美國

——既能取得學(xué)分又可進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)的制度

美國大學(xué)畢業(yè)時(shí)間為5月份，但許多學(xué)生或上研究生院，或畢業(yè)后一兩年都悠閑地出去旅行，絲毫沒有拼命地急著就業(yè)的氣氛。

希望就業(yè)的學(xué)生從畢業(yè)那年的3月份開始，就要在大學(xué)的就業(yè)商談室經(jīng)常露面，查閱企業(yè)的招聘廣告，參加校園內(nèi)由企業(yè)主辦的早餐會(huì)，選擇企業(yè)，之后，寄上包括履歷書、成績表在內(nèi)的求職信件。企業(yè)從這些信件中挑選學(xué)生，經(jīng)過面試后再?zèng)Q定是否錄用。

除公務(wù)員以外，就業(yè)考查都是面試，所以并不舉行統(tǒng)一考試。

學(xué)生如有門路，就能得到面試的機(jī)會(huì)并有助于做出是否就業(yè)的決定。所以都找熟人、朋友或親戚介紹，這種情況在美國比比皆是。

在美國的就業(yè)過程中，最有趣的是實(shí)習(xí)制度。畢業(yè)前一年的半年內(nèi)，學(xué)生可以在自己所向往就業(yè)的機(jī)關(guān)或希望就業(yè)的企業(yè)里實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)期間沒有薪金，但照樣可以拿到大學(xué)學(xué)分。

暑假3個(gè)月拿不到學(xué)分，但有的企業(yè)付工資。學(xué)生通過這種實(shí)習(xí)制度，有的可以得到企業(yè)的青睞，有利于就業(yè)。

最受學(xué)生歡迎的企業(yè)，在文科方面是投資銀行等金融機(jī)構(gòu)，理科方面是情報(bào)通訊等尖端技術(shù)部門。

另一方面，名牌大學(xué)的畢業(yè)生中有許多得到企業(yè)的招聘書，從畢業(yè)前一年的秋季開始由學(xué)校推薦，進(jìn)行個(gè)別面試。

——日駐華盛頓記者高成田

英國

——企業(yè)舉辦晚餐會(huì)測(cè)試學(xué)生社交能力

在沒有就業(yè)協(xié)定約束的英國，大學(xué)生的求職活動(dòng)約從畢業(yè)(每年6月份)前一年就開始了。因?yàn)樵谛Ｄ晗逓?年，所以過了第一學(xué)年的暑假后，第二學(xué)年期末到第三學(xué)年的開學(xué)期間就要開始活動(dòng)。

首先去各大學(xué)的就業(yè)部(就業(yè)咨詢部)。在那兒，備有各企業(yè)概況介紹的小冊(cè)子、錄像、以及招聘背景資料。學(xué)生可以利用這些資料，并接受在職人員的指導(dǎo)。在這期間，還可以去參觀自己向往的公司。

企業(yè)的招聘考試在當(dāng)年夏季到次年春季進(jìn)行。到了二、三月份，招聘工作就正式開始了。企業(yè)人事部的人員到各大學(xué)物色人選，并在附近賓館舉辦企業(yè)概況介紹會(huì)及第一次面試。

最后面試大約在此后1個(gè)月內(nèi)，是在各企業(yè)的辦公室內(nèi)分組進(jìn)行。有時(shí)也在晚餐會(huì)上測(cè)試學(xué)生的社交能力。除了公務(wù)員等特別職業(yè)外，一般沒有筆試。詢問學(xué)生成績、在校內(nèi)俱樂部的活動(dòng)情況，以及人品道德等是英國的一貫做法。

學(xué)生力爭的工作單位是駐倫敦的國際金融機(jī)構(gòu)。在這兒，以日本為首的外國金融機(jī)關(guān)，薪金高，雇用者人數(shù)也在日益增加。但是，在高失業(yè)率的背景下，連牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)兩所名牌大學(xué)的畢業(yè)生，也有三分之一的人找不到自己所向往的工作。雖說這樣，但留在學(xué)校不走的例子幾乎尋找不到。有的打短工，有的繼續(xù)勤工儉學(xué)，也有悠然自在地去海外旅游的。人們普遍認(rèn)為:象這種先在社會(huì)上體驗(yàn)生活，對(duì)來年參加企業(yè)的招聘考試將是有益的。

