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1957-08-16 03:30禹九
中國青年 1957年4期
禹九
十二月二十日，在廣東省人事局的辦公室里。
人事局的同志在和一個青年談話。這是不久前東北農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系畢業(yè)的學(xué)生，人事部門根據(jù)他的請求：最近調(diào)來廣東省分配工作。他們在談?wù)摲峙涔ぷ鞯膯栴}：
“組織上把你轉(zhuǎn)到你的家鄉(xiāng)來分配工作，你滿意嗎？”
“滿意。只是，人轉(zhuǎn)來了，志愿卻沒有轉(zhuǎn)來．”
“這是什么意思？”
“我的志顧是搞科學(xué)研究工作，可是，這里農(nóng)業(yè)廳卻分配我去農(nóng)業(yè)試驗站。沒有按照我的志愿來分配工作。所以我說，可能是組織上轉(zhuǎn)材料時，沒有將我的志愿轉(zhuǎn)來。”
“志愿也轉(zhuǎn)來了。問題是，這里的農(nóng)業(yè)科學(xué)研究機關(guān)已不需要人。而下面試驗站卻很需要人。你去的粵北馬壩農(nóng)業(yè)試驗站是廣東最大的一個農(nóng)業(yè)試驗站，那里也需要進(jìn)行研究工作。你為什么不去呢？”
“試驗站當(dāng)然也進(jìn)行研究工作，可是它著重在糧食谷物的品種改良和推廣方面。而我在學(xué)校時就偏重研究育種栽培和米丘林雜交。這，適合在科學(xué)研究機關(guān)工作。”
“既然只是偏重的差別，而不是根本上的不同。為什么不可以稍作更改呢？你還有什么其他原因嗎？”
“有……我身體不大好?！?/p>
“昨天你不是在醫(yī)院檢查過體格嗎？檢查表上寫明，你除了有點神經(jīng)衰弱外，一切不是都很正常嗎？”
“是的。我神經(jīng)衰弱。我這個右耳朵一帶的大腦皮質(zhì)有毛病……還有，記億力差……?！?/p>
“你知道，搞科學(xué)研究工作是很需要花腦筋的呀！神經(jīng)衰弱，記憶力差，怎么能搞研究工作呢？……”
“我可以休養(yǎng)一個時期，如果工作實在需要，在工作中也可以支持。……”
“既然你在科學(xué)研究工作中可以“支持”，為什么在其他工作中不能支持呢？……”
（青年不語。）
“我們把你分配到農(nóng)校去工作，好不好？”
“不。我口才不行，不會教書。”
……
“你這也不行，那也不行。叫我們怎么辦呢？”
“……還是希望能照顧我的志愿。”
談話終于無法繼續(xù)下去。
人事局的同志告訴我：現(xiàn)在，離開去年高等學(xué)校畢業(yè)期間快半年了。絕大多數(shù)的大學(xué)畢業(yè)同學(xué)，都已按照國家分配愉快地走上了工作崗位。可是，在廣州，卻還有一二十個這樣的大學(xué)畢業(yè)生，他們住在招待所里、學(xué)校里和自己的家里，而不愿意走上工作崗位。也有一些已經(jīng)分配過工作的畢業(yè)生，從工作崗位上又跑回來，要求重新分配工作。
這些大學(xué)畢業(yè)生為什么不走上工作崗位呢？
是不是學(xué)校和人事部門對他們漠不關(guān)心，沒有分配他們的工作呢？不是。學(xué)校和人事部門對他們是關(guān)心的。他們畢業(yè)后不久就分配了工作。為了使這些學(xué)生分配的工作合理，學(xué)校和人事部門做了許多細(xì)致的工作，經(jīng)常找他們談，征求他們的意見，有的甚至談了五六次話，分配了上十處的工作單位。可是，這些畢業(yè)生還是不愿意去工作。
是不是所分配的工作不恰當(dāng)，學(xué)用不一致，以致他們無法在新的崗位上發(fā)揮作用呢？也不是。他們所分配的工作都是自己所學(xué)或接近自己所學(xué)的工作。比如，前面這位農(nóng)學(xué)系的學(xué)生就分配在農(nóng)業(yè)試驗站工作。學(xué)醫(yī)的都分配在醫(yī)療衛(wèi)生部門，學(xué)師范的也都分配在學(xué)校里。應(yīng)該說，他們所分配的工作與自己所學(xué)基本上是適應(yīng)的，沒有什么“學(xué)用不一致”的問題。
