們生氣完全是“愛之深，責(zé)之切”啊，此刻的我愧疚不已。事后，我們召開了家庭會(huì)議，關(guān)于溝通相處問(wèn)題上我們做了約定?！坝H子之花”隨之悄悄盛開，這場(chǎng)“家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”無(wú)疑是最好的“養(yǎng)料”。200040 上海市市西初級(jí)中學(xué)指導(dǎo)老師 康虞佳【教你一招】吵架可能會(huì)傷害感情，但處理好就可以變成促進(jìn)感情的“養(yǎng)料”。文章視角獨(dú)特，選取一次“家庭吵架經(jīng)歷”為寫作素材，從“吵架”后的反思，悟出父母“愛之深，責(zé)之切”的道理。行文巧妙，首先在題目上匠心獨(dú)運(yùn)，“感謝那場(chǎng)‘家庭戰(zhàn)爭(zhēng)’”設(shè)置懸念

們生氣完全是“愛之深，責(zé)之切”啊，此刻的我愧疚不已。事后，我們召開了家庭會(huì)議，關(guān)于溝通相處問(wèn)題上我們做了約定。“親子之花”隨之悄悄盛開，這場(chǎng)“家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”無(wú)疑是最好的“養(yǎng)料”。200040 上海市市西初級(jí)中學(xué)指導(dǎo)老師 康虞佳【教你一招】吵架可能會(huì)傷害感情，但處理好就可以變成促進(jìn)感情的“養(yǎng)料”。文章視角獨(dú)特，選取一次“家庭吵架經(jīng)歷”為寫作素材，從“吵架”后的反思，悟出父母“愛之深，責(zé)之切”的道理。行文巧妙，首先在題目上匠心獨(dú)運(yùn)，“感謝那場(chǎng)‘家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”設(shè)置懸念，

志?！秲€之美，愛之深》，當(dāng)這個(gè)標(biāo)題映入眼簾，我的心中不禁暗自高興?？僧?dāng)我目光下移，看到署名不是自己時(shí)，猶如晴天霹靂，腦子里嗡嗡作響，教室里的吵鬧聲頓時(shí)化為虛無(wú)?！斑@不是我的作文嗎？作者為什么變成了唐睿？”我的眼睛盯著書頁(yè)，不敢相信這一切是真的，可作者欄上那醒目的兩個(gè)字仿佛在向我“示威”。我的臉頰被燒得滾燙，眼淚奪眶而出。終于熬到了放學(xué)，我抓起書包發(fā)了瘋似的跑回家，一言不發(fā)地躲進(jìn)房間。心中的悲與怒一起爆發(fā)，在我心中上演著冰與火之歌。我望向窗外，正值寒冬，落葉

的事，正所謂“愛之深，責(zé)之切”。但如何在“責(zé)”的同時(shí)讓學(xué)生從感情上感受到愛，從心理上樂(lè)于接受，就需要從心理學(xué)的角度來(lái)探討“責(zé)”的目的、分寸、時(shí)機(jī)、方式。1 明確批評(píng)的目的批評(píng)是為了讓學(xué)生完善自我形象?！柏?zé)”可指為批評(píng)，作為教師，要使批評(píng)奏效，既達(dá)到教育目的，又不引起學(xué)生心理上的對(duì)立，首先，要從自身的角度明確地樹立起一個(gè)觀念，批評(píng)的目的不是為了“殺一儆百”，不是為了“一棍子打死”，而是為了有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身不足，加以改正，并逐步完善自我形象，即批評(píng)是為了幫

慢熬制”暗藏母愛之深，讓人怦然心動(dòng)。②簡(jiǎn)潔明了點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間，干脆果斷，不拖泥帶水。③“身體不適”，“炒飯而已，”寥寥數(shù)語(yǔ)，看似與文題無(wú)關(guān)，為下文母親做牛肉丸做鋪墊，設(shè)置懸念，扣人心弦。④這段對(duì)牛肉丸的念想的描寫，進(jìn)一步為下文母親帶病熬制牛肉丸造勢(shì)。⑤細(xì)節(jié)描寫，突出母親烹飪的細(xì)致。⑥外貌描寫，聽覺呈現(xiàn)，心理描寫，交叉進(jìn)行，點(diǎn)到為止，一個(gè)省略號(hào)讓人浮想聯(lián)翩，可見母愛之深之細(xì)，無(wú)需多言，猶在眼前，讓讀者感同身受。⑦一“涌”一“喊”，一“回頭”，一“想起”，

