梁　峰

英國唯物主義哲學家弗蘭西斯·培根曾把治學方法分為三類，并用“螞蟻”、“蜘蛛”和“蜜蜂”來比擬。他說，經(jīng)驗主義者好象螞蟻，他們只知收集起來使用。理性主義者好象蜘蛛，他們靠他們自己把網(wǎng)子造出來。但是蜜蜂則采取一種中間道路。它從百花中采集材料，用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。

培根的這種比擬是否恰當，這里姑且不論。但是，他指出的“螞蟻式”和“蜘蛛式”這兩種具有偏向性的治學方法，是應(yīng)該引以為戒的。我們看書學習，既反對象螞蟻一樣，把碰到的東西都搬進蟻穴，只知玩弄事實，生吞活剝，囫圇吞棗的錯誤傾向，又反對象蜘蛛一樣，從自身拉出絲來。只知從一些概念引出另一些概念的錯誤傾向。而“蜜蜂式”的學習方法倒是可以大加提倡的。

學習應(yīng)象蜜蜂辛勤地采集花汁、釀成蜂蜜一樣，不但要勤奮地收集事實和材料，還要對其進行綜合分析，認真思考，領(lǐng)會精神實質(zhì)。不僅要知其然，而且要知其所以然。

(摘自1982年6月25日《沈陽日報》)