2012年9期
刊物介紹
《職業(yè)教育研究》雜志于1982年7月創(chuàng)刊，刊名為《職業(yè)教育研究資料》。1985年公開發(fā)行時，更名為《職業(yè)教育研究》。1994年又更名為《現(xiàn)代技能開發(fā)》，2004年恢復(fù)刊名《職業(yè)教育研究》至今。 《職業(yè)教育研究》辦刊宗旨為開展職業(yè)教育學(xué)術(shù)理論與應(yīng)用研究，推廣職業(yè)教育研究成果，堅持專業(yè)指導(dǎo)與信息服務(wù)相結(jié)合。
職業(yè)教育研究
- 戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)視閾下黑龍江高職教育發(fā)展戰(zhàn)略選擇*
- 職業(yè)院校技能大賽與技能教學(xué)質(zhì)量問題調(diào)查研究*
- 職業(yè)學(xué)校設(shè)立技能學(xué)分制度簡論*
- 基于心理學(xué)理論的高職文科課程教學(xué)改革探析*
- 基于校企合作的高職院校教學(xué)資源庫建設(shè)機制探討*
- 大學(xué)開設(shè)英語文史哲課程的可行性研究*
- 關(guān)于高職教育“訂單式”培養(yǎng)模式探討
——以《勞動合同法》為視角 - 五年制高職教育存在的問題及其解決
- 高職院?；咏虒W(xué)芻議
- 新形勢下應(yīng)用型烹飪?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式構(gòu)建
——以廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高職導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)對策
- 高職新生對德育課態(tài)度傾向的調(diào)查報告
- 與專業(yè)結(jié)合的高職數(shù)學(xué)課程建設(shè)新途徑
- 高職電氣化鐵道專業(yè)單片機課程改革實踐*
- 論《食品微生物》與《食品微生物檢驗技術(shù)》課程融合之設(shè)計
- 高職《微生物學(xué)及檢驗技術(shù)》教學(xué)改革探索
- 高職《電子技術(shù)》課程“教學(xué)做”一體化實踐探討
- 中職生文明行為與現(xiàn)代企業(yè)文化的對接研究
- 從“搶鹽”風(fēng)潮看中職生媒介素養(yǎng)教育
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職飯店服務(wù)專業(yè)中的應(yīng)用
- 淺談中職學(xué)生口語表達能力的培養(yǎng)
- 中職專業(yè)教材現(xiàn)狀及其建設(shè)的思考與建議
- 中職德育科研興校的初步探索
- 高職院校加強系（部）教學(xué)管理研究
- 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下高職學(xué)生管理研究
- 工學(xué)結(jié)合模式下高職院校校園文化建設(shè)探究
- 淺析高職院校學(xué)生管理中的幾個關(guān)鍵點
- 高職課改背景下的班級管理改革與實踐
- 課程評價：農(nóng)村職校英語教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
- 中職教師職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠現(xiàn)狀研究
- 高職院校圖書館學(xué)科館員制度有效推進的思考
- 高職院校弱勢教師群體心理和諧問題淺析
- 科學(xué)發(fā)展觀指引下的中職“雙師型”教師培養(yǎng)策略*
- 對職業(yè)院校教師職業(yè)角色的再思考
- 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)沖突分析與社會就業(yè)要求研究
- 就業(yè)導(dǎo)向的高職國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程體系改革研究
- 關(guān)于維修電工教學(xué)與職業(yè)技能鑒定的有效結(jié)合
- 職業(yè)技能鑒定融于課程教學(xué)中的實踐與創(chuàng)新*
- 鐵路行業(yè)企業(yè)一線崗位員工特質(zhì)要求調(diào)查報告*
- 高職高?！督鹑谟⒄Z》教學(xué)改革初探
- 略論商務(wù)英語特征及其翻譯標準*
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在《數(shù)控機床故障維修》課程中的應(yīng)用*
- 基于工作過程的高職《電工電子技術(shù)》課程教學(xué)設(shè)計*
- 基于工作過程的《成本會計》課程實訓(xùn)教學(xué)改革
- 行為導(dǎo)向教學(xué)法在《精細有機合成技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用
- JSP課程教學(xué)模式改革新說
- 高職《工程地質(zhì)》課程教學(xué)改革的實踐與思考*
- 《市場營銷策劃》課程“工學(xué)結(jié)合”模式教學(xué)改革探討*
- 高職高專安全類專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)方法探索
- 關(guān)于航海技術(shù)專業(yè)航海英語課程教學(xué)模式的改革