這些畢業(yè)生其所以不走上崗位，是由于他們不滿意所分配的工作崗位，認(rèn)為沒有照顧到自己的志愿。他們的志愿是什么呢？大都是要求搞科學(xué)研究工作，是要求留在大的工作單位、大城市和自己的家鄉(xiāng)里。本來，青年在接受分配工作的時候?qū)ψ约旱墓ぷ饔兄驹甘强梢缘摹，F(xiàn)在問題在于，這些學(xué)生所堅持的志愿，和國家需要之間存在著很大的矛盾。
國家的需要是多方面的：不僅需要科學(xué)研究人材，而且更需要大批的師資和實際工作人材，不僅大的單位、大城市需要人，而且廣大的中小城市和農(nóng)村基層單位更需要人。拿廣東省的情況來說，去年由于農(nóng)業(yè)合作化運動的蓬勃發(fā)展，廣東新辦了十多個中等農(nóng)業(yè)
技術(shù)學(xué)校，需要大批的師資：同時，各個地方的農(nóng)業(yè)試驗站也需要大批的人，而農(nóng)業(yè)科學(xué)研究機關(guān)需要的人數(shù)很少，因此農(nóng)學(xué)院畢業(yè)生95％就需要分配到學(xué)校和地方農(nóng)業(yè)技術(shù)站去工作（而農(nóng)學(xué)院畢業(yè)生大部分是要求到科學(xué)機關(guān)和高等學(xué)校去從事科學(xué)研究工作）。又如拿醫(yī)療工作單位來說，當(dāng)然大城市的大醫(yī)院也需要人，但是目前最迫切需要醫(yī)科畢業(yè)生的，還是各地方醫(yī)院和廠礦的醫(yī)療部門。在廣東省衛(wèi)生廳里，我就督看到一大疊廣東各地寄來的電報、公文和信件。其中敘述了廣東各地如何迫切需要醫(yī)生的情況。例如：新興礦場職工和家屬共2000余人，每天最少有80個病人，可是全礦場只有50歲醫(yī)生一人，護(hù)士一人。這個礦場“急需”醫(yī)生二人，護(hù)士二人，助產(chǎn)士一人。韶關(guān)專區(qū)“急需”醫(yī)生20人，醫(yī)士20人，助產(chǎn)士21人，護(hù)士32人，藥劑員5人，檢驗員5人。曲江縣人民醫(yī)院每天有200個病人，醫(yī)務(wù)工作人員很少，必須日夜值班：結(jié)果竟有疲勞不堪而病倒的。海南島有很多縣沒有一個醫(yī)生（只有醫(yī)士），工人和老百姓有病得不到治療，常常發(fā)生生命事故。因此，去年就需要有60％的醫(yī)科畢業(yè)生分配到這些地力醫(yī)院和廠礦的醫(yī)療部門去。（而大部分的醫(yī)科學(xué)生都希望留在城市的大醫(yī)院里）。又如，由于廣東目前還不是工業(yè)建設(shè)重點，去年華南工學(xué)院90％的畢業(yè)生需要分配到外省去，而這些畢業(yè)生大部分不愿離開廣州和廣東家鄉(xiāng)……。
在這種情況下，怎么解決這個矛盾呢？是讓個人的志愿服從國家需要呢？還是讓國家需要服從個人志愿？當(dāng)然，正確的應(yīng)該是前者，而不是后者。我們的人事部門正是按照前者的原則來分配工作的?？墒牵@些畢業(yè)生卻一定要求人事部門按照他的個人志愿和要求來分配工作。這怎么可能呢？
如果說，這些畢業(yè)生堅持自己的意見，不愿意服從分配，只是由于他們認(rèn)識上的片面，或?qū)倚枰膶嶋H情況缺乏了解，倒是容易解決的。事實上，在以上這些學(xué)校里也有很多這樣的畢業(yè)生，他們雖然在一開始也堅持個人的志愿，要求人事部門分配他們到自己想去的崗位上去；可是，當(dāng)人事部門將國家需要的實際情況和各方面的道理認(rèn)清楚以后，他們就自覺地服從了國家需要，愉快地走上了工作崗位，其中有的現(xiàn)在已經(jīng)成為了模范工作者。
而前面這些畢業(yè)生的清況卻不是這樣：他們不是不了解國家需要的情況，也不是不知道人事部門在分配工作中的實際困難，相反的，人事部門的同志跟他們談得很多了．可是，他們對人事部門的意見置若罔聞，一定堅持自己的意見，要求給以照顧，否則，就寧可住在招待所和家里清閑地過日子。顯然，這是不能以思想認(rèn)識片面、或?qū)倚杷５膶嶋H情況不了解來解釋的。而只能說：這些畢案生的思想有問題，他們把個人的東西看得過于重要了。
