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2021年4期
中學物理·初中
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運用傳統(tǒng)中國智慧(成語)建構物理探究教學模式的嘗試
初中物理“說題”教學的實踐與思考
教學研究
PISA測試對初中物理習題編寫的啟示
基于“三重融合”的初中物理教學改革與創(chuàng)新
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例談初中物理“物化情境”互動教學策略
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基于核心素養(yǎng)指向深度備課
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基于對分課堂的初中物理教學探討
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