王大成

我讀書有摘抄的習(xí)慣。有一次，看書及摘抄的時(shí)間比較長(zhǎng)，我感到有點(diǎn)疲倦。休息時(shí)我想：看書摘抄，需要把打開(kāi)的書放在本子前面，這樣就帶來(lái)了三個(gè)問(wèn)題：一是書離眼睛的距離遠(yuǎn)了，書面與視線的夾角小了，字變扁，看起來(lái)較費(fèi)勁；二是比較厚的書或新書打開(kāi)后放在桌子上無(wú)法固定，有時(shí)只得用手去壓，時(shí)間長(zhǎng)了引起手的疲勞，影響摘抄效果；三是由于書往前放了，要看清書上的字，上身必須前傾，時(shí)間長(zhǎng)了上身軀干彎曲，對(duì)于成長(zhǎng)時(shí)期的青少年來(lái)說(shuō)，易形成駝背。

用什么方法能解決上述三個(gè)問(wèn)題呢？要是做一個(gè)變角度的看書板，能把書象樂(lè)譜放在樂(lè)譜架子上那樣，斜豎地固定在桌面上，那么以上問(wèn)題將隨之得到解決。

開(kāi)始，我按照自己的設(shè)想制作了一架簡(jiǎn)陋的看書板。雖然能調(diào)節(jié)板的傾斜度，也能把書固定住，但這個(gè)看書板笨重、復(fù)雜、難做，我打算繼續(xù)改進(jìn)。后來(lái)，我從其他東西得到啟示，幾經(jīng)修改，使它的結(jié)構(gòu)日趨合理：看書板的后齒是模仿折疊椅扶手的下齒做的；板面夾子是模仿夾紙板上的夾子做的；板后的支架類似臺(tái)用小鏡子的支架；板面上調(diào)節(jié)寬度的滑道參考了日歷臺(tái)架上的滑道。

在我制作的過(guò)程中，得到了一些工程師和技術(shù)員的熱情幫助和支持。他們齊聲稱贊看書板設(shè)計(jì)合理，并紛紛請(qǐng)求一位模型工程師為他們制作。有的工程師使用后高興地說(shuō)：“過(guò)去我翻譯書的時(shí)候，看書很別扭，現(xiàn)在把書往板上一固定，真是方便多了。我的女兒一做作業(yè)就找看書板。”

現(xiàn)在，黨和政府十分強(qiáng)調(diào)保護(hù)學(xué)生的視力。學(xué)生若能采用看書板，則是預(yù)防近視眼的有力措施之一。