林韋

前些時偶然看到某大學(xué)哲學(xué)研究班一個學(xué)生在今年五月寫給中國青年社的一封信。信中說，他們班的青年團支部正在進行表揚工作。有一個團員，一方面出色地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)（上學(xué)期全考五分），另一方面還主動擠出時間，對兩位教師所講授的中國哲學(xué)史課程內(nèi)容寫了一個一萬多字的書面意見。但是團支部對這個團員的成績只作了“輕描淡寫的介紹”，另外卻批評他“荒廢學(xué)習(xí)時間”去寫書面意見是不好的，批評他這是“想要在老教授面前表現(xiàn)自己”，“自高自大”。以致這個團員連自己艱苦勞動的過程也不敢對人說了（組織上問他一萬多字的意見寫了多少時間，他說是十多小時，其實至少要二十多小時）。

來信同時提到，蘇聯(lián)專家曾經(jīng)對學(xué)生說過：“不想做科學(xué)院士的研究生，就不是好的研究生?！笨墒窃谕瑢W(xué)中卻“不能樹起這樣的與論”，“從來沒有聽見一個人說過自己在學(xué)術(shù)上將來一定要有所成就”，只能呀到“自己太差了，這樣高的要求想也不敢想”。有一次黨小組會討論培養(yǎng)“新生力量”的問題，只有寫信的人自己“用了極大的勇氣”說出這種理想，但說了以后又懷疑自己“是不是自高自大了”，因為“其他同志都說現(xiàn)在還只敢想把書教好就行了”。來信說：同學(xué)們中間，這種與論是占上風(fēng)的。許多人看來是很“謙虛”，“實事求是”，實際是“沒有勇氣”。有人稍大看一看旁的書，做了一件值得表揚的事情（指寫書面意見），另外一些人就出來“冷靜的干涉”。這些人在課堂討論中很少發(fā)言，即使發(fā)言也沒有深入探討的精神。但人家發(fā)言中稍有缺點時，他們卻在背后大肆議論。但就是這些人大家看來是沒有缺點的人……?！白愿咦源蟆薄ⅰ皞€人英維主義”等等，成為批判自己和批判別人的“本錢”。三年前如此：三年后也如此。來信還說，同學(xué)中的友誼，停止在日常事務(wù)中的互相幫助和關(guān)心，有人病了，大家替他抄筆記，常去看他，等等。寫信的人認為這是值得贊揚的，但卻是很不夠的。意思是應(yīng)該在事業(yè)上互相鼓舞。他要求大家“切實尊重別人所獲得的成績”。要求黨、團組織“大力扶植和樹立起積極上進的正氣”，“指導(dǎo)青年向更高的友誼發(fā)展”。

我不了解這封來信所反映的各種具體情況，但這封來信卻使我聯(lián)想起我們應(yīng)該培養(yǎng)青年作甚么樣的人，在青年中間應(yīng)該樹立甚么樣的風(fēng)氣和與論的問題。

我們應(yīng)該培養(yǎng)青年們作甚么佯的人呢？這問題似乎是誰都可以正確回答的。我們祖國正在進行著社會主義建設(shè)和社會主義改造的事業(yè)，這是我們的前人所沒有作過的極其光榮偉大的事業(yè)。為了完成這一事業(yè)，我們就迫切需要有千千萬萬個這樣的人：他們具有遠大的理想，充滿蓬勃的朝氣，在科學(xué)或其他事業(yè)上不畏艱險，勇于創(chuàng)造，敢于接觸最復(fù)雜、最困難的問題，敢于一往直前地爭取作出最大的貢獻。沒有大量這樣的人，我們的事業(yè)就很難迅速前進。祖國既迫切需要這樣的人，自然我們就應(yīng)當培弄和教育青年作這樣的人，這種淺顯的道理，一般教育工作者和團的工作者當然都會懂得的。

