王正敏

最近，我學(xué)習(xí)了毛主席關(guān)于不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的指示，覺(jué)得這個(gè)指示非常重要。我們各行各業(yè)的青年都要堅(jiān)決按照毛主席的指示去做，在自己的崗位上，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。

在農(nóng)村可以做很多工作

我是個(gè)農(nóng)村知識(shí)青年，我們?cè)谵r(nóng)村能不能做到毛主席所要求的，做個(gè)有所作為的青年呢？這個(gè)問(wèn)題在一些農(nóng)村知識(shí)青年里，認(rèn)識(shí)還很不一致，有的人便認(rèn)為在農(nóng)村是無(wú)所作為的。記得我剛回鄉(xiāng)參加生產(chǎn)時(shí)，我們村里的青年不安心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。有人認(rèn)為“沒(méi)出路的人才回農(nóng)村”，“中學(xué)生耪大地是屈才”。有的成天搭拉著腦袋，愁眉不展，干什么事都沒(méi)勁。也有的知識(shí)青年剛回村時(shí)勁頭很大，碰了幾個(gè)釘子便泄了氣，產(chǎn)生了悲觀情緒，認(rèn)為農(nóng)業(yè)太落后，在農(nóng)村無(wú)所作為。

農(nóng)村里有沒(méi)有落后的現(xiàn)象呢？有。正好象城市里也會(huì)有落后的現(xiàn)象一樣，這并不是什么奇怪的事。革命者的任務(wù)難道不正是用自己的斗爭(zhēng)和工作去改變各種落后的現(xiàn)象嗎？我覺(jué)得，在農(nóng)村要做的事多得很！比如，拿我們村的情況來(lái)說(shuō)，我們村的富農(nóng)分子張保貴，經(jīng)常在青年中講《小八義》、《濟(jì)公傳》等荒誕、鬼怪小說(shuō)，散布封建的資產(chǎn)階級(jí)的思想毒素。有的青年信神信鬼，有的沉溺在黃色小說(shuō)里邊。這說(shuō)明，在農(nóng)村文化領(lǐng)域中，還存在著“興無(wú)滅資”的階級(jí)斗爭(zhēng)。我們回鄉(xiāng)知識(shí)青年在這方面可以做很多工作，可以充分發(fā)揮自己的作用，怎么能說(shuō)在農(nóng)村無(wú)所作為呢？

一九六二年春天，我被選為團(tuán)支部委員。不久，又參加了縣里的團(tuán)代會(huì)，聽(tīng)了中郝和李皇莊辦圖書室的經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)我很有啟發(fā)。我覺(jué)得我們村里也很需要辦一個(gè)圖書室，來(lái)和那些壞書的影響作斗爭(zhēng)?；貋?lái)以后，我就建議團(tuán)支部把我們村的圖書室也辦起來(lái)。

在農(nóng)村要辦圖書室，確實(shí)十分困難，但這沒(méi)有關(guān)系。條件差我們就從實(shí)際出發(fā)，依靠黨和群眾，創(chuàng)造條件。大隊(duì)把一間農(nóng)具室騰出來(lái)，給我們做圖書室。我們就發(fā)動(dòng)團(tuán)員把屋子泥了泥，壘了四個(gè)坯垛，搭上兩塊門板作為書架，又借了張破桌子，這就是我們的圖書室。屋子有了，沒(méi)有書怎么辦？我想：農(nóng)村里并不是完全沒(méi)有書。但是，自己的書，自己都看過(guò)了，就覺(jué)得沒(méi)書看了。如果集中起來(lái)，就可以互相交換著看。于是我們就發(fā)動(dòng)大家“交一本，看百本”，不到五天功夫，團(tuán)員和青年就交來(lái)了五百多本書?？墒牵€不能滿足大家的要求。以后，我們又發(fā)動(dòng)大家利用業(yè)余時(shí)間搞義務(wù)勞動(dòng)，推腳、打柴，掙了一些錢，又買了一部分政治書籍、紅色小說(shuō)和農(nóng)業(yè)科學(xué)等書，一共有了一千多本書。我當(dāng)了圖書管理員。

書多了我們不會(huì)管理，讀者要借一本書，翻半天還找不到，這怎么行！不會(huì)就學(xué)。我和秀敏就去縣文化館請(qǐng)教。他們向我們介紹了圖書怎樣分類，怎樣排卡片。他們按類把卡片放在一個(gè)個(gè)小抽屜里，管理得挺好?？晌覍に迹悍诸愇覀兡苻k，要做卡片還得花不少錢，再說(shuō)我們也沒(méi)櫥沒(méi)柜的，有了卡片也沒(méi)處放。學(xué)別人的經(jīng)驗(yàn)不能照搬，得自己多想辦法。從縣里回來(lái)以后，好幾天我吃飯也想，干活也想，晚上躺在被窩里也想?？傄雮€(gè)不花錢也能辦事的辦法。有天晚上，我終于想出來(lái)了一個(gè)辦法：用硬紙片裁成小長(zhǎng)條，上面寫上書名和號(hào)碼，然后分類掛在鐵絲上，這不就行了嗎？想出了辦法，高興得了不得，黑洞半夜爬起來(lái)亂翻，找到了舊紙盒子就動(dòng)手做卡片。第二天到供銷社買了一分錢的鐵絲。這樣就把圖書卡片管理的問(wèn)題解決了。

