曉敏

每一個(gè)做父母的都想讓孩子過得快樂。我也同樣,從生下兒子的那天起,就想讓他快樂,盼他一生都快樂。我相信我能做到。

首先,按多數(shù)人的標(biāo)準(zhǔn)而論:讓孩子快樂,一要有錢,二要孩子健康。但我認(rèn)為,金錢和健康不能完全與快樂劃等號,只有讓孩子的天性得到盡情發(fā)揮,精神不受到禁錮,身心得到全面發(fā)展,那才是真正的快樂。

因此我從不用金錢為兒子制造快樂,而順其自然由他發(fā)展,干他愿干的,玩他愿玩的,由著他快樂。我的兒子著實(shí)快樂。他從小沒有背古詩、學(xué)外語的附加課程。兒子喜歡運(yùn)動(dòng),兒時(shí)他在桌下、床下盡情地爬;上小學(xué)時(shí)賽跑磕掉新長的門牙,他依然快樂;腿上扎進(jìn)大釘子他滿臉的勇敢。兒子喜歡“逞強(qiáng)”,5歲起就獨(dú)自乘公共汽車、地鐵出行;家里買醬油、醋全被他承包了;上小學(xué)后,中午回家自己熱飯已成為他的驕傲。兒子喜歡新奇,到處收集車、炮、飛機(jī)的畫冊和模型,并用電腦把它們的型號、產(chǎn)地、時(shí)速、性能列成表格,深入得了如指掌;在中學(xué)的課堂上,他觀察窗外樹上的“知了”,竟沒聽見老師在叫他,挨了批以后仍然一臉的粲然;有一段時(shí)間,他一連幾天一下課就往校內(nèi)的池塘跑,以致幾次上課鈴響沒聽到,我被“請家長”后,氣得直問他為什么,他瞪著大眼睛對我說:“這幾天,我已完完全全觀察到了小蝌蚪的變化,你真不知道,那有多神奇……”立即,我的氣惱被他的快樂所壓倒。

我的兒子聰明,聰明給他帶來無盡的快樂。他天生喜音樂,幼兒園時(shí)老師教幾個(gè)孩子拉手風(fēng)琴,學(xué)得并不經(jīng)意的他拉得最好;小學(xué)時(shí),他常和一個(gè)孩子在音樂課上較著勁兒比音高、比視唱,他們班的音樂課特活躍,兒子出盡了風(fēng)頭,在老師跟前極少受寵的兒子,一次竟被音樂老師抱到了腿上,弄得他那天異常興奮;一天,他隨著一段樂曲哼唱,搞音樂的奶奶在一旁靜聽后,大呼:“不得了,不得了,這是門德爾松的D大調(diào),你怎么會(huì)的?”兒子得意地說:“聽的唄!”他還喜歡繪畫,他的畫在小學(xué)時(shí)被《中國少年報(bào)》征集,選送到紐約參展。他最得意的要屬計(jì)算機(jī),他5歲時(shí)自己到少年活動(dòng)中心報(bào)名開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),每星期風(fēng)雨無阻堅(jiān)持到現(xiàn)在,六年級時(shí)曾參加了全國少年計(jì)算機(jī)基本操作競賽,獲得了三等獎(jiǎng)。專業(yè)課中兒子的地理、歷史最好,剛學(xué)中國地理,他就想知道世界地理,這兩門課不用我們問,大考、小考回回拿100……我的兒子有多快樂!這些快樂歸結(jié)起來,都是由于他發(fā)自內(nèi)心的熱愛,沒有誰去逼迫他。我為他的快樂而快樂。

但現(xiàn)在我的兒子不快樂,這個(gè)不快樂已經(jīng)開始動(dòng)搖了我盼他一生都快樂的愿望。他的不快樂來自對“主科”的不熱愛,小學(xué)和中學(xué)老師的評價(jià)都是“副科好,主科不好,學(xué)習(xí)憑興趣”,副科成績再好,主科成績不是高分,他就不是好學(xué)生。我從不為兒子不是好學(xué)生,或?qū)砩喜涣舜髮W(xué)發(fā)愁,我也絕不不客觀地“望子成龍”,但我認(rèn)為兒子必須接受好的教育,他得學(xué)會(huì)掌握知識,得在學(xué)習(xí)的艱辛里、在與困難的抗?fàn)幹懈械娇鞓?才會(huì)懂得快樂的真正含義。我花錢送他上重點(diǎn)中學(xué)的初衷正發(fā)自于此,為的是那里有好的教學(xué)條件,有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,或許在那里兒子會(huì)得到學(xué)習(xí)的快樂。

憑心而論,學(xué)校老師抓得真緊,三天一小考,五天一大考,一學(xué)期按成績排一回隊(duì),每天寫完作業(yè)家長得簽字。兒子著實(shí)辛苦,每天早上5點(diǎn)半起床,下午5點(diǎn)半回來,吃完晚飯后,扎下頭就去寫作業(yè),一寫就到11點(diǎn),早的時(shí)候也得到10點(diǎn)。我的兒子也真爭氣,初一期末成績排到全班20幾名,家長會(huì)上排隊(duì)的氣氛,使我也由不得把兩眼盯在兒子的成績上,成績成了判定孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),成績成了全家喜怒哀樂的引線,兒子成績一好我能踏實(shí)幾天,成績一不好我的心上班都提著。而偏偏兒子不懂得分?jǐn)?shù)的重要,成績好了不見其高興,成績不好不見其氣惱,真可謂“皇上不急,急死太監(jiān)”。初二時(shí)兒子的成績有了浮動(dòng),一次英語考試不及格,家里是媽說了爹說,爺爺說完奶奶說,最后老師還要請家長,后來兒子還被老師罰寫每個(gè)單詞100遍,兒子不怕,竟然把三支筆豎著綁在一起,寫一個(gè)單詞等于寫三個(gè),看著午夜已11點(diǎn)半的鐘,我不得不默許了他。就這樣,我的兒子能快樂嗎?一天,傳說要鬧地震,兒子聽說后突然爆發(fā)一聲大吼:“快震吧,先把我們學(xué)校教室震塌了,就不上學(xué)了?！焙巴炅瞬虐l(fā)現(xiàn)心急語失,但這真是他由衷的呼喊吶!現(xiàn)在我也很矛盾,一下班看見他在學(xué)習(xí),心里就痛快,看見他在玩,氣就不打一處來?？墒强粗刻煸缙鹜硭?又覺得這哪里像學(xué)生,真像一匹拉磨的驢,沒有一絲快樂可言。

生就一顆快樂心的兒子,現(xiàn)實(shí)無法讓他快樂,社會(huì)競爭激烈的今天,想今后他也不會(huì)快樂。我想讓兒子快樂,盼他一生都快樂,可我不能做到。我真后悔生下了他。