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2020年1期
中學數(shù)學雜志(初中版)
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數(shù)學教育
基于核心素養(yǎng)的數(shù)學測評的研究與教學建議
基于“SEC”模式的中考數(shù)學試題與課程標準的一致性研究
教材與教法
數(shù)學教學的第二要務：精心設計教學方案
初中數(shù)學實驗的常態(tài)教學特征
平面幾何輔助線方法入門實踐探索
以數(shù)軸之引，滲透“用字母表示數(shù)”
深度探究問題優(yōu)化思維結構
新視野
臺灣地區(qū)新舊數(shù)學課程綱要的比較研究及啟示
思路與方法
從一道幾何名題到中考模擬試題的演變
一個基本圖形“變形”性質的運用
一道賽題引出的一個有趣結論
轉換視角相對運動求最值
一道教材習題的探解，引申和應用
直角三角形的一個性質
一道有趣的平面幾何小題
中考試題研究
研讀深挖隱性條件：指向思路選擇與優(yōu)化
挖掘錯誤根源 落實核心素養(yǎng)
從“大思考”到“大動筆”
簡潔而豐富簡約而深刻
例談“a/b”背景下的最值問題
數(shù)學園地
初中數(shù)學教育教學研究2019年度綜述
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