發(fā)揮圖書的戰(zhàn)斗作用

圖書室辦起來(lái)了，有了房子，有了書，不等于工作就做好了，還得想法叫大家都來(lái)看書。我想，辦圖書室不能光圖個(gè)形式，應(yīng)該充分發(fā)揮圖書的戰(zhàn)斗作用。圖書是一種工具，圖書室是一個(gè)陣地。我們一定要利用它來(lái)傳播社會(huì)主義思想和社會(huì)主義文化，在團(tuán)結(jié)教育青年，促進(jìn)青年革命化方面發(fā)揮作用。于是，我們就利用各種場(chǎng)合向村里的青年和群眾宣傳閱讀新書的好處。讀紅書的青年愈來(lái)愈多了，可我發(fā)現(xiàn)一些過(guò)去愛(ài)看舊小說(shuō)的人，還沒(méi)來(lái)我們圖書室借過(guò)書。他們?yōu)槭裁床粊?lái)借書呢？這是我們的工作還沒(méi)做到家。我決心把這些“舊書迷”也爭(zhēng)取過(guò)來(lái)。

從哪里著手呢?我想到了最愛(ài)看舊書的冉東杰老漢。他是個(gè)七十多歲的老貧農(nóng)，但就是愛(ài)看舊書，看了就講，對(duì)青年影響很大。如果把他也吸引過(guò)來(lái)，其他的人就好辦了。于是，我就琢磨，怎樣才能讓他也來(lái)讀紅書講紅書呢？還是應(yīng)該先從他感興趣的書入手，然后再慢慢一步一步地改變他看舊書的思想和習(xí)慣。有一天歇晌時(shí)，我和玉蘭給他送去了《三國(guó)演義》，他很高興。過(guò)了幾天，估計(jì)他快看完了，我們又給他送去《青春之歌》，我說(shuō)：“這本書可比《三國(guó)演義》強(qiáng)得多?！彼婵戳?，還說(shuō)林道靜勇敢。接著我又給他看《紅旗譜》，讀完《紅旗譜》之后，他的思想開(kāi)始有了轉(zhuǎn)變，認(rèn)為我們給他送去的書都好，這回他主動(dòng)向我們要書了。我們又給他送去《紅巖》。他看《紅巖》很受感動(dòng)，見(jiàn)人就講許云峰、成崗的英雄故事。有人問(wèn)他這些故事是哪里聽(tīng)來(lái)的，他說(shuō)是從圖書室里的書中看來(lái)的。聽(tīng)完以后大家都爭(zhēng)著來(lái)借《紅巖》。由于冉東杰老漢的轉(zhuǎn)變，過(guò)去愛(ài)看舊書的人也都不看了。十七歲的冉祥才，過(guò)去是“濟(jì)公迷”，自從他讀了《紅巖》等書以后，受到很大教育，再不學(xué)濟(jì)公啦，現(xiàn)在，他成了我們圖書室的常客。看紅書、講紅書在我們村里形成了風(fēng)氣，大大抵制了反動(dòng)、荒誕、黃色小說(shuō)和舊書的思想影響。

大家都在讀紅書講紅書了，這時(shí)我又想：大家看了這些書到底有哪些收獲呢?怎樣把這些收獲鞏固下來(lái)呢？于是我進(jìn)一步發(fā)動(dòng)大家聯(lián)系思想寫心得。我們?cè)趫D書室里設(shè)了一個(gè)“讀書園地”，把大家寫的讀書心得貼在上面。一年來(lái)，共寫了五六十篇心得，大家讀紅書的興趣越來(lái)越大了。

學(xué)習(xí)毛主席著作為生產(chǎn)斗爭(zhēng)服務(wù)

的確，自從圖書室成立以后，村里的正氣大大上升，邪氣大大下降，讀紅書的人越來(lái)越多，黃色書籍受到了抵制。這時(shí)我想，要青年有革命思想，光看文藝小說(shuō)是不夠的。還要引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)政治，主要是學(xué)習(xí)毛主席著作，用毛澤東思想武裝青年。

一九六三年，我們村掀起了學(xué)雷鋒的高潮。我們組織青年討論了“怎樣才能做一個(gè)雷鋒式的戰(zhàn)士”的問(wèn)題。通過(guò)討論，大家明確了，要想做個(gè)雷鋒式的戰(zhàn)士，必須和雷鋒同志一樣，讀毛主席的書，聽(tīng)毛主席的話，接毛主席的指示辦事。打這以后，我們逐漸把青年組織起來(lái)學(xué)習(xí)毛主席著作。