- 高職《機械制造基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革探索
- AutoCAD項目教學(xué)初探
- 高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效管理探析
- 在計算機課程中激發(fā)學(xué)生求知欲的教學(xué)設(shè)計
- 五段體驗式教學(xué)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語教學(xué)轉(zhuǎn)型對策初探
- 情趣教學(xué)在中職化學(xué)教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
- 文化視角下的高職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高職院校思想政治理論課有效教學(xué)探討
- 談學(xué)生本位理念下中職英語課的導(dǎo)入
- 中專情感語文教學(xué)三點論
- 服務(wù)職業(yè)發(fā)展的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程改革
- 中職實習(xí)教學(xué)中的教育方法芻議
- 不同平面內(nèi)圓弧加工指令的教學(xué)技巧淺說*
- 應(yīng)用型本科機電專業(yè)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)研究
- 工學(xué)結(jié)合模式在中職《分析化學(xué)》課程中的應(yīng)用
——以“佛爾哈德法”章節(jié)為例 - 金融服務(wù)外包人才培養(yǎng)實訓(xùn)體系建設(shè)研究*
- 高職紡織類專業(yè)實踐教學(xué)改革探討
- 職業(yè)院校開放有機化學(xué)實驗室的探索與思考*
- 商檢技術(shù)專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)模式探析*
- 團隊作業(yè)在高職《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》實訓(xùn)課中的應(yīng)用
- 實習(xí)教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法研究與實踐
- 論高職會計電算化專業(yè)教學(xué)團隊的內(nèi)涵建設(shè)
- 關(guān)于高職農(nóng)科類專業(yè)非筆試考試模式的新探索
- 新形勢下來華留學(xué)教育政策研究
- 高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)評價體系的構(gòu)建*
- 略論示范職業(yè)技能鑒定所質(zhì)量管理體系的建立
- 高職酒店專業(yè)工學(xué)交替突發(fā)事件探析
- “校中店”：高職商貿(mào)類人才培養(yǎng)的新模式*
- 高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)心理需求情況調(diào)查分析*
- 論財務(wù)管理在節(jié)約型校園建設(shè)中的主導(dǎo)作用
- 高職學(xué)生誠信教育問題分析與改進措施
- 云計算環(huán)境下高職院校學(xué)生實踐能力多維評價體系研究*
- 提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)能力的思考
- 面向中小企業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)與管理崗位人才培養(yǎng)方案
- 大學(xué)生自殺誘因及預(yù)防干預(yù)策略*
- 論職業(yè)教育高技能人才培養(yǎng)對策
- 中原經(jīng)濟區(qū)應(yīng)構(gòu)建開放的高等職業(yè)教育體系*
- 機電一體化專業(yè)技能課程教學(xué)評價實踐研究*
- 談工學(xué)結(jié)合教學(xué)機制的建立與實施
- 企業(yè)參與項目課程教學(xué)的探索與實踐
- 論校企合作中的“三改二會一創(chuàng)新”
- “校中廠”與固定義齒教學(xué)改革的探索與實踐*
- 學(xué)生主體地位與教學(xué)實效的研究*
- 高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺建設(shè)的思考*
- EWB軟件在《模擬電子技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用
- MATLAB軟件在工科數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 物聯(lián)網(wǎng)在物流專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用新探
- 論英國傳統(tǒng)教育對職業(yè)教育的消極影響
- 借鑒臺灣技職教育理念 提升學(xué)生實務(wù)能力*
——以電子專業(yè)為例 - 蔡元培職業(yè)教育思想研究述評
- 西藏自治區(qū)職業(yè)教育教材樣書中心建立
- 2012年全國汽車職業(yè)教育“汽車營銷”賽項在長春舉行
- 9月起 四川將正式運行職業(yè)培訓(xùn)補貼實名制管理系統(tǒng)平臺
- 職業(yè)教育助瑞士全球競爭力第一
- 湖南與中國有色金屬工業(yè)協(xié)會共建湖南有色職院