比如，北京大學(xué)哲學(xué)系一學(xué)生分配在中山大學(xué)哲學(xué)系工作，但他一定要去北京哲學(xué)研究所，理由是那里“專家多，參考書多，可以和舊時師友在一起，每年還可以接受首長的檢閱?！庇幸粋€學(xué)生不愿去湖南醫(yī)學(xué)院工作，是因為“湖南氣候不如廣州好”，有的不愿離開廣州，是因“家里有一個59歲的媽媽”，有的則是因“愛人在廣州學(xué)習(xí)”。有個廣州醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，畢業(yè)后被分配到海南島去工作，他至今沒有去報到。為什么呢？因為海南島“沒有電燈、自來水，每天吃不到兩磅牛奶”，還有“那里臺風(fēng)太大，房子不結(jié)實，塌下來危險。”……請看，“氣候不好、“吃不到兩磅牛奶”，也成了他們不接受分配的“理由”。
其實，即使在以上這種情況之下，我們的人事部門對這些畢業(yè)生志愿和要求，只要條件允許，還是盡可能地予以照顧的?？墒牵@些畢業(yè)生對工作崗位的要求實在挑剔得太多，太苛刻了。
有個上海第二醫(yī)學(xué)院內(nèi)科畢業(yè)生。本來應(yīng)該分配在浙江工作，因為他要求照顧廣州的母親，學(xué)校把他轉(zhuǎn)到廣州來了。在廣州，人事局曾先后分配他四個工作單位，他都不去：先是分配在廣州的一個干部療養(yǎng)院，他怕傳染肺病，不去；又把他分配到廣東衛(wèi)生廳血吸蟲病防治所，他嫌“工作太事務(wù)，無法學(xué)習(xí)提高，”又不去；后來，又把他分配到華南海運局門診部和另外一個門診部，他又認(rèn)為“門診部設(shè)備簡單，工作繁雜，怕出事故負(fù)責(zé)任”，還是不去。他一定要求去廣州的大醫(yī)院工作：否則就寧愿住在家里。有一個畢業(yè)生被分配在廣州市郊石牌工作，也不滿意，理由是“中午不能回家吃飯”。還有個上海調(diào)來的學(xué)生一定要衛(wèi)生廳分配在某個單位工作，否則就是人事部門有“宗派主義”，等等。像這種對工作挑剔過苛的情況，已不是什么要求照顧，而簡值在無理取鬧了。
而這些畢業(yè)生在要求照顧時，還理直氣壯，說什么：“人民日報社論也說，應(yīng)該照顧個人的志愿和困難呀！”“照顧個人，可以使他在工作中發(fā)揮更大的積極性?！薄坝诠谒?，都有好處”，等等。
是的，“人民日報”去年8月2日關(guān)于高等學(xué)校畢業(yè)生分配工作的社論中，是談到應(yīng)該照顧畢業(yè)生的志愿和困難的。可是，社論是怎樣說的呢？社論說：“對畢業(yè)生的身體、家庭等實際困難和愛人關(guān)系，在可能的情況下，盡可能地給予合情合理的照顧”。請注意，社論指的是“在可能的情況下盡可能地給予合情合理的照顧，而不是指在任何情況下都一律給予無條件的照顧呀！現(xiàn)在，這些畢業(yè)生的情況，是在脫離國家需要的基礎(chǔ)上來要求照顧自己：是一些這樣那樣的苛刻要求
和挑剔。難道這種要求照顧“可能”嗎？“合情合理嗎？“于公于私，都有好處”嗎？顯然，用不著更多的思索誰也會得出正確的答案的。
照顧了個人的要求，就果能“在工作中發(fā)揮更大的積極性”嗎？不一定。
據(jù)我所知，中山大學(xué)就有這么一位畢業(yè)生。他原來的志顧是要到北京當(dāng)助教。為了表明自己的決心，他向?qū)W校寫了不止一兩次的保證書、決心書。后來，人事都門滿足了他的要求，分配他到北京鋼鐵學(xué)院當(dāng)助教?？墒牵罱麉s給廣東省人事局寫信了，說他在北京“非常不安心工作”。為什么呢？據(jù)他信中說：第一是他的“母親再過幾十天就是六十九歲了，需要一個親生兒子在旁照料”，其次是他“患有慢性腸胃病和咽喉病，在學(xué)校里伙食不合胃口，食欲大減”，第三是他“過去只去過廣州北郊綠化植樹”，而北京“窗外北風(fēng)正厲，對于土生土長的南方人不客氣。”這位助教要求人事局，把他“從異地相思的極度苦痛中，從那叫人不愿起床的低溫的嚴(yán)重威脅中拯救出來”，調(diào)回廣州去。并說：“如果寒冬降臨時仍未調(diào)返，請允許我先行返穗，再辦手續(xù)。”（他特別說明，他“這種行動和毫無理由的逃兵是有區(qū)別的?！保┻@里，我不想去分析這位助教的理由是否正確，他是否真有必要回廣州?？墒牵蚁?，即使人事局再“照顧”了他的要求，調(diào)他回到廣州工作，他在新的工作崗位上是否真正能“發(fā)揮積極性”，也大可值得人們懷疑的。因為老是患得患失、希望得到照顧的人，在任何工作崗位上都不會發(fā)揮積極性的。
