高光奇

一

事到如今，當(dāng)李守民光榮而又美妙的夢(mèng)想眼看著將要被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)擊個(gè)粉碎的時(shí)候，他又想起了兩年前那個(gè)在他心中幾乎比任何季節(jié)都要漫長(zhǎng)的6月。

就在那個(gè)漫長(zhǎng)的6月的漫長(zhǎng)的下午，正而立之年的他把一份近乎《獨(dú)立宣言》似的報(bào)告果敢地塞到了上司的手中。毫不客氣地說(shuō)，這是一份“造神宣言”，因?yàn)槔钍孛裣蛏鐣?huì)宣布，他要辭去太原鋼鐵公司二中教導(dǎo)處副主任兼團(tuán)委書記的職務(wù)，到幼兒園當(dāng)一名男阿姨，把那里的孩子一個(gè)個(gè)都培養(yǎng)成神童，志向已定，決無(wú)戲言。

可以想見，這一破天荒的舉動(dòng)在那塊被黃河亙古浸蝕的黃土高坡上所引起的震撼，決不亞于當(dāng)年滿臉絡(luò)腮胡子的梅爾加德斯把磁鐵帶進(jìn)馬孔多鎮(zhèn)時(shí)的轟動(dòng)。

“是一個(gè)瘋子?！庇腥苏f(shuō)。人們開始用異樣的目光來(lái)注視這頭其貌不揚(yáng)的“怪獸”了。

領(lǐng)導(dǎo)直言相告：要三思而后行，不要憑沖動(dòng)和熱情辦事，要知道，你在學(xué)校里可是前途無(wú)量啊……

親屬、朋友的勸說(shuō)隊(duì)伍擠滿了他簡(jiǎn)陋的小屋：你真是自討苦吃。你現(xiàn)在是副主任，又深得領(lǐng)導(dǎo)器重，再等一等房子和黨票就都到手了。去幼兒園，且不說(shuō)要少拿十幾二十元錢，就是這看孩子的活，拉屎拉尿的，你個(gè)大男人能干得了？幼兒園的人想跳都跳不出來(lái)，你卻偏要往里鉆，真是邪門兒了。

然而，一切勸阻都無(wú)濟(jì)于事，他鉆的就是這個(gè)邪門。他并非沒(méi)考慮自己此舉的成敗得失，相反，他是一個(gè)非常實(shí)際的人?？伤麩o(wú)論如何也無(wú)法擺脫腦海中那魔鬼般時(shí)時(shí)折磨著他的巨大誘惑，他永遠(yuǎn)也無(wú)法趕走它，而只有牢牢地抓住，否則他的靈魂將不得安寧，因?yàn)樗钪莻€(gè)誘惑已經(jīng)成了他的世界的全部。

從一開始他就意識(shí)到，自己踏上的是一條煉獄之路。

二

造就一大批神童。這個(gè)想法，在李守民的心海里生長(zhǎng)了整整10年。

10年前，當(dāng)李守民還在中條山下一個(gè)小山村里當(dāng)民辦教師時(shí)，這個(gè)夢(mèng)想就已萌生。但那時(shí)，他并不知道究竟該怎樣去培養(yǎng)和塑造神童。1977年，江西13歲的少年寧波考上大學(xué)的事跡材料公布后，李守民如夢(mèng)初醒。從此，他便確定了自己的目標(biāo)。在太原師專讀書期間，他大量收集和研究國(guó)內(nèi)外有關(guān)幼兒早期教育的資料和成果。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)生活上的吝嗇鬼，在書店買早教資料時(shí)大把扔錢的神態(tài)儼然像個(gè)闊佬。

妻子是最早看見李守民那個(gè)夢(mèng)想的人。

妻子懷孕后，李守民便著手進(jìn)行他的宏偉的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)首先從胎教開始。他親自為妻子制定有助胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的食譜，同時(shí)每天讓妻子聽音樂(lè)、聽故事。

1985年10月，孩子出生了。他為女兒起名李卓，決心把她培養(yǎng)成一個(gè)卓越的兒童。李守民和妻子為女兒的早期教育實(shí)驗(yàn)制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并在計(jì)劃上鄭重簽上了夫妻雙方的名字，仿佛是簽署一項(xiàng)嚴(yán)肅的條約和法令。

