2017年8期
刊物介紹
定位：升華課堂教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大英語知識(shí)層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級(jí)綜合運(yùn)用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識(shí)層面，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，填補(bǔ)教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運(yùn)用能力。互動(dòng)平臺(tái)→解答讀者來信、來函，展示學(xué)生才藝，突顯學(xué)生個(gè)性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學(xué)生英語習(xí)作。
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究
教學(xué)理論與實(shí)踐
- 互動(dòng)教學(xué)在高中英語教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 記憶規(guī)律在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中英語詞匯教法研究
- 交互式教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談圖式理論在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中說寫結(jié)合的小組合作學(xué)習(xí)模式探討
- 多維互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語課堂中的應(yīng)用探究
- 優(yōu)化中學(xué)英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 初一英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)初探
- 初中英語詞匯教學(xué)技巧探究
- 活動(dòng)教學(xué)法在高中英語口語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語寫作中的母語負(fù)遷移及其應(yīng)對(duì)策略
- 初中英語多元智能教學(xué)研究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓英語教學(xué)登上一個(gè)新臺(tái)階
- 英語口語交際訓(xùn)練的幾點(diǎn)做法
- 高中英語“以讀促寫”策略探究
- 任務(wù)教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語句型教學(xué)初探
- 在高中英語閱讀教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的教學(xué)建議
- 高中英語讀寫結(jié)合課的設(shè)計(jì)與思考—讀寫結(jié)合，齊頭并進(jìn)
- 從句子中推測英語詞匯的教學(xué)實(shí)踐
- 初中英語閱讀教學(xué)的問題及優(yōu)化策略
- 從困惑到豁然
- 初中英語課外作業(yè)有效設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 英語詞匯層面上的理解在閱讀中的作用
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語詞匯教學(xué)存在的主要問題與改進(jìn)策略
- 高中英語教學(xué)中的“任務(wù)”設(shè)計(jì)及分析
- 農(nóng)村小班額教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 下筆有序，鏗鏘有力
- Application of Task—based Language Teaching in High School English Classroom
- 基于文本分析的主體閱讀探索
- 初中英語語言能力培養(yǎng)的有效途徑
- 交互式教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中英語話題式復(fù)習(xí)法的實(shí)踐與思考
- 影響中學(xué)英語寫作的因素
- 建構(gòu)主義視域下中學(xué)英語教學(xué)策略研究
- 新時(shí)期高中英語教學(xué)中所存在的問題與解決策略研究
- 淺談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語寫作教學(xué)有效性策略探析
- 沒有答案的自主講評(píng)課
教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 新課改下高中英語教學(xué)探究
- 興趣教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用分析
- 如何抑制初中英語教學(xué)中的兩極分化現(xiàn)象研究
- 試論高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)路徑
- 淺談中小學(xué)英語教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用分析與對(duì)策探討
- 淺析高中英語如何分層教學(xué)
- 中學(xué)生英語寫作興趣培養(yǎng)策略探析
- 英文電影在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 分析高中英語閱讀教學(xué)中的文化滲透
- 提高高中英語閱讀教學(xué)質(zhì)量的有效途徑探討
- 淺論在高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中英語閱讀教學(xué)創(chuàng)新策略探討
- 情景劇教學(xué)模式在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 在英語學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)
- 淺談高中英語數(shù)字化資源的建設(shè)與運(yùn)用
- 小班環(huán)境下的自主合作學(xué)習(xí)研究
- 注重方法引導(dǎo)，提高詞匯教學(xué)實(shí)效
- 掌握方法要領(lǐng)，閱讀漸入佳境
- 初中英語朗讀教學(xué)效果提升策略分析
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)論析
- 巧妙利用“微課”提高高中英語教學(xué)質(zhì)量
- 初中英語聽力教學(xué)策略優(yōu)化探析
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)中的策略
- 高中英語教師要當(dāng)好合作學(xué)習(xí)的“總導(dǎo)演”
- 如何提高高中學(xué)生的英語聽力能力
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中英語分層教學(xué)策略探討
- 運(yùn)用因材施教的方法完善高中英語教學(xué)
- 跨文化交際在初中英語教學(xué)中的滲透
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與初中英語教學(xué)的完美整合
- 初中英語教學(xué)中微視頻教學(xué)資源的作用探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高中英語教師角色定位探究
- 情景教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 生活化讓英語教學(xué)大放異彩
- 依托深度學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)英語思維能力
- 初中語法教學(xué)與情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐
- 初中英語教學(xué)如何充分利用網(wǎng)絡(luò)資源
- 讓趣味與效率齊飛
- 初中英語的創(chuàng)新性教學(xué)探索
- 重視文化教學(xué)提升英語學(xué)習(xí)效果
- 情景教學(xué)在高中英語閱讀中的應(yīng)用
- A discussion about how to understand the problems of English reading comprehension in high schools
- 初中英語詞匯教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐微探
- 聽力訓(xùn)練中英語歌曲的妙用
- 初中英語聽說教學(xué)技巧探略
- 讀寫結(jié)合在初中英語閱讀教學(xué)中的妙用
- 初中英語“學(xué)困生”學(xué)習(xí)心理障礙分析及對(duì)策
- 初中英語語言交際能力的培養(yǎng)
- 試論信息技術(shù)與初中英語教學(xué)的有效整合
- 關(guān)于新時(shí)期初中英語教學(xué)分層教學(xué)的有益嘗試
課堂教學(xué)方法探討
- 高中英語課堂教學(xué)有效導(dǎo)入途徑分析
- 高中英語課堂教學(xué)反思研究
- 高中英語開放性課堂的構(gòu)建方法分析
- 提升小學(xué)英語課堂實(shí)效性的策略探索
- 情景教學(xué)在初中英語聽說課堂中的運(yùn)用
- 高中英語“建構(gòu)式概要寫作課堂模式”的嘗試
- 淺析初中英語課堂教學(xué)有效性提升策略
- 基于初中英語課堂有效教學(xué)的調(diào)查與分析
- 高中英語新課導(dǎo)入策略研究
- 情境創(chuàng)設(shè)法在高中英語課堂中的應(yīng)用淺探
- 淺議英語課堂的集約化教學(xué)
- 提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的探索
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
- 做好教學(xué)檢測，追求高效課堂
- 依托互聯(lián)網(wǎng)+教育，優(yōu)化初中英語導(dǎo)入環(huán)節(jié)
- 高中英語合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略
- 如何在高中英語課堂上凸顯學(xué)生的主體地位
- 初中英語課堂效率提升的途徑探索
- 英語課堂教學(xué)研究
- 高中英語課堂教學(xué)之小組合作有效性策略