這些青年缺乏一種高尚的生活理想。他們整天考慮的，只是個人的“前途”，榮譽地位，和物質(zhì)生活的享受。他們希望自己有一個舒適的工作和生活環(huán)境：設(shè)備好、學(xué)習(xí)條件好、氣候好、離家近；有電燈、自來水，每天可以喝兩磅牛奶；而害怕艱苦緊張的生活，怕“工作繁雜，怕“出事故負(fù)責(zé)任”，“怕傳染肺病”，怕臺風(fēng)吹倒房子、砸了腦袋，等等。他們想到的，就是這些個人的東西，至于國家建設(shè)，人民疾苦，工作需要等，卻很少考慮過。他們把自己的思想和生活局限在追求狹隘的庸俗的小市民個人生活福利的圈子里而不能自拔，而忘記了生活和學(xué)習(xí)的目的，應(yīng)該是為人民服務(wù)，為社會造福。他們也不想想：在我們社會里，只有先公后私、舍已為群的人，才為社會所敬重，這樣的人才會有光明的前途。而整天患得患失，老是考慮個人利益的人，總是會到處吃不開的。
應(yīng)該說，生活在今天社會里的青年是很幸福的。在舊社會里，大學(xué)畢業(yè)生面臨的是饑餓和失業(yè)的威脅，多少有為的青年等不到開花結(jié)實，就凋謝了。而今天新社會卻為我們青年開辟了寬廣的道路。我們的國家無微不至地關(guān)心我們青年，為我們創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)和工作條件?，F(xiàn)在，我們的大學(xué)生入學(xué)后80％可以享受國家的助學(xué)金待遇（據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在國家培養(yǎng)一個大學(xué)生，僅在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，就要花8，000元）。一個大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后，不僅保證有適當(dāng)?shù)墓ぷ?，而且在分配工作期間，還有一定的經(jīng)濟待遇。在他們參加工作后，國家還給各種關(guān)心和照顧。對于一個大學(xué)畢業(yè)生來說，國家給他們的東西已比夠多了。我們國家其所以這樣關(guān)心和重視這些畢業(yè)生，是希望他們利用自已的知識和才能，全心全意地為人民服務(wù)，是希望他們在國家建設(shè)中作出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)?？墒?，如果我們的青年體會不到自已生活在新社會的幸福，和國家對自己的照顧，不去考慮國家對自己的期望和要求，而是以“寶貝”自居，把自己的知識當(dāng)作問國家討價還價的本錢，要求這，挑剔那，那他們就完全辜負(fù)了國家和人民的期望。
這些大學(xué)畢業(yè)生不服從分配的現(xiàn)象，說明了什么呢？它說明了：幾年來，在黨的教育下，雖然我們的大多數(shù)青年學(xué)生的政治思想上已有了很大的進(jìn)步，但是由于有些學(xué)生的階級出身和舊思想的影響，使他們或多或少地沾染了許多個人主義和貪圖個人舒適等舊思想。而過去一個時期，我們學(xué)校和青年團(tuán)組織對這些青年的思想教育是放松了的。特別是在報刊宣傳了要照顧個人的志愿和興趣，批判了過去某些人事部門分配工作中的缺點以后，有些單位對學(xué)生在分配工作中的無理要求，竟不敢進(jìn)行嚴(yán)格的批判，或者一再停無原則的遷就，以致使得有些學(xué)生錯誤地認(rèn)為“堅持就是勝利”，即使他們發(fā)現(xiàn)自己的要求不合理，也要堅持已見。因此，我們今后一方面要繼續(xù)改正人事部門分配工作中的缺點（應(yīng)該說明，去年有些人事部門對少數(shù)的畢業(yè)生的分配工作還是存在著一些缺點的（如學(xué)用不一致，使用不合理），但這些缺點對上面這些畢業(yè)生并不存在）；另一方面，必須加強對青年學(xué)生（特別是應(yīng)屆畢業(yè)生）的思想教育，大力地宣傳和提倡為人民服務(wù)、艱苦奮斗、克服困難的思想，在青年中造成一種先公后私、舍己為群、吃苦在前，享樂在后的風(fēng)氣。只有讓我們青年朝著我們黨所指示的方向前進(jìn)，才能使他們在工作中發(fā)揮真正的作用。