經(jīng)過(guò)14個(gè)月的培養(yǎng)和訓(xùn)練，小李卓進(jìn)步很快，能認(rèn)識(shí)40多種物品、100多種圖片，能區(qū)分三角形、圓形、正方形，能辨別“紅色”和“綠色”，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，能聽懂100個(gè)詞匯，認(rèn)識(shí)近200個(gè)漢字。

小李卓轟動(dòng)了整個(gè)太原城。李守民培養(yǎng)的第一個(gè)神童，就這樣誕生在這片板結(jié)的土地上。

實(shí)驗(yàn)的成功，使李守民感到了夢(mèng)想的力量，他覺(jué)得自己正在向某一光點(diǎn)靠近。

那光點(diǎn)，是生命的意義和內(nèi)涵。一個(gè)神童不是李守民的目標(biāo)，他要造就的是一批神童、一代神童。他盤算著屬于自己的這幾十年光陰，該如何在歷史的長(zhǎng)卷中寫出光榮的一章。他要用自己的行動(dòng)向那些懷疑和反對(duì)早教實(shí)驗(yàn)的人大聲吶喊：神童是可以塑造的。

一場(chǎng)“造神運(yùn)動(dòng)”開始了。

三

古川先生推了推鼻梁上的眼鏡，使勁打量著面前這位瘦弱青年。

相貌太平常了。每當(dāng)他開口講話時(shí)，那雙可以說(shuō)沒(méi)有半點(diǎn)神采的眼睛長(zhǎng)久地盯著一個(gè)地方不動(dòng)，甚至稍一激動(dòng)還伴有短暫的語(yǔ)結(jié)?！按蛩牢乙膊粫?huì)相信這樣的人也能培養(yǎng)出什么神童?！比毡驹缃虒＜夜糯ㄏ壬南?。

然而，當(dāng)李守民將自己培養(yǎng)李卓的經(jīng)過(guò)和感受介紹完，并從理論上闡述了自己關(guān)于早教的觀點(diǎn)后，古川先生才真正發(fā)覺(jué)自己對(duì)人的那套判斷完全錯(cuò)了。尤其是當(dāng)他親自對(duì)小李卓進(jìn)行考試測(cè)驗(yàn)后，他震驚了。

從古川先生那里，李守民了解到，日本的早教工作是從60年代末開始的，成立了以索尼公司董事長(zhǎng)井深大為名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)的日本幼兒教育協(xié)會(huì)，每年投資數(shù)百萬(wàn)日元，在全國(guó)印發(fā)各種早教教材，組織早教學(xué)者在全國(guó)各地巡回講學(xué)，并出現(xiàn)了一批“創(chuàng)才學(xué)園”和“幼兒私塾”等名牌幼兒園，培養(yǎng)的幼兒平均智商高達(dá)140以上，也就是說(shuō)達(dá)到了有貢獻(xiàn)的科研人員所具有的水平。

聽完古川的介紹，李守民很興奮、激動(dòng)，同時(shí)，也感到一種從沒(méi)有過(guò)的沉重，仿佛自己失落了什么。日本的早教工作比我們?cè)玳_展了18年！18年，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)似乎算不上什么，但對(duì)于我們這個(gè)素質(zhì)不高的民族來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)可怕的數(shù)字。它意味著在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中，我們要比人家落后以18為基數(shù)的平方或立方的數(shù)字。

中國(guó)有名牌大學(xué)名牌中學(xué)名牌小學(xué)，偏偏沒(méi)有名牌幼兒園，甚至如今連一所研究早教工作的全國(guó)性機(jī)構(gòu)都沒(méi)有。早教工作成了被人們遺忘的角落，幾乎處于零的狀態(tài)，這怎能不令人悲哀。

李守民的心在隱隱作痛，在流血！

經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的思考，他終于作出了辭職去干早教工作的決定。這個(gè)決心下得不容易，李守民也知道，他這一輩子沒(méi)有多少機(jī)會(huì)和勇氣面對(duì)這樣的時(shí)刻了。

