方廣奎
打開本期封二的寫意畫《藤蘿八哥圖》,滿幅茂盛的藤蘿宛如緯帳,一對精靈的八哥細(xì)語低唱,使人倍覺春濃情深。吳東魁還擅長畫鷹、竹、梅和牡丹等,國畫大師李苦禪稱贊他的畫“有大氣”,“畫風(fēng)如作家之成熟”;婁師白評他的竹,“東魁畫竹,有板橋之勢?!币姰嬋缫娙?。當(dāng)真見到這個個兒不高、樸實消瘦的吳東魁時,大家都驚訝了:原來他才28歲,一個農(nóng)民的兒子,來自黃河故道的窮鄉(xiāng)辟壤——山東菏澤縣。
尹莊,同河南蘭考縣毗鄰,土地貧瘠,生活窮苦,常年只有地瓜干在腸胃里翻酸水。不少人難忍貧窮而外流,而他和他的父母都舍不得離開故土去謀生。他愛故鄉(xiāng),朝陽,晚霞,泡桐,土屋,田野,還有聞名中外的牡丹,這是心靈里美的沃土。他娘會剪出一手漂亮的窗花,自織自染鮮艷的土布,潛移默化地在他心中播下了藝術(shù)的種子。無錢買紙買筆,他就用鞭桿、木棍在地上畫,常常忘了放羊、割草、拾柴。風(fēng)雪夜,他空著肚子奔走10多里去借《芥子園畫譜》,不慎跌傷了腳,一瘸一拐地滾成了雪人。在學(xué)校運動會上摔折了右腿骨,回家養(yǎng)傷3個月,他天天鉆研美術(shù)書,拿起筆對屋內(nèi)什物及破罐爛瓦寫生,鉆心的疼痛便在全神貫注中減輕。菏澤出牡丹,每當(dāng)谷雨時節(jié),全國不少畫家和美術(shù)工作者來寫生,他就背上干糧,徒步30里趕去拜師學(xué)藝,向?qū)<抑t恭請教。他要在貧窮的土地上尋求希望,用畫筆捕捉窮中顯露出的美。在貧窮中苦苦追求,進(jìn)步很快,他的作品散發(fā)著農(nóng)民后代的質(zhì)樸和泥土氣,帶著對故土一草一木的深深愛戀,曾多次被地區(qū)和省的美展選中。
1974年高中畢業(yè)后,吳東魁考入縣工藝美術(shù)廠,當(dāng)了一名畫工。不久,因國際市場蕭條,出口產(chǎn)品滯銷,工廠瀕于倒閉。他感到了自己的責(zé)任,愛故鄉(xiāng)要致富,用畫筆報效祖國。于是,他沒日沒夜地設(shè)計出大批精美新穎的彩蛋和畫片樣品,贏得苛刻的外商爭相訂購。一年中,光是彩蛋的銷量就高達(dá)30萬打,美術(shù)廠得到了復(fù)興,為國家創(chuàng)得大量外匯。然而,他深深感到,作為黃河的子孫,要為祖國贏得更多的榮譽和財富,自己的繪畫水平還必須大大提高。家鄉(xiāng)——祖國,愛——美,凝聚成巨大的內(nèi)在力,激勵著他對理想與美的執(zhí)著的追求。無論是在省輕工美術(shù)學(xué)校深造,還是分配在菏澤市外貿(mào)局工藝美術(shù)公司工作,他一直刻苦用功,勤學(xué)苦練,提高藝術(shù)理論修養(yǎng)。從揚州八怪、吳昌碩、徐悲鴻、齊白石、李苦禪,直到范曾,他貪婪地從中吸取營養(yǎng),為人敦品勵行,為藝博采眾長,師古人而不泥于古人,習(xí)今人而不雷同今人,“外師造化,內(nèi)發(fā)內(nèi)源”,探求自己作品的獨到風(fēng)格和意境,表現(xiàn)民族的靈魂和美德。他的筆底,無情草木、翎翅都被賦予生命力,呈露出滴翠流春的姿色,洋溢著頑強拼搏的氣質(zhì),給人一種蓬勃向上的精神。
他喜愛故鄉(xiāng)的牡丹,尤其愛它不嫌故鄉(xiāng)貧瘠而生機勃勃的品德。所以,他畫的“天香國色”,不露媚俗,飽現(xiàn)花大、色艷、凝重的特點,寓意人對生活的摯情和憧憬。歷代丹青高手樂于畫竹,或秀逸俊雅,或孤傲清高,而他運氣側(cè)鋒走筆,一氣呵成竹桿,以點組線成竹節(jié),雄奇蒼勁,氣勢宏大,使竹愈顯出高風(fēng)亮節(jié)。繪鷹,他也同樣力求其性格化,刻意突出鷹之雄風(fēng)與神健。兀立枯干的禿鷲,嘴似利刀掛齒,銳目如滿月明亮,頭頂與頸背的疏毛如鋼針抖立,再以大潑墨畫堅翅與利爪,儼然一名威武、強悍、覓敵欲出擊的“空中衛(wèi)士”了。這幾年,他畫過上百幅梅,縱橫恣肆,嬌艷鮮亮,贊傲霜斗雪之志,歌迎春喚美之情。黨的“十二大”召開時,他欣然命筆,作了一大幅《紅梅頌》,茁壯似鐵,繁花錦簇,表達(dá)黨的三中全會以來的好政策給農(nóng)村帶來的大好形勢和對黨的崇敬愛戴。有位畫家看了他的畫,感嘆題詩:“梅花豈是自來鮮,俱染作者瀝血顏?!?/p>
近年來,他的作品在中央和省級報刊陸續(xù)發(fā)表,在省、地多次舉辦個人畫展,青年們在留言簿上留下熱情的贊語和鼓勵:“看了你的畫,我不光獲得了藝術(shù)上的享受,而更得到了精神向上的鼓舞!”東魁沒有在贊聲中徜徉。他深知,自己之所以能從一個種地瓜的后代成為一名美術(shù)工作者,是黨和人民給鋪下了一條成長之路。自己還年輕,要攀登民族和時代的藝術(shù)高峰,確實還很艱巨,需要拼搏奮進(jìn)。正如苦禪大師生前為他的作品題寫的:“筆墨氣韻十足,大有發(fā)展前途,東魁努力?!?/p>