（1957年1月6日）
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“組織上把你轉(zhuǎn)到你的家鄉(xiāng)來分配工作，你滿意嗎？”
“滿意。只是，人轉(zhuǎn)來了，志愿卻沒有轉(zhuǎn)來．”
“這是什么意思？”
“我的志顧是搞科學(xué)研究工作，可是，這里農(nóng)業(yè)廳卻分配我去農(nóng)業(yè)試驗站。沒有按照我的志愿來分配工作。所以我說，可能是組織上轉(zhuǎn)材料時，沒有將我的志愿轉(zhuǎn)來。”
“志愿也轉(zhuǎn)來了。問題是，這里的農(nóng)業(yè)科學(xué)研究機關(guān)已不需要人。而下面試驗站卻很需要人。你去的粵北馬壩農(nóng)業(yè)試驗站是廣東最大的一個農(nóng)業(yè)試驗站，那里也需要進(jìn)行研究工作。你為什么不去呢？”
“試驗站當(dāng)然也進(jìn)行研究工作，可是它著重在糧食谷物的品種改良和推廣方面。而我在學(xué)校時就偏重研究育種栽培和米丘林雜交。這，適合在科學(xué)研究機關(guān)工作。”
“既然只是偏重的差別，而不是根本上的不同。為什么不可以稍作更改呢？你還有什么其他原因嗎？”
“有……我身體不大好?！?/p>
“昨天你不是在醫(yī)院檢查過體格嗎？檢查表上寫明，你除了有點神經(jīng)衰弱外，一切不是都很正常嗎？”
“是的。我神經(jīng)衰弱。我這個右耳朵一帶的大腦皮質(zhì)有毛病……還有，記億力差……?！?/p>
“你知道，搞科學(xué)研究工作是很需要花腦筋的呀！神經(jīng)衰弱，記憶力差，怎么能搞研究工作呢？……”
“我可以休養(yǎng)一個時期，如果工作實在需要，在工作中也可以支持。……”
“既然你在科學(xué)研究工作中可以“支持”，為什么在其他工作中不能支持呢？……”
（青年不語。）
“我們把你分配到農(nóng)校去工作，好不好？”
“不。我口才不行，不會教書。”
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“你這也不行，那也不行。叫我們怎么辦呢？”
“……還是希望能照顧我的志愿。”
談話終于無法繼續(xù)下去。
人事局的同志告訴我：現(xiàn)在，離開去年高等學(xué)校畢業(yè)期間快半年了。絕大多數(shù)的大學(xué)畢業(yè)同學(xué)，都已按照國家分配愉快地走上了工作崗位。可是，在廣州，卻還有一二十個這樣的大學(xué)畢業(yè)生，他們住在招待所里、學(xué)校里和自己的家里，而不愿意走上工作崗位。也有一些已經(jīng)分配過工作的畢業(yè)生，從工作崗位上又跑回來，要求重新分配工作。
這些大學(xué)畢業(yè)生為什么不走上工作崗位呢？
是不是學(xué)校和人事部門對他們漠不關(guān)心，沒有分配他們的工作呢？不是。學(xué)校和人事部門對他們是關(guān)心的。他們畢業(yè)后不久就分配了工作。為了使這些學(xué)生分配的工作合理，學(xué)校和人事部門做了許多細(xì)致的工作，經(jīng)常找他們談，征求他們的意見，有的甚至談了五六次話，分配了上十處的工作單位。可是，這些畢業(yè)生還是不愿意去工作。
是不是所分配的工作不恰當(dāng)，學(xué)用不一致，以致他們無法在新的崗位上發(fā)揮作用呢？也不是。他們所分配的工作都是自己所學(xué)或接近自己所學(xué)的工作。比如，前面這位農(nóng)學(xué)系的學(xué)生就分配在農(nóng)業(yè)試驗站工作。學(xué)醫(yī)的都分配在醫(yī)療衛(wèi)生部門，學(xué)師范的也都分配在學(xué)校里。應(yīng)該說，他們所分配的工作與自己所學(xué)基本上是適應(yīng)的，沒有什么“學(xué)用不一致”的問題。
這些畢業(yè)生其所以不走上崗位，是由于他們不滿意所分配的工作崗位，認(rèn)為沒有照顧到自己的志愿。他們的志愿是什么呢？大都是要求搞科學(xué)研究工作，是要求留在大的工作單位、大城市和自己的家鄉(xiāng)里。本來，青年在接受分配工作的時候?qū)ψ约旱墓ぷ饔兄驹甘强梢缘摹，F(xiàn)在問題在于，這些學(xué)生所堅持的志愿，和國家需要之間存在著很大的矛盾。