非，可見唐玄宗愛之深、思之深、恨之深！訪色：“臨邛道士鴻都客，能以精誠(chéng)致魂魄?！薄帮L(fēng)吹仙袂飄飖舉，猶似霓裳羽衣舞。玉容寂寞淚闌干。”“淚闌干”可見楊貴妃愛之深，思之深，恨之深！盟誓：“七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)?！毕嗉s的時(shí)間是七月七，相約的地點(diǎn)是長(zhǎng)生殿，到那時(shí)靜靜地說(shuō)說(shuō)心里話。千古絕唱：“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期?！?學(xué)生齊讀。老師解析“比翼鳥”與“連理枝”的含義?！昂蕖笔蔷d綿的，沒有絕期，可見恨之長(zhǎng)、恨之深、恨之

其父說(shuō)：“我是愛之深，責(zé)之切！”這話從理論上講，當(dāng)然是對(duì)的。但做起來(lái)，對(duì)于不同的人，應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。且不說(shuō)，嫩肩壓不得重?fù)?dān)、經(jīng)不起苛責(zé)，即使對(duì)待成年人，也得把好分寸，過(guò)猶不及，一旦釀成惡果，則不能不深思“責(zé)之切”之緣由，除了“愛之深”，是不是還有“尖酸刻薄”等因素？五貪官懺悔，常有一句“學(xué)習(xí)不夠”。其實(shí)，事發(fā)前給人的印象都是他們對(duì)學(xué)習(xí)很虔誠(chéng)，大會(huì)小會(huì)講“重要意義”，辦公室和家里，也都擺滿理論書籍。是真虔誠(chéng)？看來(lái)，需做探究。歌德說(shuō)：“虔誠(chéng)不是目的，而是手段，是

迎向更為虛幻的愛之深境，能把我們像流水填平溝壑一樣抹去的，只有高處的眼睛它俯瞰人世紛繁見證我們跋涉，掙扎，泥濘，浮沉見證瑕瑜互見的這一生我們我和你，相互的遠(yuǎn)景庸常的認(rèn)知里從未與聞的一體緊密、榮耀、苦難不可分割的萬(wàn)事萬(wàn)物的本身冰雪覆蓋下歡快的流水冷池中浮萍空靈的微音良知對(duì)人性的目睹無(wú)限的局部與有限的整體此岸和彼岸是抵抗機(jī)械化生活的秘密是南風(fēng)扶墻又一年悄然過(guò)去，一切依然共存泉水叮咚聽見溪水叮咚，我總?cè)滩蛔∠胨鼈冇胁粸槿酥牡叵鹿芫W(wǎng)、暗處的明亮、潛流、河道有按照

其父說(shuō)：“我是愛之深，責(zé)之切！”這話從理論上講，當(dāng)然是對(duì)的。但做起來(lái)，對(duì)于不同的人，應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。且不說(shuō)，嫩肩壓不得重?fù)?dān)、經(jīng)不起苛責(zé)，即使對(duì)待成年人，也得把好分寸，過(guò)猶不及，一旦釀成惡果，則不能不深思“責(zé)之切”之緣由，除了“愛之深”，是不是還有“尖酸刻薄”等因素？五貪官懺悔，常有一句“學(xué)習(xí)不夠”。其實(shí)，事發(fā)前給人的印象都是他們對(duì)學(xué)習(xí)很虔誠(chéng)，大會(huì)小會(huì)講“重要意義”，辦公室和家里，也都擺滿理論書籍。歌德說(shuō)：“虔誠(chéng)不是目的，而是手段，是通過(guò)靈魂的最純潔的寧?kù)o達(dá)到