為了促進這種有理想、有勇氣的人大量出現(xiàn)，迅速成長，我們需要從各方面做許多工作，特別需要樹立一種良好的輿論和風(fēng)氣，使更多的人以至所有的人都能經(jīng)常想到自己應(yīng)當向那些有理想、有勇氣、有創(chuàng)造精神的人學(xué)習(xí)。不這樣作，就會受到與論的壓力?？墒俏覀儽仨毘姓J，這種良好的空氣，在有些具體的單位中還沒有樹立起來，甚至有一種完全相反的空氣在支配著。在這里，遠大的理想受不到輿論的鼓勵，而被指摘大“好高騖遠”，“不切實際”，勇敢的倡議和積極對不合理現(xiàn)象進行的斗爭受不到輿論的支持，而被指摘為“表現(xiàn)自己”或“自高自大”，“個人英雄主義”。相反的，那些沒有理想、沒有勇氣、沒有創(chuàng)造精神、不喜歡主動鉆研、獨立思考、對不合理現(xiàn)象和不良傾向也不積極斗爭的人，卻很少受到嚴正的批評和責難，甚至被錯認作謙虛、實際、穩(wěn)當、全面、沒有缺點。這種空氣或明或暗地影晌和箝制著青年，傷害著青年人的上進心和戰(zhàn)斗意志。他們一想到有甚么意見或建議要提出，就得先考慮人家會不會說這是“表現(xiàn)自己”。想拿自己的理想和志愿同別人談?wù)劊缜笠幌聞e人的意見，就生怕人家說自己自高自大，個人英雄主義。這種空氣會使青年們心灰氣餒，寧愿退縮到誰也瞧不見的角落里去，作一個不高不低、不憎不愛、不求有功、但求無過、明哲保身、凡事后退的“好好先生”。

這不是一種很好的空氣，這是一種很壞的空氣。在這樣的空氣之下，祖國所迫切需要的那種富于理想、勇于戰(zhàn)斗的人是不可能大量出現(xiàn)和迅速成長的。而那種庸庸碌碌、膽小怕事的人，卻很容易大量生長出來。那里的教育工作者和黨、團組織必須從各方面努力來扭轉(zhuǎn)這種空氣。

在舊社會，反動統(tǒng)治者不允許人們獨立思想，堅持真理和正義。社會上相互傾軋、相互迫害的事情也非常多。所以家長、教師和朋友時常會告誡自己的孩子、學(xué)生和朋友，讓他們凡事少開口，少出頭，安分守己，占世無爭。一代代傳接下來，就形成一種根深蒂固的輿論力量。在那種輿論之下，“改造世界”之類的偉大理想被看作狂妄自大、好高鶩遠，積極對一切不合理現(xiàn)象進行斗爭被看作愚蠢多事和不識時務(wù)，這是可以理解的。但也必須說，那種輿論并不代表受壓迫最深的勞動人民，勞動人民對那些“不識時務(wù)”的人是同情和贊助的。而現(xiàn)在是新社會！這里有強大的共產(chǎn)黨和人民政權(quán)在極力支持人們樹立對人民有利的遠大理想，鼓勵人們在各方面勇敢創(chuàng)造，支持人們對不合理現(xiàn)象和不良傾向進行斗爭，支持正確的批評和建議。這時候如果還有那種不好的空氣和輿論在某些角落里存在，甚至占上風(fēng)，就是不能容忍的事，一定是我們有許多該作的工作沒有作，或者作錯了。這種情形必須改變。

應(yīng)當告訴所有的青年：他們完全應(yīng)該而且也必須有遠大的理想，完全應(yīng)該而且也必須充分發(fā)揮自己的聰明才智和戰(zhàn)斗精神，對不合理現(xiàn)象和不良傾向堅持斗爭，對領(lǐng)導(dǎo)、對教學(xué)積極提出批評和建議；在學(xué)好正路之外廣泛閱讀，廣泛吸收知識，使自己的智力更全面更迅速地發(fā)展。這是完全符合國家和人民的利益的。對于那些沒有理想！沒有勇氣的人，應(yīng)該幫助他們樹立理想，增加勇氣。對于那些自己不求長進，專門在人家背后評頭論足、吹毛求疵、實行“冷靜的干涉”、拉人家后腿、妨礙人家進步的人，必須進行批評，使他們改變態(tài)度。應(yīng)該告訴他們：“好好先生”在封建社會里是好，在新社會里就是不好。

應(yīng)當告訴那些“想也不敢想”要在學(xué)術(shù)上“有所貢獻”的人，他們的想法是和時代的脈搏完全不協(xié)調(diào)的，和“新中國青年”這個可驕傲的字眼完全不相稱的。在舊中國，舊時代，青年們必須用大部分的時間和精力來考慮職業(yè)問題，他們只能做生活的奴隸，不能做生活的主人，當然很少考慮到要對國家和社會作出重大的貢獻。即使起初有過這種理想和愿望，以后也會慢慢地沖淡以至泯滅的。但是，在新中國，新時代，青年學(xué)生（特別是大學(xué)生）的職業(yè)問題是很少要他們自己絞腦汁的，他們可以集中精力去鉆研自己所愛好的專業(yè)，并且在畢業(yè)以后從事這種專業(yè)，在工作中繼續(xù)不斷地提高。在這樣的時代，他們當然完全有可能在自己所研究和從事的專業(yè)上有所成就，作出貢獻。歷史上從來未有過的人民的世紀來到了，使每一個人都能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造能力的環(huán)境和條件出現(xiàn)了，青年們必須深刻認識這種翻天覆地的變化，充分利用新中國和新時代所提供的一切可能性，樹立遠大的理想和奮斗目標，高度發(fā)揚青年人的革命熱情，蓬勃朝氣、旺盛的生命力和戰(zhàn)斗精神，創(chuàng)造精神，激越有發(fā)地向前邁進，爭取對國家和社會作出最大的貢獻。不這樣作，他們就辜負了時代，也辜負了自己的青春！

