2020年1期
刊物介紹
《中學(xué)政史地》創(chuàng)辦于1987年，是我國(guó)唯一一份集中學(xué)政治、歷史、地理三門學(xué)科為一體的綜合性月刊。在20年的發(fā)展中，《中學(xué)政史地》始終堅(jiān)持以“提高民族文化素質(zhì)，普及中等教育，提升中學(xué)政治、歷史、地理教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)中學(xué)文科教學(xué)水平的全面提高”為辦刊宗旨，努力為廣大中學(xué)政治、歷史、地理教學(xué)改革和實(shí)踐服務(wù)。一貫以服務(wù)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)與應(yīng)考為辦刊原則，融科學(xué)性、針對(duì)性、權(quán)威性、適用性，形成學(xué)科間綜合和學(xué)科內(nèi)綜合的辦刊特色。
中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版
教學(xué)研究
- 課堂分組的幾點(diǎn)原則
- 高中思想政治學(xué)科法治素養(yǎng)培育初探
- 論情感情緒教育在高中政治課堂的滲透
- 解析快樂(lè)教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視域下的初中歷史教學(xué)分析
- 將生活化教學(xué)理念應(yīng)用于高中歷史教學(xué)中策略淺析
- 高中歷史教學(xué)中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺析高中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)途徑
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中歷史教學(xué)中的課堂導(dǎo)入
- 高中歷史教學(xué)中史料實(shí)證核心素養(yǎng)培養(yǎng)分析
- 信息化條件下歷史教師備課模式研究
- 淺談小組合作在高中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 教學(xué)反思在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 以腦為導(dǎo)向的教學(xué)模式在初中地理有效教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論“愛(ài)”的教育對(duì)地理教學(xué)的促進(jìn)作用
- 思維導(dǎo)圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中地理信息化教學(xué)研究
- 高中地理實(shí)踐能力的培養(yǎng)方法研究
- 淺談高中地理教學(xué)中綜合思維能力的培養(yǎng)
經(jīng)驗(yàn)交流
- 生活化思維在初中道德與法治教學(xué)中的培養(yǎng)路徑
- 情境教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 情景體驗(yàn)教學(xué)法在初中道德與法治課堂中的高效運(yùn)用
- 探究新思想如何在校園落地生根
- 時(shí)事在高中政治課堂中的合理運(yùn)用
- 高中思想政治生本課堂的實(shí)踐構(gòu)建
- 如何構(gòu)建初中歷史智慧課堂
- 初中歷史教學(xué)中情景劇的巧妙運(yùn)用
- 淺談歷史教材中附加材料資源的使用
- 淺論家國(guó)情懷在初中歷史教學(xué)中的有效滲透
- 增強(qiáng)中學(xué)歷史課的“時(shí)空感”和“細(xì)節(jié)感”
- 利用初中地理課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主動(dòng)性
- 淺談新課程理念下區(qū)域地理教材分析的新思維
- 案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)改進(jìn)與學(xué)生地理實(shí)踐力素養(yǎng)提升