西桐

兒子今年9歲，卻已初具大丈夫風(fēng)范。他對(duì)人對(duì)事從不斤斤計(jì)較，這種容忍和大度使得他在學(xué)校廣結(jié)人緣，男女同學(xué)都愿與之交往，年年被同學(xué)選為班長(zhǎng)、大隊(duì)委，連老師都非常認(rèn)可他的好人緣；也因?yàn)樗男貙拸V，能夠心無(wú)旁騖，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)一直名列前茅；他的寬容與諒解，還使他少了諸多的煩惱與不如意?？粗莻€(gè)“快樂(lè)不知時(shí)日過(guò)”的健康活潑的小小男子漢，我慶幸自己在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷為他播種的“吃虧”的種子終于收獲了果實(shí)。

經(jīng)?？吹皆S多父母對(duì)孩子在外面受到的委屈而心痛不已，反應(yīng)強(qiáng)烈。做父母的這樣做主要是緣于對(duì)孩子的愛(ài)之急切，容不得他們受半點(diǎn)的委屈，吃半點(diǎn)虧。但其結(jié)果卻往往是愛(ài)之不適足以害之。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)吃點(diǎn)虧沒(méi)什么。我們愛(ài)之切，更要愛(ài)之深；愛(ài)得濃情，更要愛(ài)得理智；愛(ài)在一時(shí)，更要愛(ài)得長(zhǎng)遠(yuǎn)。

愛(ài)之深，就要了解孩子的真正需要。隨著年齡的增長(zhǎng)，除了父母的關(guān)愛(ài)，他們更渴望也更需要與同齡的小朋友交往、共處。既是共處，就難免磕磕碰碰，就一定會(huì)有人占便宜，有人吃虧；有時(shí)占便宜，有時(shí)吃虧。人人都不吃虧，爭(zhēng)吵打鬧就會(huì)持續(xù)；有人總占便宜而不吃虧，自然就會(huì)失去玩伴而孤立。有正常交往能力的孩子也不可能總是吃虧、總受委屈。因而，父母應(yīng)放心讓孩子與他人交往，并理解、容忍孩子之間的磕磕碰碰。

愛(ài)得理智，就要冷靜對(duì)待孩子的訴說(shuō)。就拿孩子之間的打鬧來(lái)說(shuō)，孩子所說(shuō)的“打”并不一定意味著傷害，而是兒童之間的游戲、玩鬧。我們常常可以看到，打過(guò)架的孩子，5分鐘以后又冰釋前嫌，愉快地玩在一起。有時(shí)，孩子向父母訴說(shuō)遭遇，甚至表示“不想去幼兒園”，不過(guò)是為了博取大人的同情，安慰或是表達(dá)他們?cè)谂c別人交往中出現(xiàn)了困難。即便是孩子真的受了點(diǎn)委屈，吃了點(diǎn)虧，父母也不必情緒激動(dòng)，強(qiáng)化孩子的委屈感，因?yàn)檫@會(huì)縱容孩子產(chǎn)生報(bào)復(fù)的欲望和依賴(lài)父母的心理，使他們認(rèn)為“我是惹不得的”，從而促使其心理向任性、狹隘方向發(fā)展；相反，若父母盡量舒緩孩子的情緒，弱化孩子的委屈感，釋放孩子的怒氣，教孩子學(xué)會(huì)忘卻一時(shí)的委屈并原諒別人，則可鍛煉一種不事事計(jì)較、容忍大度的心理素質(zhì)。

愛(ài)得長(zhǎng)遠(yuǎn)，就不是只在乎孩子眼前是否受了點(diǎn)委屈，或是否一時(shí)得意、一時(shí)占了上風(fēng)，而是更在乎孩子的成長(zhǎng)、孩子的未來(lái)，更關(guān)注孩子心理的健康發(fā)展。而健康心理的形成與發(fā)展正需要這樣一日一日、一事一事的具體磨煉。不要怕孩子吃虧，不要怕孩子受委屈，讓孩子自己處理自己的事情，讓他們體會(huì)“成功、勝利”的快意，也接受失敗、委屈的磨煉。孩子得意時(shí)，不忘教他們學(xué)習(xí)謙虛與同情；受到挫折時(shí)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)容忍與諒解，從而培養(yǎng)孩子謙虛、大度的胸懷。