，遇見了對(duì)他們愛之深、情之切的王老師?！斗排０嗟目季怼烦闪诵撵`留言板，考卷這頭，是頑皮到被大部分人放棄的“差生”，考卷那頭，是給自己“沒事找事”的王老師，濃濃的師生情流淌在字里行間，溫潤(rùn)了一片心田。那一晚，滿天的星光下，校園里空無(wú)一人，除了蟋蟀的鳴叫聲，四周靜悄悄的，《一個(gè)人的演講》完成得并不像想象中那般艱難，因?yàn)椤拔摇币呀?jīng)沒有了退路，因?yàn)榕_(tái)下有父親不離不棄追隨的身影。人生中的第一次嘗試，即使邁上的是那簡(jiǎn)陋到不能再簡(jiǎn)陋的“舞臺(tái)”，也因?yàn)椴粩嗵魬?zhàn)自我而閃耀。

又恰在情之專、愛之深！危難關(guān)頭就因喊出了那聲無(wú)法抑制的弗比斯，愛斯梅拉達(dá)獻(xiàn)出了生命，卻等不到弗比斯一次回頭;拿出自己全部的積蓄苦苦等了夏爾七年的歐也妮，在被拋棄后懷著苦澀的記憶孤守終生。她們愛情的悲劇有其自身的原因——徒迷于外表，不直窺內(nèi)心?？擅鎸?duì)這么至善至美的人兒，誰(shuí)又能不為之垂淚！許是因浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的區(qū)別，愛斯梅拉達(dá)身上多了一分不屈，歐也妮身上則更體現(xiàn)了一種掙扎和堅(jiān)忍。愛斯梅拉達(dá)面對(duì)弗羅洛數(shù)次威逼都斷然拒絕，只追尋內(nèi)心所向;歐也妮卻不得不與吝嗇愛

你的人，無(wú)論是愛之深還是恨之切，都是你人生經(jīng)歷中的一部分。所以要堅(jiān)信，所有的經(jīng)歷，都是為了幫助你成就更完美的自己，塑造一個(gè)更完整的人生。古人云：“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬；人之心境，多欲則忙，寡欲則閑；人之心術(shù)，多欲則險(xiǎn)，寡欲則平；人之心事，多欲則憂，寡欲則樂(lè)；人之心氣，多欲則餒，寡欲則剛?！蹦闼非蟮模Q于你所想的，你所收獲的，往往取決于你所選擇的。豐子愷說(shuō)：“心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世事滄桑，內(nèi)心安然無(wú)恙?！敝?/div>

青春期健康·家庭版 2019年2期2019-03-18

你的人，無(wú)論是愛之深還是恨之切，都是你人生經(jīng)歷中的一部分。所以要堅(jiān)信，所有的經(jīng)歷，都是為了幫助你成就更完美的自己，塑造一個(gè)更完整的人生。古人云：“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬；人之心境，多欲則忙，寡欲則閑；人之心術(shù)，多欲則險(xiǎn)，寡欲則平；人之心事，多欲則憂，寡欲則樂(lè)；人之心氣，多欲則餒，寡欲則剛?！蹦闼非蟮?，往往取決于你所想的，你所收獲的，往往取決于你所選擇的。豐子愷說(shuō)：“心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世事滄桑，內(nèi)心安然無(wú)恙。”主

其父說(shuō)：“我是愛之深，責(zé)之切！”這話從理論上講，當(dāng)然是對(duì)的。但做起來(lái)，對(duì)于不同的人，應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。且不說(shuō)，嫩肩壓不得重?fù)?dān)、經(jīng)不起苛責(zé)，即使對(duì)待成年人，也得把好分寸，過(guò)猶不及，一旦釀成惡果，則不能不深思“責(zé)之切”之緣由，除了“愛之深”，是不是還有“尖酸刻薄”等因素？五貪官懺悔，常有一句“學(xué)習(xí)不夠”。其實(shí)，事發(fā)前給人的印象都是他們對(duì)學(xué)習(xí)很虔誠(chéng)，大會(huì)小會(huì)講“重要意義”，辦公室和家里，也都擺滿理論書籍。是真虔誠(chéng)？看來(lái)，需做探究。歌德說(shuō)：“虔誠(chéng)不是目的，而是手段，是