國家的需要是多方面的：不僅需要科學(xué)研究人材，而且更需要大批的師資和實際工作人材，不僅大的單位、大城市需要人，而且廣大的中小城市和農(nóng)村基層單位更需要人。拿廣東省的情況來說，去年由于農(nóng)業(yè)合作化運動的蓬勃發(fā)展，廣東新辦了十多個中等農(nóng)業(yè)
技術(shù)學(xué)校，需要大批的師資：同時，各個地方的農(nóng)業(yè)試驗站也需要大批的人，而農(nóng)業(yè)科學(xué)研究機關(guān)需要的人數(shù)很少，因此農(nóng)學(xué)院畢業(yè)生95％就需要分配到學(xué)校和地方農(nóng)業(yè)技術(shù)站去工作（而農(nóng)學(xué)院畢業(yè)生大部分是要求到科學(xué)機關(guān)和高等學(xué)校去從事科學(xué)研究工作）。又如拿醫(yī)療工作單位來說，當(dāng)然大城市的大醫(yī)院也需要人，但是目前最迫切需要醫(yī)科畢業(yè)生的，還是各地方醫(yī)院和廠礦的醫(yī)療部門。在廣東省衛(wèi)生廳里，我就督看到一大疊廣東各地寄來的電報、公文和信件。其中敘述了廣東各地如何迫切需要醫(yī)生的情況。例如：新興礦場職工和家屬共2000余人，每天最少有80個病人，可是全礦場只有50歲醫(yī)生一人，護(hù)士一人。這個礦場“急需”醫(yī)生二人，護(hù)士二人，助產(chǎn)士一人。韶關(guān)專區(qū)“急需”醫(yī)生20人，醫(yī)士20人，助產(chǎn)士21人，護(hù)士32人，藥劑員5人，檢驗員5人。曲江縣人民醫(yī)院每天有200個病人，醫(yī)務(wù)工作人員很少，必須日夜值班：結(jié)果竟有疲勞不堪而病倒的。海南島有很多縣沒有一個醫(yī)生（只有醫(yī)士），工人和老百姓有病得不到治療，常常發(fā)生生命事故。因此，去年就需要有60％的醫(yī)科畢業(yè)生分配到這些地力醫(yī)院和廠礦的醫(yī)療部門去。（而大部分的醫(yī)科學(xué)生都希望留在城市的大醫(yī)院里）。又如，由于廣東目前還不是工業(yè)建設(shè)重點，去年華南工學(xué)院90％的畢業(yè)生需要分配到外省去，而這些畢業(yè)生大部分不愿離開廣州和廣東家鄉(xiāng)……。
在這種情況下，怎么解決這個矛盾呢？是讓個人的志愿服從國家需要呢？還是讓國家需要服從個人志愿？當(dāng)然，正確的應(yīng)該是前者，而不是后者。我們的人事部門正是按照前者的原則來分配工作的?？墒牵@些畢業(yè)生卻一定要求人事部門按照他的個人志愿和要求來分配工作。這怎么可能呢？
如果說，這些畢業(yè)生堅持自己的意見，不愿意服從分配，只是由于他們認(rèn)識上的片面，或?qū)倚枰膶嶋H情況缺乏了解，倒是容易解決的。事實上，在以上這些學(xué)校里也有很多這樣的畢業(yè)生，他們雖然在一開始也堅持個人的志愿，要求人事部門分配他們到自己想去的崗位上去；可是，當(dāng)人事部門將國家需要的實際情況和各方面的道理認(rèn)清楚以后，他們就自覺地服從了國家需要，愉快地走上了工作崗位，其中有的現(xiàn)在已經(jīng)成為了模范工作者。
而前面這些畢業(yè)生的清況卻不是這樣：他們不是不了解國家需要的情況，也不是不知道人事部門在分配工作中的實際困難，相反的，人事部門的同志跟他們談得很多了．可是，他們對人事部門的意見置若罔聞，一定堅持自己的意見，要求給以照顧，否則，就寧可住在招待所和家里清閑地過日子。顯然，這是不能以思想認(rèn)識片面、或?qū)倚杷５膶嶋H情況不了解來解釋的。而只能說：這些畢案生的思想有問題，他們把個人的東西看得過于重要了。
比如，北京大學(xué)哲學(xué)系一學(xué)生分配在中山大學(xué)哲學(xué)系工作，但他一定要去北京哲學(xué)研究所，理由是那里“專家多，參考書多，可以和舊時師友在一起，每年還可以接受首長的檢閱?！庇幸粋€學(xué)生不愿去湖南醫(yī)學(xué)院工作，是因為“湖南氣候不如廣州好”，有的不愿離開廣州，是因“家里有一個59歲的媽媽”，有的則是因“愛人在廣州學(xué)習(xí)”。有個廣州醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，畢業(yè)后被分配到海南島去工作，他至今沒有去報到。為什么呢？因為海南島“沒有電燈、自來水，每天吃不到兩磅牛奶”，還有“那里臺風(fēng)太大，房子不結(jié)實，塌下來危險。”……請看，“氣候不好、“吃不到兩磅牛奶”，也成了他們不接受分配的“理由”。
