龔建社

20世紀(jì)60年代初，15歲的魏可征，因家庭政治原因隨兄離開中原大地，走上“西出陽關(guān)無故人”的人生旅途，來到新疆石河子。

石河子市是解放后生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)屯墾開發(fā)興建起的一座城市。在這里，盡管面臨著自然災(zāi)害和敵對斗爭的威脅，魏可征仍很幸運(yùn)地得以繼續(xù)上學(xué)。高中畢業(yè)后，他被安排到園林處當(dāng)園丁，每天和各種花草打交道，一干就是8年。也許是注定跟園丁有緣吧，因?yàn)樗鷮?shí)的語文基礎(chǔ)，被推薦到中學(xué)教語文課。這樣，他又成了教育園地里的一名“園丁”。他先教了5年語文，隨后教數(shù)學(xué)，一干又是8年。

少年時(shí)代，魏可征的心里埋藏著許多五光十色的夢想，卻很少想過要做教師。一開始，他有點(diǎn)沮喪，覺得現(xiàn)實(shí)跟自己理想的差距太大，但他很快平靜下來，并且發(fā)現(xiàn)自己很適合也很喜歡教師這個(gè)職業(yè)。認(rèn)準(zhǔn)了生命的航線，魏可征決心堅(jiān)定不移地走下去。有多少次，他站在綠洲邊緣，遙望著一柱大漠孤煙，憧憬著自己人生的制高點(diǎn)，鼓勵(lì)自己一定要在教育領(lǐng)域干出一番事業(yè)。

從教8年后，學(xué)校實(shí)行中小學(xué)分制，他被任命為小學(xué)部副校長，后來又成了校長，并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。魏可征有說不出的激動(dòng)：“要不是改革開放的春風(fēng)，入黨對我來說可能只是一個(gè)夢?！北M管在獲得新的政治生命時(shí)，他已近中年，但魏可征卻像年輕人一樣充滿了無限活力。他對自己說，當(dāng)校長就要當(dāng)個(gè)好校長，辦出一所名校，帶出一群名師，育出一批優(yōu)秀學(xué)生。

20世紀(jì)80年代，魏可征開始從“園丁發(fā)展規(guī)劃”入手，大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。他制定了一套切實(shí)可行的教師隊(duì)伍建設(shè)方案，提出了“一年入軌，兩年提高，三年出骨干”的奮斗目標(biāo)。另外，他還給自己制定了一個(gè)《領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)》，掛在案頭，處處以身作則。十幾年后，石河子二小由一所又小又破的學(xué)校，發(fā)展成為校園面積兩萬多平方米，擁有一座兩千多平方米的藝術(shù)教學(xué)樓的現(xiàn)代化學(xué)校，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也有了全面提高，先后榮獲全國少先隊(duì)先進(jìn)集體、全國中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、全國電化教育先進(jìn)集體等稱號(hào)。

工夫不負(fù)有心人，魏可征本人在教壇上耕耘30年，果實(shí)累累，各種榮譽(yù)稱號(hào)盈胸亮額。他多次被評為重視少先隊(duì)工作的好校長和優(yōu)秀教育工作者，他所撰寫的《關(guān)于小學(xué)德育工作的探索與思考》、《科學(xué)管理，促進(jìn)教師崗位成才》、《自然課——沉和浮》等論文獲得了兵團(tuán)和自治區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)。

對于接踵而來的成績，魏可征只是微微一笑。在他看來，追求無止境，人生的價(jià)值在于不斷進(jìn)取。他要努力做一個(gè)好教師、一個(gè)好校長，以無愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，這才是他最大的滿足！