李建平

韓愈有言：“從師不論年長(zhǎng)少位貴賤，道存則師存?！?/p>

自古以來(lái)，教師就有清正自律、潔身自好、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，近些年來(lái)，社會(huì)上的拜金主義、享樂(lè)思想沖擊著教師隊(duì)伍，致使個(gè)別教師的職業(yè)道德發(fā)生蛻變和扭曲。

黑龍江某縣的一位小學(xué)班主任，肩扛冰棍箱子，手提裝滿(mǎn)瓜子、巧克力等零食的塑料袋走進(jìn)課堂，上課當(dāng)老師，下課當(dāng)老板。他規(guī)定每個(gè)學(xué)生每天必須吃4根冰棍，上午兩根，下午兩根，并且必須買(mǎi)本班班主任的貨，不許買(mǎi)別班的。有的學(xué)生說(shuō)：“我長(zhǎng)大也當(dāng)教師，既掙工資又可做買(mǎi)賣(mài)，學(xué)生還不敢不買(mǎi)！”

教師節(jié)前夕，一位教師走進(jìn)課堂便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“同學(xué)們，教師節(jié)到了，你們送什么禮物呢？請(qǐng)把送的禮物名稱(chēng)寫(xiě)在紙條上，交給老師?！睂W(xué)生寫(xiě)好后，這位教師看了一張紙條，說(shuō)：“不錯(cuò)，這位學(xué)生送給老師一條煙，但送什么煙呢？送云煙還差不多。不過(guò)，不能是假的?！苯又?，他又看了另一位學(xué)生的紙條后說(shuō)：“你爸爸是賣(mài)布的，要送好布給老師，這才叫‘尊師呢?！?/p>

某小學(xué)每逢過(guò)完教師節(jié)，教師都把學(xué)生送的禮物擺到桌子上展覽，逐一向全班學(xué)生介紹是誰(shuí)送的。有些學(xué)生因?yàn)槟貌怀鱿駱拥亩Y物，在班上常常抬不起頭來(lái)。

北京海淀區(qū)某校一位三年級(jí)女學(xué)生就對(duì)我說(shuō)，教師曾在班里明確告訴大家：“家長(zhǎng)對(duì)教師什么樣，教師就對(duì)學(xué)生什么樣。”這位女生父母都是工人，因?yàn)榉昴赀^(guò)節(jié)拿不出像樣的禮物送給老師，心里感到特壓抑。

某學(xué)生的父親是一家生產(chǎn)針織內(nèi)衣的中外合資企業(yè)經(jīng)理，一天晚上，兒子說(shuō)

班主任要買(mǎi)一套健美服，教師既然張口了，就免費(fèi)送去了一套。這下可好了，以后隔三岔五的不是買(mǎi)運(yùn)動(dòng)服，就是買(mǎi)內(nèi)衣，能收錢(qián)嗎？孩子在人家手里讀書(shū)，家長(zhǎng)有苦難言。

某市紀(jì)檢部門(mén)曾就教師向?qū)W生索要錢(qián)物一事進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)查，在被調(diào)查的120名學(xué)生中，有57名學(xué)生反映教師有此類(lèi)情況，其中80％以上以購(gòu)買(mǎi)物品為名。紀(jì)檢部門(mén)在一份調(diào)查報(bào)告中指出：當(dāng)前少數(shù)教師利用職務(wù)之便，向?qū)W生索取錢(qián)物，或明目張膽或旁敲側(cè)擊，嚴(yán)重?fù)p壞教育工作者的形象，此類(lèi)不正之風(fēng)，必須嚴(yán)加查處。

一位教師在課堂上提醒同學(xué)：“這個(gè)題目很重要，關(guān)鍵考試?？嫉?，但在課堂上我不講……”弦外之音，是在為晚間補(bǔ)習(xí)班做“招生廣告”。要分如命的學(xué)生自然都掏腰包買(mǎi)票進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，聽(tīng)老師講上課不講的題目。

我們都痛恨以權(quán)謀私，而以教謀私像瘟疫般在校園流行，不是同樣令人發(fā)指嗎？從某種意義上講，以教謀私，其危害比以權(quán)謀私有過(guò)而無(wú)不及，因?yàn)樗苯佣竞χ鴮W(xué)生的心靈。