可就在他閉眼跺腳地下完決心辭了職以后才發(fā)現(xiàn)，竟然沒(méi)有一個(gè)部門和幼兒園接受他。

他四處奔波，到處宣傳早教理論，向上級(jí)部門寫建議書，寫自薦信，遭到的卻是婉轉(zhuǎn)的推托。好不容易找到一家科教儀器供應(yīng)站，愿意給他投資，但又告吹了。因?yàn)槿思医?jīng)過(guò)核算發(fā)現(xiàn)這個(gè)買賣很難盈利。早教工作是個(gè)投資的買賣，不會(huì)直接變成“孔方兄”，在拜金主義的今天，誰(shuí)愿掏錢去干這種餿事？

李守民陷入困境。他在苦苦尋覓，難道世上就找不到理解自己的知音？

太鋼二中的原校長(zhǎng)馬瑞乾同志聽說(shuō)李守民的情況后，主動(dòng)為他出謀劃策，并向太鋼公司主管文教的副經(jīng)理梁承哲作了匯報(bào)。梁副經(jīng)理與其他同志研究決定：太鋼成立全國(guó)第一家企業(yè)早期教育實(shí)驗(yàn)班。

李守民辛辛苦苦半年的游說(shuō)，總算有了眉目。

他高興得簡(jiǎn)直有點(diǎn)忘乎所以了，真恨不得能搗碎幾塊商店的玻璃窗過(guò)過(guò)癮。

四

當(dāng)有的人拼命撥響自己的小算盤的時(shí)候，李守民卻向人們撥響了拼搏的琴弦。

1988年春節(jié)剛過(guò)，李守民便匆匆啟程，踏上了北去的列車。

在北京，他先后走訪了國(guó)家教委初教司、中科院超常兒童研究所、北京八中、北師大幼兒園等十幾個(gè)部門，請(qǐng)教了幾十名專家學(xué)者，每天往返達(dá)百余里路程，餓了就吃點(diǎn)干硬干硬的方便面。當(dāng)他得知天津和平保育院和衛(wèi)生局有一些早教資料，他不假思索地登上了開往天津的汽車。到了衛(wèi)生局，人家告訴他，早教方面的資料已經(jīng)賣完了。

李守民不甘心，又翻動(dòng)自己的三寸不爛之舌苦苦說(shuō)明自己在早教方面的追求，衛(wèi)生局的同志被他的虔誠(chéng)深深打動(dòng)了。他們查遍庫(kù)房所有角落，花了近1個(gè)小時(shí)，找到了幾套資料，李守民買下了全部資料。直到他上了天津至北京的長(zhǎng)途汽車，他才發(fā)現(xiàn)自己口袋里僅剩下5元錢了，而汽車票價(jià)是6元。他試圖將幾斤糧票抵錢，但售票員說(shuō)什么也不行。最后，售票員出了個(gè)主意：交5元錢可以，但不給報(bào)銷的車票。

經(jīng)過(guò)多方面的準(zhǔn)備，1988年3月28日，太鋼兒童早期教育實(shí)驗(yàn)班終于正式開學(xué)了。

李守民是否已逃離了困境，傲然地站在他那片夢(mèng)土上了？事實(shí)上，他陷入了一個(gè)更大的困境中，他的那片夢(mèng)土也依然在遙遠(yuǎn)的地平線之外。

李守民的教學(xué)觀點(diǎn)實(shí)際是對(duì)傳統(tǒng)幼兒教育方法的反叛。他主張從幼兒開始培養(yǎng)閱讀能力，以大幅度提高幼兒的智力水平，美國(guó)、日本、法國(guó)的許多早教專家的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證實(shí)了這樣做的良好效果。然而幼兒園更多的人反對(duì)李守民的這種觀點(diǎn)，認(rèn)為讓幼兒自然發(fā)展就行了，不需要培養(yǎng)閱讀能力。他們甚至認(rèn)為李守民是一個(gè)對(duì)兒童很“殘忍”的家伙。他的教學(xué)方法讓很多人感到不舒服，不順眼。

實(shí)驗(yàn)班共有8個(gè)月至2.5歲的幼兒20名。由于年齡上的差異很大，組織教學(xué)工作十分困難。對(duì)此，李守民提出了重新調(diào)整的方案。調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)班招收了2.5歲至3歲的孩子20名。

