從本期起，我們辟了這個欄目，供讀者自由地發(fā)表意見，探討各種問題。歡迎讀者踴躍投稿。——編者

自從學(xué)校里提出反對限止干涉過多，要發(fā)揚民主，發(fā)揮同學(xué)的積極性，培養(yǎng)同學(xué)獨立思考能力后，我們學(xué)生的思想是活躍多了。根據(jù)這個精神，我們學(xué)文科和社會科學(xué)的七、八個愛好寫作的同學(xué)想搞一個墻報。墻報的主要內(nèi)容是刊登我們平日的學(xué)習(xí)心得和見解，探討學(xué)術(shù)上的一些問題，發(fā)表我們對學(xué)校和社會上各種問題的意見。但是，我們的想法遭到很多人的反對。對他們的意見，我們并不以為然。

他們不同意的理由之一：學(xué)校里辦有?？?，團組織、學(xué)生會、系級專業(yè)也有墻報和黑板報，同學(xué)們有稿件有意見盡可以在那里發(fā)表，沒有必要自己再出一些墻報。我們認為：同學(xué)有稿件有意見固然可以通過那些刊物發(fā)表出來；可是，這些刊物的篇幅有限，而且要求不同，無法發(fā)表很多同學(xué)的來稿和意見。當(dāng)然，我們搞墻報的主要目的還并不在于能否發(fā)表稿子，而在于通過辦墻報，組織一部分同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和見解，研究探討學(xué)術(shù)上的一些問題，發(fā)表對學(xué)校和社會問題的見解，來逐漸形成自由思想的習(xí)慣，培養(yǎng)獨立思考的能力；其次，通過墻報，對學(xué)校和同學(xué)中存在的一些問題發(fā)表意見，吸引同學(xué)們關(guān)心學(xué)校和同學(xué)本身的工作，展開批評自我批評，這樣，對幫助同學(xué)克服缺點，推動學(xué)校改進工作，也會起積極的作用。而要獲得這些好處，光靠學(xué)校已有的少數(shù)墻報是不夠的。

他們不同意的理由之二是：怕同學(xué)們自由出墻報后，發(fā)表各種不同意見和相互批評的文章，會引起同學(xué)們思想上的不一致，造成同學(xué)與學(xué)校行政和黨團組織的對立，因而學(xué)校行政和黨團組織就難于領(lǐng)導(dǎo)了。我們認為，同學(xué)中既然有了不同的看法，這說明他們思想上已經(jīng)并不一致。對這些不一致的意見，是不讓其發(fā)表出來好呢？還是讓其發(fā)表出來好？應(yīng)該說是讓其發(fā)表的好。因為只有讓各種不同意見的發(fā)表，引起大家來爭論和討論，才能引導(dǎo)大家求得真理。學(xué)校行政和黨團組織的領(lǐng)導(dǎo)作用也就表現(xiàn)在這里，它應(yīng)該允許而且要鼓勵同學(xué)們發(fā)表自己的各種不同意見，放手讓同學(xué)們展開爭論。在爭論中，學(xué)校行政和黨團組織應(yīng)該加強領(lǐng)導(dǎo)，對正確的意見加以發(fā)揚，對錯誤的意見加以分析批判，引導(dǎo)同學(xué)們逐步探索真理。我們應(yīng)該相信同學(xué)們都都能服真理的。而堵塞各種不同意見的發(fā)表，實際上是抹殺客觀存在的矛盾，它是不能引導(dǎo)同學(xué)求得真理的。當(dāng)然，讓同學(xué)們自由出墻報，發(fā)表各種不同意見，是難免不出偏差的，因此，學(xué)校行政和黨團組織還應(yīng)加強對墻報的具體領(lǐng)導(dǎo)。為此，學(xué)校行政和黨團題織可以制訂同學(xué)自由出墻報的條例，以防止不負責(zé)任的亂出墻報，防止不符事實、不著對象的亂登批評文章。另外，學(xué)校行政和黨團組織還可以通過?？?、團、學(xué)生會辦的墻報和黑板報來指導(dǎo)同學(xué)們辦的各墻報。因此，我們認為讓同學(xué)們自由出墻報后會引起學(xué)校混亂的過慮是多余的。

總之，我們認為在目前黨和政府大力貫徹“百家爭鳴”，提倡獨立思考的精神下，讓同學(xué)們自由出墻報，是學(xué)校中體現(xiàn)“百家爭鳴”，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的較好方式之一。

上海張虹然