實事求是，從實際出發(fā)，這是完全正確的。違反了馬克思列寧主義的這種唯物的思想方法，陷入唯心的主張空想！就會一事無成。但是，如果我們真正是正確的從實際出發(fā)，實事求是，那就首先應(yīng)該看到己經(jīng)從根本上改變了的環(huán)境！看到新中國給青年開拓了多么廣闊的前途，準備了多么有利的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的條件！看到今天客現(xiàn)的“實際”已經(jīng)使青年有了在各方面作出重大貢獻和爭取有所成就的一切可能！問題只是自己是否努力爭取，是否有了正確的立場、觀點和方法！

安心于自己的崗位工作，細小的具體的日常工作，用一切努力把這些工作作好，這也是完全正確的，應(yīng)該的，不這樣做則是不正確的，不應(yīng)該的。但這和遠大的理想并不矛盾。而且正因為要作好具體的工作，才更應(yīng)該有遠大的理想。有理想才能永不自滿，永遠前進?！安幌胱骺茖W(xué)院士的研究生，就不是好的研究生?！边@話展開來說，可以適用于各個方面。那些“想也不敢想”要在學(xué)術(shù)上“有所貢獻”的人，決不可能真正“把書教好”。他們只能教出一些同他們自己一樣沒有理想、沒有勇氣、沒有創(chuàng)造性的人！管理檔案似乎是可以不要甚么理想的，其實也不然：一個人如果“想也不敢想”要當一個檔案專家，他就不可能真正作好檔案工作。

確定了一個遠大的目標，將來萬一達不到，不是徒然貽笑于人嗎？這想法也是不對的。人們由于所處的具體環(huán)境各有不同，聰明程度和身體條件也各有不同，當然不可能每一個人都成為院士。但是，一個研究生如果決心要作院士，并且堅持不懈地長期努力鉆研，主客觀條件也比較好，他將來就真有可能成大院士。反之，另外一個研究生，他連想也不敢想，也不作主現(xiàn)的努力，那末，即使主客觀條件更好，他也決然沒有成為院士的可能。前一個研究生即使后來不能成大院士，他的成就也會比后一個研究生大得多。至少比他自己當初無理想，也不努力，要成就大得多。這對國家和社會不是很有利的嗎？人們?yōu)樯趺磿u笑他呢？

這樣一提倡，是不是會把個人英雄主義從后門引進來呢？的確，有一些青年是有自高自大和個人英雄主義毛病的，比如看自己盡是優(yōu)點，看人家盡是缺點，不尊重人家的勞動成果，故意貶低人家，抬高自己，夸大自己的成績和作用，等等。他們也強烈地要求自己將來要在事業(yè)上有所成就，但他們不是從國家和人民的利益出發(fā)，而是從個人的名譽地位出發(fā)；所以他們就不是同人民群眾及其他同志互愛互助，共同前進，而是時常想離開集體去追求單純的個人發(fā)展（那是沒有前途也沒有意義的）；個人有了一點成績，不是當作集體的榮譽，而是當作單純的個人榮譽；別的同志有了成績時，他們不是歡欣愉快，幫助同志取得更大成績，而且忌妒同志，希望人家不要超過自己。對于這些不良的思想作風(fēng)，隨時提出批評，促其改正，是完全必要的。不批評是不對的。但是，如果因為要防止個人英雄主義而干脆不提倡樹立遠大的理想，不鼓動青年人積極進取，那就是因噎廢食，一定會造成很大的惡果。同時，我們也必須教育廣大青年，對這些有個人英雄主義毛病的人采取正確的態(tài)度：不是在背后議論他們，諷刺他們，孤立和打擊他們；而是正面地、嚴肅地向他們提出批評。目的是使他們克服錯誤，把個人主義的前進心變成集體主義的前進心。站在正確的立場上更好地發(fā)揮自己的聰明才智，更快地前進；而不是使他們垂頭喪氣，找不著道路，以至停止前進，向后倒退。如果一個青年一方面很好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，一方面還能主動擠出時間對教學(xué)內(nèi)容寫出系統(tǒng)的一萬多字的書面意見，那就即使他過去確有一些自高自大的毛病，這件事情的本身也必須肯定是好的。這時候團支部所應(yīng)該作的，是幫助這個青年分析他所寫的意見，指明哪些是對的，深刻的；哪些是不對的，膚淺的。使他在以后提意見時能有更高的水平。而絕對不應(yīng)該把他平時某些缺點和他這次的貢獻混淆起來，把提意見當作“表現(xiàn)自己”，弄得是非不辨，好壞不分。這樣的批評，只能堵塞言路，壓制青年們的積極性和主動性。