李守民發(fā)現(xiàn)，光靠幼兒教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，于是他每周講一次家庭早期教育方法課，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。他把幾乎所有的時(shí)間和心血，都撲在了實(shí)驗(yàn)班上，人漸漸消瘦了。令他高興的是，調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)班士氣大振，經(jīng)過(guò)短短3個(gè)月培養(yǎng)，20名幼兒中，有18名基本掌握了幼兒園小班一年級(jí)所學(xué)知識(shí)與技能，每個(gè)幼兒識(shí)字120多個(gè)，能閱讀北師大實(shí)驗(yàn)幼兒園編寫的《娃娃識(shí)字》第一冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，還學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞與會(huì)話。這是多么振奮人心的成果啊，假如按這樣的狀況發(fā)展，是會(huì)按原訂計(jì)劃完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的。

可是，各種矛盾糾合在一起，形成了一股可怕的力量。

李守民對(duì)實(shí)驗(yàn)班老師進(jìn)行必要調(diào)整，有人就說(shuō)他不團(tuán)結(jié)同志，打擊教師積極性，目中無(wú)人；

李守民經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一些實(shí)驗(yàn)情況，有人便說(shuō)他是到領(lǐng)導(dǎo)那里告狀，以便向上爬。

盡管如此，李守民還是和其他老師一起，利用寒假加班編寫教材，準(zhǔn)備開學(xué)后使實(shí)驗(yàn)班的工作更上一層樓。沒(méi)想到，這時(shí)班上的阿姨與李守民發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，在沒(méi)有交接實(shí)驗(yàn)班工作情況下，被批準(zhǔn)休息，實(shí)驗(yàn)班第3次沒(méi)有了阿姨，工作陷入癱瘓。許多不明真相的人開始指責(zé)李守民。

李守民有口難辯，他無(wú)法再冷靜下去。他向上級(jí)部門提出：限期配備阿姨，否則實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行。就在這時(shí)，李守民被突然宣布調(diào)離實(shí)驗(yàn)班。

李守民被這突如其來(lái)的調(diào)離令打懵了。

五

淚水，流過(guò)一個(gè)男人剛毅的臉龐。

李守民捧著剛剛出版的、用心血寫成的7萬(wàn)余字關(guān)于早教的書《優(yōu)育篇》，失聲痛哭。為了早教工作，為了培養(yǎng)一大批神童，他不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，寫下了十幾萬(wàn)字筆記，編寫了一本早教教材，發(fā)表了數(shù)篇論文。正當(dāng)成功的大門向他漸漸敝開之時(shí)，他這些年來(lái)苦苦追尋的事業(yè)竟在一夜之間失敗了。他想不通，為什么在中國(guó)干一件事這么難。

他重新回顧了自己走過(guò)的那段極不平坦的路，他有幾次甚至站在自己的反面試圖努力說(shuō)服自己承認(rèn)失敗改“邪”歸正，然而他卻不能，因?yàn)槟菢拥扔谝拿?/p>

要想改變他的目標(biāo)談何容易。他已經(jīng)嘗到了甜頭，也看到了希望。他的女兒李卓，一個(gè)3歲半的孩子，在他的親手培養(yǎng)下，如今已成了公認(rèn)的神童，不僅會(huì)唱歌、跳舞、講故事，會(huì)做10以內(nèi)加減法，而且還能認(rèn)識(shí)3000個(gè)漢字，并已閱讀完了小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課本和《幼兒文學(xué)寶庫(kù)》、《365夜故事》等兒童讀物100多本，智商高達(dá)140（大學(xué)生的智商一般是120）。他的目標(biāo)就是讓更多的孩子都能像李卓這樣，使我們民族的文化素質(zhì)能在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)大幅度提高。可為什么這樣一件好事偏偏干不成呢？是不是中華民族的素質(zhì)已經(jīng)很高了？是不是我們的國(guó)家不需要這樣一代神童？為這樣的事業(yè)獻(xiàn)身難道錯(cuò)了嗎？

滾滾響著的黃河濤聲，你能不能給這個(gè)高原的兒子一個(gè)真誠(chéng)的回答？

六

李守民并沒(méi)有絕望。他早有失敗的準(zhǔn)備，他認(rèn)為這只是他那煉獄人生的開頭。

而今，他依然在四處奔走，到處呼吁，向全國(guó)各地發(fā)信求援。他相信，中國(guó)這塊土地上總能找到他的神童試驗(yàn)田。

OK！李守民！

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