老師：陳海燕）愛之深，責(zé)之切一向乖巧勤快的“小忙人”這次可一點(diǎn)都不乖巧，它不僅把自己弄得灰頭土臉，還連連犯錯(cuò)，惹得小作者很是不快。不過(guò)細(xì)細(xì)想來(lái)，到底是今天的“小忙人”有點(diǎn)叛逆呢，還是小作者被吵醒心情不佳，“禍及池魚”了呢？作為一個(gè)聽從指令的機(jī)器人，可能“小忙人”內(nèi)心也有點(diǎn)小委屈呢。不過(guò)，小作者雖然在文中對(duì)掃地機(jī)器人的定位是“惹是生非”，但是字里行間的寵溺也是滿滿的，希望它表現(xiàn)得越來(lái)越好，也是表達(dá)喜愛之情的一種獨(dú)特方式。（青 柚）

我們總喜歡說(shuō)“愛之深，責(zé)之切”，可是，你的愛之深，孩子的心智未必能體會(huì)；你的責(zé)之切，孩子的情緒卻極易產(chǎn)生抵觸。其實(shí)，人與人之間的關(guān)系，都應(yīng)該有一種界限感和分寸感，要盡力而為，量力而行，永遠(yuǎn)不要在別人的故事里入戲太深。即使對(duì)方是你的孩子，你也要懂得，他終究要獨(dú)自面對(duì)自己的人生，而在別人的人生里，你不要搶鏡，更不要給自己加戲。我們一定要明白：什么是我們可以幫助的，什么是我們不能介入的。在對(duì)別人的人生負(fù)責(zé)的同時(shí)，先對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。更不要把自己的成就感和人生價(jià)值

來(lái)，他是對(duì)我姐愛之深責(zé)之切。他在她身上寄托了太多的期望與夢(mèng)想，與其說(shuō)他接受不了我姐的變化，不如說(shuō)他接受不了自己夢(mèng)想的破滅。我媽則把全部過(guò)錯(cuò)歸結(jié)為“男人是禍水”。那段時(shí)間，只要我姐看言情電視劇，我媽就會(huì)罵她，平時(shí)給她做的漂亮衣服也都收起來(lái)了，對(duì)于我姐那個(gè)小男友，她更是極盡詆毀。我父母所做的一切，是為了挽救他們認(rèn)為已經(jīng)失足的女兒，然而恰恰相反，他們的每一個(gè)行動(dòng)，都堅(jiān)定了我姐要跟那個(gè)男孩一起浪跡天涯、不愿意繼續(xù)學(xué)業(yè)的決心。那兩年，我們家鬧得雞飛狗跳，我姐終究沒有

發(fā)誓戒棋。大約愛之深反又恨之切，矛盾的心情頗為有趣。他認(rèn)為下圍棋“最耗心血”，多下則“頭昏眼花”，有時(shí)“眼蒙太甚”，“明知曠工疲神而屢蹈之”，終其一生亦未戒除。一次，郭嵩燾至曾國(guó)藩家中作客，談罷公事，二人“圍棋二局”。下完棋后，曾國(guó)藩感到身體非常疲乏，發(fā)誓“以后永戒不下棋”。沒想到，曾國(guó)藩的“永戒”之期竟然未能堅(jiān)持一日。次日便又與郭嵩燾下棋，“復(fù)蹈昨日之轍”。第三天又同黃鶴汀下棋良久。雖然圍棋暫時(shí)戒不掉，但沉溺其中有損身體卻是不爭(zhēng)事實(shí)。（據(jù)《天津日?qǐng)?bào)》）