——日駐倫敦記者尾身

新加波

——使用植字機(jī)多方發(fā)信函

偶然到新加波國立大學(xué)的“就業(yè)圖書室”去參觀，遇到了1987年春季從數(shù)學(xué)系畢業(yè)的兩位女大學(xué)生，她們都在埋頭翻閱《求職信函的寫法》一書。

這兩人畢業(yè)以后，求助于報(bào)紙上的招聘廣告，分別到20多個(gè)公司去應(yīng)聘，但總是無法得到滿意的結(jié)果，所以就決定擴(kuò)大求職范圍。

在這個(gè)國家，大企業(yè)屈指可數(shù)，一旦在大企業(yè)就業(yè)，就能夠得到比一般企業(yè)更豐厚的收入，而且常?？梢愿膿Q工作。象日本那樣統(tǒng)一考試、定期進(jìn)入企業(yè)的情況幾乎沒有。在新加坡，求職一般是找門路，或求助于招聘廣告而前去應(yīng)聘。

她們考慮的新求職手段是求助電話號(hào)碼簿，試著向各企業(yè)發(fā)出求職信函。給100個(gè)企業(yè)寫信，總會(huì)有一個(gè)公司回信說“OK”的吧。

在這種求職戰(zhàn)中，最重要的是求職信。

她們笑著說:“先打好底稿，然后把它輸入植字機(jī)。以后根據(jù)各個(gè)企業(yè)的要求再稍作改動(dòng)。”

雖說新加坡經(jīng)濟(jì)情況有所好轉(zhuǎn)，但1987年大學(xué)生的就業(yè)還是很緊張。據(jù)大學(xué)校方說，1987年春季畢業(yè)的4000人中，大約有一半人的工作還沒定下來。

幸虧這個(gè)國家小學(xué)校的傳統(tǒng)考試非常嚴(yán)格，所以家庭教師有一定的需求量。

許多早已畢業(yè)的大學(xué)生，現(xiàn)在仍一邊當(dāng)著家庭教師，一邊不斷地向企業(yè)發(fā)信函，要求接受面試。

——日駐新加坡記者吉村

蘇聯(lián)

——企業(yè)根據(jù)實(shí)習(xí)情況和學(xué)生訂就業(yè)合同

“訂就業(yè)合同的方式仍是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主流。這雖是很早以前就已開始實(shí)行，但在進(jìn)行改革中，這種方式得到了進(jìn)一步完善?！?/p>

國立莫斯科大學(xué)的多布列尼柯夫副校長(人文系負(fù)責(zé)人)對(duì)蘇聯(lián)就業(yè)情況問題作了以上的回答。例如:學(xué)生從大學(xué)一年級(jí)開始，就要在特別計(jì)劃的基礎(chǔ)上，分別被分到蘇聯(lián)塔斯社、國家電視臺(tái)、新聞通訊社等企業(yè)。然后在畢業(yè)之前大約有4次作為實(shí)習(xí)到現(xiàn)場(chǎng)去工作，每次一個(gè)月左右。這期間決定今后是否長期被錄用?！巴ㄟ^實(shí)習(xí)，企業(yè)鑒定學(xué)生的能力。”

就業(yè)窗口是各校成立的委員會(huì)。委員會(huì)由院長、系主任、校方的共產(chǎn)黨和共青團(tuán)的代表組成。學(xué)生向這個(gè)委員會(huì)講明自己的志愿、家庭情況。在有自己愿去的企業(yè)的干部在場(chǎng)的情況下，學(xué)生跟這個(gè)委員會(huì)見兩次面，然后決定就業(yè)單位，所以沒有筆試。而且，從法律上來說，蘇聯(lián)保障所有畢業(yè)生都有工作，就業(yè)率為100%。

但并不是都能按畢業(yè)生本人的志愿分到工作。多布列尼柯夫副校長還說道:“國家的人材分配計(jì)劃也是畢業(yè)生就業(yè)分配時(shí)的重要因素?！?/p>

大學(xué)畢業(yè)生有義務(wù)在最初分配的單位工作3年。3年之后，根據(jù)自己的情況，可以自由地調(diào)換工作。

——日駐莫斯科記者新妻

(摘自《編譯參考》)

(題圖:崔友利)