2018年6期
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(廣東)
數(shù)學(xué)與技術(shù)
數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 基于APOS理論的初中數(shù)學(xué)概念和公式的教學(xué)探究*
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 縱橫幾何,探索規(guī)律—例談初中幾何的題組教學(xué)
- 《函數(shù)模型及其應(yīng)用(第2課時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 關(guān)于《多邊形和圓的初步認(rèn)識(shí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)—以《一次函數(shù)》教學(xué)為例
- 推陳出新巧設(shè)置 簡(jiǎn)約之中見(jiàn)思維
- 《一元二次方程試卷講評(píng)課》的自我點(diǎn)評(píng)
- 基于CPFS結(jié)構(gòu)理論的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)*
——以“等差數(shù)列”為例