我們根據(jù)當(dāng)前生產(chǎn)和工作的需要，結(jié)合本村青年存在的實(shí)際問(wèn)題，前后組織青年學(xué)習(xí)了《紀(jì)念白求恩》《愚公移山》《反對(duì)自由主義》等二十多篇文章，聯(lián)系思想、聯(lián)系實(shí)際，具體地進(jìn)行了討論，使青年們懂得階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)；同時(shí)，青年們把毛主席說(shuō)的毫不利己專門利人、放下臭架子，甘當(dāng)小學(xué)生等指示，都深深記在心上，成為行動(dòng)的準(zhǔn)繩，照毛主席的話辦事。

我們學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》以后，為貧下中農(nóng)做了許多好事。如給五保戶、烈軍屬推磨、挑水、洗被子、做衣裳，什么活都干。一九六三年八月，有的村受了水災(zāi)，大隊(duì)要派人去慰問(wèn)。當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們幾個(gè)團(tuán)支部委員連夜叫開(kāi)了十戶人家的門，買了二百來(lái)斤菜，第二天由祥根和秀敏送到了災(zāi)區(qū)。他們回來(lái)后說(shuō)災(zāi)情很重，牲口缺草，我們就向青年提出每人割二百斤草的任務(wù)支援災(zāi)區(qū)，大家都超額完成了?？斓街星锕?jié)時(shí)，我們想起了災(zāi)區(qū)人民，我們家家戶戶都要吃餃子，災(zāi)區(qū)人民是不是能吃上餃子呢？不能只管自己，忘了階級(jí)兄弟，我們能吃上餃子，也一定讓災(zāi)區(qū)人民吃上餃子。我想他們一定缺菜，就想再組織一次慰問(wèn)，青年們一致同意。當(dāng)時(shí)我村的菜也少，我們跑到七十多里外的東光莊買白菜，用小推車推到白趙莊，他們?nèi)w干部和社員都非常感動(dòng)，有個(gè)老大娘說(shuō)：“真是毛主席教育出來(lái)的好青年?！?/p>

為了給生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)服務(wù)，我們還經(jīng)常供應(yīng)有關(guān)的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)書籍，組織團(tuán)員和青年進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們大隊(duì)的牲畜很弱，每年死亡很多。我們就組織青年成立了一個(gè)牲畜研究小組，并設(shè)法從縣農(nóng)林局弄到二十多本關(guān)于飼養(yǎng)牲畜的書。我們從書上學(xué)到些知識(shí)，又請(qǐng)一隊(duì)的老飼養(yǎng)員介紹經(jīng)驗(yàn)，然后，總結(jié)出幾條辦法，每天晚上給飼養(yǎng)員上課，有空還和他們一起干。由于改進(jìn)了飼養(yǎng)方法，一九六四年以來(lái)一頭牲口也沒(méi)死。黨支部和群眾對(duì)我們很滿意。

通過(guò)學(xué)習(xí)毛主席著作，我們的覺(jué)悟提高了一步，心懷也寬闊多了，從毛主席的著作里得到了智慧與力量。這時(shí)我們又想到，也應(yīng)該讓鄰村的青年們有機(jī)會(huì)學(xué)到毛主席著作，并且也能看到紅色書籍。于是，我和冉玉蘭等就背上這些書，主動(dòng)送到鄰村青年們的手里去。我們先后送書到高峰寺、王大來(lái)等四個(gè)村莊。這樣，鄰村的青年們，也展開(kāi)了學(xué)習(xí)毛主席著作和閱讀紅色書籍的活動(dòng)。

我們還配合社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)，舉辦了一次較大的階級(jí)教育展覽。又試養(yǎng)了蓖麻蠶。回鄉(xiāng)這幾年來(lái)，通過(guò)工作中的實(shí)踐，我深深感到農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地。三大革命運(yùn)動(dòng)中還有許多工作等待著我們?nèi)プ觥D書室僅僅是農(nóng)村工作中的一小部分，但就從這一小部分也可以看出農(nóng)村是大有作為的。那種認(rèn)為回鄉(xiāng)青年在農(nóng)村無(wú)所作為的悲觀論點(diǎn)，是不對(duì)的。但是，要使自己有所作為，最核心的問(wèn)題，是要有一顆為社會(huì)主義為廣大貧下中農(nóng)服務(wù)的紅心。有了這顆紅心，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能鉆研問(wèn)題，才能有所創(chuàng)造。有了這顆紅心，也才能永不停止，永不自滿，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己，不斷地有所前進(jìn)。我們圖書室所以能作出一些成績(jī)，受到村里青年群眾的歡迎，就是因?yàn)槲覀冊(cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，破除了悲觀、停止、無(wú)所作為和驕傲自滿的觀點(diǎn)，而有所前進(jìn)的。當(dāng)然，我們的工作還做得很不夠，還有很多缺點(diǎn)，我們決不能自滿和停頓，我們決心按照毛主席的指示不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服缺點(diǎn)，使我們的圖書室更好地為廣大社員群眾服務(wù)。