朱務(wù)本 井成來 高志敏

編者按：在學(xué)習(xí)張海迪的活動中，本刊收到大量讀者來信、來稿。從這些信稿中，可以看出具有時代意義的海迪精神正在激勵一代青年努力奮起。下面摘發(fā)幾篇文章。

雷鋒和張海迪在我心中已經(jīng)融為一體

如果說雷鋒的事跡是平凡而偉大的，那么，張海迪的事跡則是非凡而驚人的。雷鋒的共產(chǎn)主義精神，曾在六十年代引起強烈的反響，造就了一批雷鋒式的青年；張海迪的形象是八十年代青年的一座豐碑，也必將造就一大批奮發(fā)向上的青年。

雷鋒和張海迪在我的心中已經(jīng)融為一體了。他們都把自己的一生獻(xiàn)給人民，他們都和時代同命運、共呼吸，他們都能自覺地意識到自己的歷史使命。海迪曾把雷鋒作為一面鏡子，我們應(yīng)該把他們作為前進(jìn)的路標(biāo)。

——湖南師范學(xué)院歷史系朱務(wù)本

對人起感化作用還要靠榜樣

榜樣的力量是無窮的。照我來看，榜樣，一種是現(xiàn)實生活中的或是歷史上的英雄人物，另一種是通過藝術(shù)塑造出來的英雄人物。這兩者都有不可估量的巨大作用。海迪的成長過程充分說明了這一點。

學(xué)好革命理論，它能指導(dǎo)人們認(rèn)識世界和改造世界。但對人起感化作用的還是榜樣。這些難以磨滅的英雄形象，能長久地留在人們的心靈深處。海迪的事跡在青年中的反響正如一首詩中寫的那樣：

你給予癱瘓者以行走的自由，

你給予沉淪者以奮發(fā)的勇氣，

給精神蒼白的人以血色，

給思想荒蕪的人以啟迪。

其威力之大，影響之廣，教育之深，足以開一代青年銳意奮進(jìn)的新風(fēng)。

——湖南汨羅紡織印染廠子弟學(xué)校周善芳

人生的價值不是靠思考得來的，

而要在履行社會職責(zé)的實踐中體現(xiàn)

科學(xué)家愛因斯坦曾說：“一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！庇腥丝赡苷f：“咱沒有資歷、沒有學(xué)歷，談不上什么價值?！蔽艺J(rèn)為人生的價值固然與資歷、學(xué)歷有關(guān)，但起決定意義的還在于他對人生意義的認(rèn)識和他對社會做出的貢獻(xiàn)。價值不是靠思考得來的，而是靠實踐，靠干得來的。盡力去履行你的社會職責(zé)，你就會意識到自己的價值。這就是張海迪對我的啟示。

——陜西富平縣農(nóng)業(yè)區(qū)劃辦公室井成來

人生道路的寬和窄，不在于順境和逆境，

關(guān)鍵是要有進(jìn)取和拼搏精神。誰忽視了

這一點，誰就不可能真正了解張海迪

有人說：“是逆境造就了張海迪”，這話未免太絕對了。逆境的確能造就人，但不能造就所有的人。在生活的歷程中，有些人不是同樣身處逆境，卻并無什么作為嗎？海迪之所以成為海迪，絕不僅僅因為她身處逆境，關(guān)鍵還在于面對逆境要有“寧愿一百次跌倒，也要一百零一次爬起來”的勇氣和毅力。一個人只要有了這種精神，無論是順境還是逆境，都能作出出色的成就來。誰忽視了這一點，誰就不可能真正了解張海迪。

境遇與一個人的成長有重要關(guān)系。任何一種境遇只有當(dāng)它與人的主觀因素相結(jié)合的時候，才能顯示其作用。不同的境遇可以有相同的結(jié)局，相同的境遇也可以有相反的結(jié)果。巴爾扎克說得好：“苦難對于天才是墊腳石……對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵?！?/p>

人的一生，既有春光明媚的日子，也有風(fēng)風(fēng)雨雨的襲擾。正是這種順境和逆境的交叉和反復(fù)，形成了一條曲曲折折，但又實實在在的人生之路。在這條路上，誰把光和熱留給人間，他自己也會得到社會的溫暖，感到人生的幸福。

因此，還是不要唉嘆“人生的路為什么越走越窄”吧！如果我們身處逆境，就要象張海迪那樣去迎接命運的挑戰(zhàn)；當(dāng)順境到來之時，更要象一只雄鷹，乘風(fēng)借勢，翱翔于萬里長空。這樣我們就一定會成為人生道路上的勝利者。

至于那些并不珍惜順境，虛擲光陰，卻又幻想某種逆境突然降臨而使自己揚名于世的人，他可能永遠(yuǎn)碌碌無為。

——陜西省委宣傳部高志敏