尺度，真不愧是愛之深，悔之切。想起老家街對(duì)面的老阿姨，結(jié)婚幾年，只生一子。于是當(dāng)皇帝一樣供著，含在口中怕化了，護(hù)在手心怕摔了，一路溺愛著長(zhǎng)大。如今，上大學(xué)要他媽去宿舍洗衣服；飯要盛好，書包要收好。在高等院?；炝藗€(gè)“假文憑”，博士帽戴得高高，生活卻不能自理。娶妻生子，竟要母親二十四小時(shí)陪同。母親一有不到位，便罰母親在家門口跪上一小時(shí)。一向好脾氣的父親也怒了，忍無(wú)可忍，在兒子熟睡時(shí)，砍死了兒子。警察局里，母親哭得肝腸寸斷，抽抽嗒嗒地說(shuō)：“造孽啊，造孽??！”為她

我們總喜歡說(shuō)“愛之深，責(zé)之切”，可是，你的愛之深，孩子的心智未必能體會(huì)；你的責(zé)之切，孩子的情緒卻極易產(chǎn)生抵觸。其實(shí)，人與人之間的關(guān)系，都應(yīng)該有一種界限感和分寸感，要盡力而為，量力而行，永遠(yuǎn)不要在別人的故事里入戲太深。即使對(duì)方是你的孩子，你也要懂得，他終究要獨(dú)自面對(duì)自己的人生，而在別人的人生里，你不要搶鏡，更不要給自己加戲。我們一定要明白：什么是我們可以幫助的，什么是我們不能介入的。在對(duì)別人的人生負(fù)責(zé)同時(shí)，先對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。更不要把自己的成就感和人生價(jià)值，

每天早上，站在門口迎接孩子們的到來(lái)是最幸福的時(shí)光，聽著孩子們一句句的“老師，早上好！”心里無(wú)比輕松。但在這一群活潑的孩子之中，小小顯得特別孤獨(dú)。小小是班上新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)小女孩，因?yàn)槭桥笥训挠H戚，所以朋友提前和我說(shuō)了孩子的一些情況：“這孩子在村里時(shí)特別膽大，經(jīng)常領(lǐng)著同村的一群孩子到處玩耍，有時(shí)叫都叫不回來(lái)，活脫脫一個(gè)‘孩子王’。但一進(jìn)幼兒園就像變了個(gè)人似的，一聲不吭，特別膽小?！甭牭竭@樣的描述，我覺得孩子應(yīng)該是不適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境。剛來(lái)幼兒園的一段時(shí)間，我特意

老師：陳海燕）愛之深，責(zé)之切一向乖巧勤快的“小忙人”這次可一點(diǎn)都不乖巧，它不僅把自己弄得灰頭土臉，還連連犯錯(cuò)，惹得小作者很是不快。不過(guò)細(xì)細(xì)想來(lái)，到底是今天的“小忙人”有點(diǎn)叛逆呢，還是小作者被吵醒心情不佳，“禍及池魚”了呢？作為一個(gè)聽從指令的機(jī)器人，可能“小忙人”內(nèi)心也有點(diǎn)小委屈呢。不過(guò)，小作者雖然在文中對(duì)掃地機(jī)器人的定位是“惹是生非”，但是字里行間的寵溺也是滿滿的，希望它表現(xiàn)得越來(lái)越好，也是表達(dá)喜愛之情的一種獨(dú)特方式。（青 柚）

可謂情深情癡。愛之深，愛之長(zhǎng)，品位日純益高，其畫日趨圓熟，尤有稱意之作。我觀劉兄畫，驚心駭目，真世所罕見。劉兄之畫，全是錯(cuò)綜復(fù)雜之線條，筆法嚴(yán)整，而又變化莫測(cè)，其一線之中有動(dòng)有靜，其一筆之中有陽(yáng)有陰，其一畫之中有生死往還。整幅作品，是靜也動(dòng)，是動(dòng)也靜，莫測(cè)而不可端倪，變化無(wú)窮，筆勢(shì)蜿蜒，如神龍夭矯空中，如蛇恣肆草叢。有象乎，無(wú)象乎；無(wú)象乎，有象乎。虛虛實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)虛虛，萬(wàn)壑千岸。整體之風(fēng)格，如大風(fēng)震蕩大海，如狂風(fēng)鼓蕩千年老松，如虹氣貫月。劉兄，古之至美者，必

