編者按:楊振寧教授于1987年在中國講學期間和部分同學及教師開過五次座談會，這里摘登的是其談話記錄的一部分。

××:你認為國內(nèi)科研存在什么問題，青年一代應(yīng)當怎樣參加進去?

楊:我只講一些原則性的看法，不一定對每個人都適用。中國有很多有能力的人，有創(chuàng)造力的人，有百折不撓精神的人，現(xiàn)在已經(jīng)沒有人懷疑將來中國能走到世界前列?？墒悄壳爸袊泻芏鄦栴}。生產(chǎn)有問題，城市建設(shè)有問題，學生念書有問題，生活有問題，家庭有問題，……，問題多得不得了。為什么中國有這么多人才，這么多聰明人，還有這樣多問題呢?道理很簡單，只有一條:中國太窮了。如果不解決窮的問題，下一代甚至更下一代還會有這許多問題。所以，賺錢是第一要義。這不是要每個人都去賺錢，而是說要把整個社會的經(jīng)濟搞上去。這是絕對的、必需的一件事。許多年來，我一直認為這是中國最重要的事情。做任何重大決策都應(yīng)把這一點記在心中。這個口號很明智，沒有頭腦發(fā)昏，把目標提得太高。如果到2000年達到了這個目標，那將是很了不起的事情。這不但對中國很重要，而且它將告訴象中國這樣的發(fā)展中國家，只要目標明確都有可能象中國一樣有很大發(fā)展。到那時中國的一切都會改觀。從每個人自己的立場講，我的想法是，每個人應(yīng)當盡可能配合這一目標。如果在實現(xiàn)這個目標中發(fā)揮了作用，以后他回想起來，一定會覺得這是值得自豪的事情。很多年來，我對一些念物理的人說，除非你覺得絕對非念高能物理不可，還是不要念高能物理。高能物理與中國的“翻兩番”毫無關(guān)系，甚至會起反作用，因為高能物理太費錢了。這不表示高能物理沒有重要性，高能物理當然有重要性，但是中國的問題是“翻兩番”的問題而不是高能物理的問題。

另外，我感到中國學生——小學生、中學生、大學生、研究生——讀書型的太多了。這是中國的傳統(tǒng)，有它的好處，正因為如此，對它的價值的判斷就不那么容易了。在西方，特別是在美國，就遠不及中國人那樣重視念書。在中國，特別是在城市里，家長們往往都希望自己的孩子能進重點中學，重點大學，能讀碩士學位、博士學位，如果有更高學位那一定還希望讀更高學位。這對中國的經(jīng)濟發(fā)展和孩子本身都是不利的，因為這不是每個孩子的能力都達得到的。

在座的都是研究生，這表示你們書念得相當好。如果你念得很開朗，你不妨想一想前面我說過的問題。如果你念得相當苦——中國過去常說苦學，我是不贊成的——就不妨想一想是不是做別的事對你本人和社會都更好些。比如你到一個小工廠去。由于你有初步的物理知識，有一定的外語基礎(chǔ)，加上你對世界的了解較多，你也許在那里可以發(fā)揮更好的作用。如果一個人有這樣條件的話，一味苦念物理不一定是最好的出路。

××:在“讀書教學四十年”中您說青年人進入一個新領(lǐng)域和它一起成長起來，取得成功的可能性比較大。您認為當前哪些領(lǐng)域大有發(fā)展前途。

楊:比如剛才討論的準晶就是一個例子。它是一個新領(lǐng)域，其中基本的觀念問題還沒有弄懂。凡是一個新的方向，并且涉及的面比較廣，就可能有發(fā)展前途。(如果準晶只有一種而且是在很奇怪的條件下才有的，那么發(fā)展的可能性就比較小，現(xiàn)在知道準晶并不是這樣的。)

此外，一個新的實驗方向，例如把兩個大的原子核在高速度下打到一起，一定會有許多新的有意思的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象不一定都是最基本的，但也是值得去做的。

還有一種情形，就是技術(shù)發(fā)展到一個新領(lǐng)域，使人們可以研究以前不能研究的現(xiàn)象。例如現(xiàn)在可以做出高功率激光，它的脈沖中的電場強度比原子中的還要大。把這種激光打到原子上可以把一個電子殼層完全打掉。這一類實驗?zāi)壳斑€比較原始。進入這類領(lǐng)域就比較容易成功。

如果你去搞量子電動力學的重整化，我認為不容易成功，因為它已經(jīng)有幾十年歷史，有很多聰明人搞過了，你怎樣有把握，在你進去以后，比別人做得更好呢?這不是說這種領(lǐng)域不應(yīng)當做了。我回答的問題是，在哪一個領(lǐng)域中比較容易取得成就。總之，一個新領(lǐng)域，或者是觀念上是新的，或者技術(shù)上是新的，或者實驗上是一個新方向，比較容易有發(fā)展。

××:您對研究生自費留學的看法怎樣?

楊:我的看法是，中國人多得不得了，自費留學沒有什么不好。既然說到這里，我發(fā)揮一下。我有兩點看法。第一，中國有很多人出去做研究生，聽說有好些人取得博士學位后沒有回來。這是意料中的事。許多年前我就在中國講過這一點?，F(xiàn)在很多人關(guān)心這一點，認為是很大損失，很不好。我不同意這種看法。很多人留在國外，可是還有更多人沒有出去，所以這不是一個大問題。在50—70年代，臺灣出來留學的人，回去的不到1—2%。但是這并沒有阻礙臺灣的經(jīng)濟發(fā)展。臺灣的經(jīng)濟有它的缺陷，但在這段時間確有很大發(fā)展。第二，我用一個故事說明。三個星期以前，我在香港坐計程車。司機是位女的。我說:“你的普通話講得很好”。她說50年代在北京念過中學。她問我做什么工作。我告訴他我是物理教授，住在美國。她說這很好，她有一個問題問我。她有一個兒子原在廣州念中學，去年考入復(fù)旦大學物理系。他的同班同學都想出國，他也想出國。但是通過CUSPEA出國的，每年只能有七、八位。雖然他在中學時名列前茅，可是進復(fù)旦后，競爭激烈，他覺得自己沒有希望CUSPEA出去。因此很苦惱。他通過美國的一個機構(gòu)聯(lián)系了一個大學(這個大學的名字是我從來沒有聽說過的)，但需要花七到八萬元港幣。她問我，應(yīng)當怎樣辦?到目的地后，我給他的兒子寫了一個條子。我寫道，我叫楊振寧，我有兩點看法:一、復(fù)旦大學是第一流的大學。你在復(fù)旦念的物理較美國任何大學本科念的物理，可以說只會好些，不會差些。二、你在復(fù)旦畢業(yè)后，很多美國大學會接受你做研究生，并提供助教位置，不管你是公費去還是自費去的，因為復(fù)旦在美國是有名氣的。我認為這是你學物理最好的道路?，F(xiàn)在急急忙忙隨便進一個大學，對你一點好處也沒有。

(李原推薦，摘自《中國科大研究生院學報》)

題圖劉江寧