每個人失去了一枚金幣，卻贏得了更多的東西——東方的一個古老的教訓。

一天，一個商人在大島上沿著一條公路行走，他看到有一個小包掉在地上。他把小包撿了起來，把包打開。他吃驚地發(fā)現(xiàn)，里面有三枚金幣，每一枚值一兩黃金。他興高采烈，準備帶著這份意外之財回家去。這時，一個散步的人向這位商人走來，說，這個包是他的，是他掉在這里的。他當然要求把三枚金幣還給他。

撿到金幣的商人卻不以為然。他聲稱:“誰撿到，就是誰的?！?/p>

兩人都據(jù)理力爭，吵個沒完。他們倆是那樣全神貫注，難以解脫，以致誰都記不清是什么時候兩個人在爭吵中仿佛自動調換了一下位置。

金幣原來的主人突然說道:“其實，既然我已經丟了，那就丟了吧?！鄙倘藙t回答:“總而言之，我是偶然撿到的，這錢不屬于我?！?/p>

這樣，他們的意見仍然完全相反。一個決意要還錢，一個再也不想要。他們又吵了起來?！斑€是請你拿去吧……”

“千萬別這樣，這錢現(xiàn)在是你的了。”他們又像起初一樣，沒完沒了地爭吵起來，不過彼此卻互換了角色。

他們不知道如何解決才好，于是便明智地作出決定，請一位第三者作出裁決，對于他的裁決，他們將不再表示異議。

這樣，他們就前去拜訪當時最著名的法官:大岡忠相。

法官仔細地聽取了他們兩人的申訴，然后作出了裁決:“你們誰都愿意讓給另一人的這三枚金幣由官方沒收。你們既然都放棄了這筆錢的所有權，那你們是不會反對的。”這位大法官拿起三枚金幣，走進了他的辦公室。

兩個人都呆在那里發(fā)愣，思索著什么，像是感到有點后悔似的……這時候，法官回來了，手里拿著兩個小包，他又對他們說:“你們是那樣固執(zhí)，每個人都堅持自己有理，所以你們兩人都失去了這筆錢。這樣，你們就得到了一個很好的教訓:頑固堅持自己一成不變的想法，而不試圖理解對方，那就會受到損失。我也同樣得到了一次重大的教訓，那就是你們的謙虛和你們的慷慨所給予我的教訓。因此，我要給你們每人送一份禮物?！?/p>

他遞給每個人一個小包。每個包里裝著兩枚金幣。

大法官大岡忠相從這件事得出結論說:“你們倆現(xiàn)在拿到的這四枚金幣，就是你們帶給我的那三枚，再加上我為了感謝你們對我的教育從自己口袋里拿出來的一枚。在這以前，你們每個人都認為自己有三枚金幣。后來又失去了。從現(xiàn)在起，你們每個人都有了兩枚金幣，而且可以保存下去。你們每個人就都失去了一枚金幣。我給添上了一枚，因此可以說，我也失去了一枚金幣。這樣就使得我們大家都失去了同樣的東西:一枚金幣。這就是代價，我們三個人為了剛剛受到的教育都付出了同樣的代價?！?/p>

《三菱研究所論文》還加上了這樣一段評論:

“今天，我們從古代東方的這則小故事里能夠吸取些什么呢?構成我們共同的這個星球的每一個部分，如果頑固地堅持自私的利益，就只能導致粗暴和不平衡的解決方法，從而引起不可逆轉的分裂?，F(xiàn)在，我們應該開始意識到，我們要是互相敵對和互相損害，就什么也得不到。我們大家都必須付出重大的努力，才能一起得到共同的好處?！?/p>

(李宏摘自1998年3月19日《文匯報》)