事實上，據(jù)找所知，在某些單位中所經(jīng)常批評的所謂自高自大和個人英雄主義，并沒有甚么事實和內(nèi)容，而是牽強附會，亂扣帽子，把一些個性上的問題當成了思想意識問題。比如有一個人不大喜歡同別人一起玩，一起談，而喜歡獨自深思或獨自研究點甚么，被稱為“看不起人”。另外有一些情形，是把優(yōu)點當成了缺點。比如一個人在會議上喜歡多發(fā)言，先發(fā)言，喜歡對別人、對領(lǐng)導(dǎo)提意見（有的意見也許不完全對）；或者是在集體活動的場合喜歡提出這樣那樣的倡議，比較活躍一點，“突出”一點，這些都被稱為“表現(xiàn)自己”，“個人英雄主義”。

毛澤東同志在他一九二九年所寫的“關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯誤思想”中寫道：“……批評的主要任務(wù)，是指出政治上的錯誤和組織上的錯誤。至于個人缺點，如果不是與政治的和組織的錯誤有聯(lián)系。則不必多所指摘，使同志們無所措手足。而且這種的批評一發(fā)展，黨內(nèi)精神完全集注到小的缺點方面，人人變成了謹小慎微的君子，就會忘記黨的政治任務(wù)，這是最大的危險?！边@一深刻的指示，對于現(xiàn)在的學(xué)校和機關(guān)團體中的黨、團組織，原則上應(yīng)該都是適用的。在若干環(huán)節(jié)上，特別是一部分青年組織中，批評的內(nèi)容十分貧乏。而且充滿著病態(tài)。那里不僅很少談?wù)螁栴}，而且也很少談組織問題。人們把大量的時間用來批評毫無政治意義的個人小缺點，而且時常是“感覺”和“印象”。這樣的批評。只能促使人們“忘記黨的政治任務(wù)”，“變成了謹小慎微的君子”。不去努力爭取在事業(yè)上有所貢獻，有所成就，而集中注意力于別人對自己的感覺、印象，集中注意力于各種卑瑣的小節(jié)！這樣的人，是很難擔當社會主義建設(shè)這樣光榮偉大的事業(yè)的。

徹底改變這種病態(tài)的庸俗的組織生活，應(yīng)該是時候了！

應(yīng)當告訴所有的青年：專門注意那些對國家對社會毫無關(guān)系和沒有任何政治意義的小事，那是一種低級的落后的生活，不是新中國青年所應(yīng)該過的生活。新中國青年應(yīng)該把主要精力集中到自己所從事的偉大事業(yè)上，在事業(yè)上爭取作出前人所沒有作出的更多貢獻和更大成就。他們應(yīng)該是我們偉大祖國的偉大革命傳統(tǒng)和人類最高智慧的繼承者和發(fā)揚者。他們必須不要辜負祖國和人民對自己的期望，不要辜負自己的青春！

新中國成立以來，我們在建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的各個戰(zhàn)線上都出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的杰出的人物。出席最近召開的全國青年社會主義建設(shè)積極分子大會的青年，就是這些人物中間的一部分。他們熱愛祖國，熱愛人民，對社會主義事業(yè)抱有無限的熱情和積極性，他們充滿青年人所特有的戰(zhàn)斗精神和創(chuàng)造精神。他們是我國實現(xiàn)五年計劃和整個社會主義事業(yè)的重要依靠。我們國家應(yīng)該而且也能夠培養(yǎng)出更多更多這樣的青年人物，因為青年人對于社會主義的熱情和積極性一般都是很高的。問題是我們要珍愛和寶貴青年人的這種熱情和積極性，并且采取必要的措施來促使這種熱情和積極性得到充分的發(fā)揮。黨和青年團的組織以至所有的教育機關(guān)，在這方面負有特別重大的責任。它們必須很好地盡到自己這種責任。