其實，即使在以上這種情況之下，我們的人事部門對這些畢業(yè)生志愿和要求，只要條件允許，還是盡可能地予以照顧的?？墒牵@些畢業(yè)生對工作崗位的要求實在挑剔得太多，太苛刻了。
有個上海第二醫(yī)學(xué)院內(nèi)科畢業(yè)生。本來應(yīng)該分配在浙江工作，因為他要求照顧廣州的母親，學(xué)校把他轉(zhuǎn)到廣州來了。在廣州，人事局曾先后分配他四個工作單位，他都不去：先是分配在廣州的一個干部療養(yǎng)院，他怕傳染肺病，不去；又把他分配到廣東衛(wèi)生廳血吸蟲病防治所，他嫌“工作太事務(wù)，無法學(xué)習(xí)提高，”又不去；后來，又把他分配到華南海運局門診部和另外一個門診部，他又認(rèn)為“門診部設(shè)備簡單，工作繁雜，怕出事故負(fù)責(zé)任”，還是不去。他一定要求去廣州的大醫(yī)院工作：否則就寧愿住在家里。有一個畢業(yè)生被分配在廣州市郊石牌工作，也不滿意，理由是“中午不能回家吃飯”。還有個上海調(diào)來的學(xué)生一定要衛(wèi)生廳分配在某個單位工作，否則就是人事部門有“宗派主義”，等等。像這種對工作挑剔過苛的情況，已不是什么要求照顧，而簡值在無理取鬧了。
而這些畢業(yè)生在要求照顧時，還理直氣壯，說什么：“人民日報社論也說，應(yīng)該照顧個人的志愿和困難呀！”“照顧個人，可以使他在工作中發(fā)揮更大的積極性?！薄坝诠谒?，都有好處”，等等。
是的，“人民日報”去年8月2日關(guān)于高等學(xué)校畢業(yè)生分配工作的社論中，是談到應(yīng)該照顧畢業(yè)生的志愿和困難的。可是，社論是怎樣說的呢？社論說：“對畢業(yè)生的身體、家庭等實際困難和愛人關(guān)系，在可能的情況下，盡可能地給予合情合理的照顧”。請注意，社論指的是“在可能的情況下盡可能地給予合情合理的照顧，而不是指在任何情況下都一律給予無條件的照顧呀！現(xiàn)在，這些畢業(yè)生的情況，是在脫離國家需要的基礎(chǔ)上來要求照顧自己：是一些這樣那樣的苛刻要求
和挑剔。難道這種要求照顧“可能”嗎？“合情合理嗎？“于公于私，都有好處”嗎？顯然，用不著更多的思索誰也會得出正確的答案的。
照顧了個人的要求，就果能“在工作中發(fā)揮更大的積極性”嗎？不一定。
據(jù)我所知，中山大學(xué)就有這么一位畢業(yè)生。他原來的志顧是要到北京當(dāng)助教。為了表明自己的決心，他向?qū)W校寫了不止一兩次的保證書、決心書。后來，人事都門滿足了他的要求，分配他到北京鋼鐵學(xué)院當(dāng)助教?？墒牵罱麉s給廣東省人事局寫信了，說他在北京“非常不安心工作”。為什么呢？據(jù)他信中說：第一是他的“母親再過幾十天就是六十九歲了，需要一個親生兒子在旁照料”，其次是他“患有慢性腸胃病和咽喉病，在學(xué)校里伙食不合胃口，食欲大減”，第三是他“過去只去過廣州北郊綠化植樹”，而北京“窗外北風(fēng)正厲，對于土生土長的南方人不客氣。”這位助教要求人事局，把他“從異地相思的極度苦痛中，從那叫人不愿起床的低溫的嚴(yán)重威脅中拯救出來”，調(diào)回廣州去。并說：“如果寒冬降臨時仍未調(diào)返，請允許我先行返穗，再辦手續(xù)。”（他特別說明，他“這種行動和毫無理由的逃兵是有區(qū)別的?！保┻@里，我不想去分析這位助教的理由是否正確，他是否真有必要回廣州?？墒牵蚁?，即使人事局再“照顧”了他的要求，調(diào)他回到廣州工作，他在新的工作崗位上是否真正能“發(fā)揮積極性”，也大可值得人們懷疑的。因為老是患得患失、希望得到照顧的人，在任何工作崗位上都不會發(fā)揮積極性的。
