張微微

醫(yī)學(xué)上認(rèn)為，近親婚育對(duì)子女健康素質(zhì)和智力水平都有不良影響，因?yàn)榻H婚育增加了基因純合的比例，從而加重了隱性有害基因?qū)ι矬w的為害程度。再進(jìn)一步想想，“近親繁殖”的現(xiàn)象及“近親繁殖”的有害性，是否僅僅表現(xiàn)在人類繁衍方面呢？

某校只留本校畢業(yè)生任教，講課不能超出老師原來講的范圍，搞研究不能超出老師布置的題目，長此以往，代代相傳，以示嫡親正宗。有的單位對(duì)技術(shù)人員的培養(yǎng)也是這樣，只傳授本部門的經(jīng)驗(yàn)，不向外單位學(xué)習(xí)，也不向外單位輸送，結(jié)果是“子孫同堂”，“自生自養(yǎng)”，信息閉塞，也不容易進(jìn)步。

現(xiàn)代社會(huì)，不論自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間，或者自然科學(xué)和社會(huì)中的各個(gè)門類之間，其發(fā)展交叉趨勢日盛，大量新的邊緣學(xué)科不斷涌現(xiàn)，從而使多層次多學(xué)科之間呈現(xiàn)出一種整體聯(lián)系。這種客觀形勢，要求現(xiàn)代社會(huì)的各類工作人員，都要開拓視野，知己知彼，兼收并蓄。否則，不問世事滄桑，只顧血脈純正，培養(yǎng)出來的人往往缺乏創(chuàng)造力和應(yīng)變能力，也不能有效地解決與本門類本學(xué)科有關(guān)的各種實(shí)際問題。

看來，無論社會(huì)的那個(gè)門類那個(gè)領(lǐng)域那個(gè)方面，都須謹(jǐn)防“近親繁殖”。