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2023年1期
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職教論壇
新時(shí)代職業(yè)教育應(yīng)樹立文化自信
職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)探索
類型教育背景下高職院校特色文化育人的幾點(diǎn)思考
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浙江地域生態(tài)文化元素融入高職學(xué)生生態(tài)文明教育的路徑
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中國(guó)—東盟農(nóng)業(yè)職業(yè)教育聯(lián)盟視角下農(nóng)類人才培養(yǎng)探究
教學(xué)研究
增值評(píng)價(jià)視角下高職“技能型”課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制研究與實(shí)踐
“產(chǎn)學(xué)研一體化”背景下的高職英語(yǔ)專業(yè)學(xué)科交叉融合教學(xué)模式探究
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教材開發(fā)與課程建設(shè)
基于“新、活”特征的職業(yè)教育數(shù)字化活頁(yè)式教材開發(fā)
“崗課賽證”視域下的學(xué)前教育學(xué)課程建設(shè)
專業(yè)群視域下高職院校課程體系建設(shè)存在的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策
教師培養(yǎng)與發(fā)展
“四新”經(jīng)濟(jì)形態(tài)下職業(yè)院?！半p師型”教師能力要求及提升路徑
墨子職業(yè)教育思想對(duì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的啟示
新《職教法》背景下的高職院校教師專業(yè)發(fā)展探索
以教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的名師工作室高質(zhì)量建設(shè)路徑
關(guān)于參考網(wǎng)