這些青年缺乏一種高尚的生活理想。他們整天考慮的，只是個人的“前途”，榮譽地位，和物質(zhì)生活的享受。他們希望自己有一個舒適的工作和生活環(huán)境：設(shè)備好、學(xué)習(xí)條件好、氣候好、離家近；有電燈、自來水，每天可以喝兩磅牛奶；而害怕艱苦緊張的生活，怕“工作繁雜，怕“出事故負(fù)責(zé)任”，“怕傳染肺病”，怕臺風(fēng)吹倒房子、砸了腦袋，等等。他們想到的，就是這些個人的東西，至于國家建設(shè)，人民疾苦，工作需要等，卻很少考慮過。他們把自己的思想和生活局限在追求狹隘的庸俗的小市民個人生活福利的圈子里而不能自拔，而忘記了生活和學(xué)習(xí)的目的，應(yīng)該是為人民服務(wù)，為社會造福。他們也不想想：在我們社會里，只有先公后私、舍已為群的人，才為社會所敬重，這樣的人才會有光明的前途。而整天患得患失，老是考慮個人利益的人，總是會到處吃不開的。
應(yīng)該說，生活在今天社會里的青年是很幸福的。在舊社會里，大學(xué)畢業(yè)生面臨的是饑餓和失業(yè)的威脅，多少有為的青年等不到開花結(jié)實，就凋謝了。而今天新社會卻為我們青年開辟了寬廣的道路。我們的國家無微不至地關(guān)心我們青年，為我們創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)和工作條件?，F(xiàn)在，我們的大學(xué)生入學(xué)后80％可以享受國家的助學(xué)金待遇（據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在國家培養(yǎng)一個大學(xué)生，僅在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，就要花8，000元）。一個大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后，不僅保證有適當(dāng)?shù)墓ぷ?，而且在分配工作期間，還有一定的經(jīng)濟待遇。在他們參加工作后，國家還給各種關(guān)心和照顧。對于一個大學(xué)畢業(yè)生來說，國家給他們的東西已比夠多了。我們國家其所以這樣關(guān)心和重視這些畢業(yè)生，是希望他們利用自已的知識和才能，全心全意地為人民服務(wù)，是希望他們在國家建設(shè)中作出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)?？墒?，如果我們的青年體會不到自已生活在新社會的幸福，和國家對自己的照顧，不去考慮國家對自己的期望和要求，而是以“寶貝”自居，把自己的知識當(dāng)作問國家討價還價的本錢，要求這，挑剔那，那他們就完全辜負(fù)了國家和人民的期望。
這些大學(xué)畢業(yè)生不服從分配的現(xiàn)象，說明了什么呢？它說明了：幾年來，在黨的教育下，雖然我們的大多數(shù)青年學(xué)生的政治思想上已有了很大的進(jìn)步，但是由于有些學(xué)生的階級出身和舊思想的影響，使他們或多或少地沾染了許多個人主義和貪圖個人舒適等舊思想。而過去一個時期，我們學(xué)校和青年團(tuán)組織對這些青年的思想教育是放松了的。特別是在報刊宣傳了要照顧個人的志愿和興趣，批判了過去某些人事部門分配工作中的缺點以后，有些單位對學(xué)生在分配工作中的無理要求，竟不敢進(jìn)行嚴(yán)格的批判，或者一再停無原則的遷就，以致使得有些學(xué)生錯誤地認(rèn)為“堅持就是勝利”，即使他們發(fā)現(xiàn)自己的要求不合理，也要堅持已見。因此，我們今后一方面要繼續(xù)改正人事部門分配工作中的缺點（應(yīng)該說明，去年有些人事部門對少數(shù)的畢業(yè)生的分配工作還是存在著一些缺點的（如學(xué)用不一致，使用不合理），但這些缺點對上面這些畢業(yè)生并不存在）；另一方面，必須加強對青年學(xué)生（特別是應(yīng)屆畢業(yè)生）的思想教育，大力地宣傳和提倡為人民服務(wù)、艱苦奮斗、克服困難的思想，在青年中造成一種先公后私、舍己為群、吃苦在前，享樂在后的風(fēng)氣。只有讓我們青年朝著我們黨所指示的方向前進(jìn)，才能使他們在工作中發(fā)揮真正的作用。
（1957年1月6日）
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