王合意

《我心中的秘密》在本刊第二期發(fā)表后，引起許多讀者的共鳴?！端麄冊诮涣鳌靶闹械拿孛堋薄罚ㄒ姳究谒钠冢┗卮鹆诉@方面的一些問題。本文從生理和心理的角度分析了“心中的秘密”是怎樣產(chǎn)生的，并就怎樣對中學(xué)生進行這方面的教育和引導(dǎo)，提出了一些很好的建議，這對中學(xué)生的自我理解

和自我調(diào)節(jié)有幫助，也可供家長和教育工作者參考。

——編者

思春期（或稱青春萌動期）是人的一生中最富有特色的一個時期，也是充滿生機、富于魅力、日趨成熟的時期。

從生理的角度看，思春期是從兒童發(fā)育為成人的過程，也就是性的成熟過程。一般來說，這個時期大約要經(jīng)過4——5年的時間，正好處在一個人的中學(xué)時代。

思春期發(fā)育是極為廣泛的整個生理機能的變化，它不僅是身高、體重的增加以及肌肉能力和運動能力的發(fā)達等外形上的發(fā)育，它還包括內(nèi)分泌腺的變化和神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)臟諸器官的發(fā)達等。在這些發(fā)育中最重要的是性機能的迅速成熟，并由此帶來的一系列生理變化，促使青年性意識的萌生。

思春期的生理變化，觸發(fā)了青年們“心中的秘密”，形成了這個時期特定的一些心理特點。注意分析這些特點形成的規(guī)律，有助于幫助青年了解自身的心理變化，也有利于引導(dǎo)他們正確解決在思春期出現(xiàn)的各種問題。

一般來說，思春期性意識的發(fā)展大體可分為四個階段。這四個階段互相聯(lián)系，又各有其特點。

第一階段（13——14歲。一般情況是女性早一些，男性晚一些，其他幾階段也是這樣），性的反感期。當(dāng)他們從自己身上發(fā)現(xiàn)思春期的生理變化時，往往表現(xiàn)為對性的不安、害羞和反感，甚至總想遠遠避開異性（這在少女身上表現(xiàn)得更為突出），即使在家庭內(nèi)部也容易對異性親人疏遠。在學(xué)校里，則男女生界線分得很清，有時男女同學(xué)之間一些正常的來往也遭到非議。在集體活動中，男女對立情緒也很強，有時影響到一個集體的團結(jié)。針對這種心理，學(xué)校對初中學(xué)生進行生理衛(wèi)生知識的教育很有必要，使他們對性成熟的生理現(xiàn)象有精神準(zhǔn)備，并能正確對待。同時，還應(yīng)該積極地組織一些有益的文體活動，引導(dǎo)他們在活動中互相尊重，消除隔閡和神秘感。

第二階段（15——16歲），對異性的向往期。隨著性意識的發(fā)展，思春期的男女青年逐漸從彼此回避發(fā)展為彼此接近，進而產(chǎn)生對異性的向往。在集體活動中，努力設(shè)法引起異性對自己的注意。對方無意識的表情，有時會變成一種動力，強烈地激勵他（她）上進；有時又會變成一瓢冷水，使他（她）苦苦地折磨自己。針對這些幼稚和脆弱的心理，最需要老師和家長正確地引導(dǎo)。在這個時期，“異性相吸”的心理是正常的，不必大驚小怪。但男女同學(xué)之間要互相尊重，同時也要自尊自重。活潑不等于胡鬧，開朗不等于輕浮。中學(xué)時代就談情說愛，對自己的學(xué)習(xí)和成長都是不利的。正象有人指出的那樣：過早的戀愛，等于把沒有羅盤、沒有舵槳的船投入大海，處處隱伏著觸礁沉沒的危險。

第三階段（16——18歲），向往異性的狂熱期。在這個時期，往往由于對異性的向往，他們常以種種形式主動表示好感；隨后又希望得到對方積極的反應(yīng)。在集體活動中，他們總是喜歡在異性面前顯示自己的才能。對待周圍男女青年的交往，往往投以羨慕或嫉妒的目光。這時他們的煩惱，大多是感到自己缺乏對于異性的魅力。在這方面有些“天賜”的人，往往陶醉于自己漂亮的容貌，標(biāo)致的體形。處于這個時期的男女青年，一般還沒有形成正確的道德觀和戀愛觀，簡單和狂熱，使這個階段的青年最容易出問題。當(dāng)他們之間的正常交往，受到社會壓制時，那種對異性的好奇心反而會不正當(dāng)?shù)貜娀?。因此，有人又稱這個時期為“危險期”。教育工作者要特別重視這個時期，一方面盡可能避免不正當(dāng)?shù)男源碳?，帶領(lǐng)他們平安地渡過人生的“危險期”；另一方面，還要利用他們對“愛”的向往，加以積極的引導(dǎo)，促使他們的自我修養(yǎng)和自我完善，以求在對異性的向往中培養(yǎng)出高尚的情操。

第四階段（18歲以后），青春戀愛期。青年人到了18歲以后，已經(jīng)成為社會的公民。經(jīng)過十多年的學(xué)習(xí)，知識比較豐富，思想也日趨成熟，較之前兩個階段在戀愛觀上也有了質(zhì)的飛躍。這個時期的特征，一般來說，是把愛情集中于一個異性身上，對其他異性的關(guān)心顯著減少了。彼此都喜歡與自己選擇的對象單獨在一起。在交談中，也往往是相互鼓勵，希望他們的交往得到家庭與社會的贊許和祝福。他們很注意自己的舉止，也能把尊重對方的人格提到重要的位置。這個時期，青年雖然有理智的控制，但熱戀往往容易把對方偶像化，認(rèn)為有了愛情就有了一切，以致墮入情網(wǎng)。這時應(yīng)該有人提醒他們，不要因為戀愛把自己關(guān)在小圈子里。愛情是一團火，需要優(yōu)質(zhì)的燃料，那就是豐富充實的精神生活，若沒有這樣的燃料，愛情之火也是會漸漸熄滅的。

思春期對于情竇初開的男女青年來說是個“謎”。它既是神秘的，又是充滿幻想的。一些人對這個時期的青年不放心，是可以理解的。明智的家長或教師，應(yīng)該象講授其他知識那樣，很自然地向青年們打開這扇窗。