怪他憤怒，對(duì)人愛之深，也就望之殷、責(zé)之切，最后就會(huì)失望，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)被自己“無(wú)保留地愛”著的人，竟然比那被自己“徹底地恨”著的人更可恨！而愛落空之后，所愛的人變成是應(yīng)當(dāng)去恨的，那么，當(dāng)初所恨的人也許是不必去恨的！這時(shí)，恨也落了空！于是，他生活的價(jià)值也就一下子落空了。又怎能不絕望？人生不能無(wú)愛無(wú)恨，但愛和恨都有等差。有時(shí)，愛是輕度的，甚至只能算是同情、憐惜或有好感；恨也有輕度的，有時(shí)只能算是厭惡、躲避和不歡迎。也不是每個(gè)人都能引起我們的愛或恨，在愛恨之外，

的心血之大、厚愛之深，由此可見一斑。然而，厚愛之深固然是好，可一旦不能從容而出，則是越深越險(xiǎn)。到目前為止，這種因賣石而引起的感情糾葛故事時(shí)有耳聞。如何處理好這種“糾葛”問(wèn)題，中國(guó)的大收藏家王世襄有著獨(dú)到的見解，他一貫堅(jiān)持“好而不執(zhí)，拿得起放得下”的收藏觀，不“為物所累”——不為買所累，也不為賣所累。他在收藏上的作為每每成為藏界的佳話，而尤以所藏家具的最后歸宿最為人稱道。據(jù)說(shuō)，他將自己精心收藏的80件明黃花梨家具，全部轉(zhuǎn)讓給了香港一位富商，價(jià)格只是當(dāng)時(shí)市價(jià)的

記住了六個(gè)字：愛之深，責(zé)之切！在阿秋的課堂，沒有嚴(yán)肅，只有歡聲笑語(yǔ)。阿秋不說(shuō)苦也不喊累，默默地為學(xué)生服務(wù)。班刊《金秋》已經(jīng)出了44期了，它是我們每個(gè)學(xué)生的珍藏。可是，為了它，阿秋要花費(fèi)多少的汗水呢？寫出《搶糖的孩子》這本書，也一定花了阿秋大量的心血。書中的每篇都是最真實(shí)最純真的散文，每篇都能給人特別的感觸，看了都會(huì)收獲許許多多的財(cái)富。謝謝阿秋教給我們?cè)S許多多的知識(shí)，讓我們懂得許許多多做人的道理。這場(chǎng)師生的相遇，是命中注定的，我聞見了芬芳，感受了花瓣一樣美好

解釋，那就是：愛之深，責(zé)之切。有段時(shí)間，我嫌自己太胖，每天看著肚子上的游泳圈，覺得生不如死。偏偏那段時(shí)間胃口超好，我端起飯碗就停不下來(lái)，可是每次丟下飯碗就恨不得把自己咬死。我媽倒好，不攔著勸著，還不停地幫我夾菜，外帶一臉嫌棄地說(shuō)：“看看你都瘦成什么樣了，吃這么少，想當(dāng)神仙??？”她絕對(duì)是這世界上唯一一個(gè)嫌我瘦、嫌我吃得少的人。我終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天秘密：有媽在，你永遠(yuǎn)別想減肥成功！好吧，我決定換個(gè)方式減肥，把吃進(jìn)去的熱量全部燒掉。跑步之類的我堅(jiān)持不了，到健身房覺

的魔力，讓我們愛之深，眷之深，思之深，無(wú)論雨雪交加還是山路迤邐，回家的腳步如此堅(jiān)定，只因?yàn)槟抢镉懈赣H母親，有妻子，孩子的守望的目光。父親母親在哪里，哪里就是故鄉(xiāng)。只要父母還在，你就永遠(yuǎn)可以做孩子。盡管，一年年，我們?cè)陲L(fēng)中面目全非，故鄉(xiāng)也好像面目全非。盡管，一年年，父親母親漸漸蒼老，時(shí)光讓我們從稚嫩到成長(zhǎng)，但是只有面對(duì)故鄉(xiāng)，心情瞬間柔軟，回家的赤子之心仿佛從來(lái)沒有褪色，夢(mèng)中的故鄉(xiāng)天堂更加清晰。這一刻，想起什么呢？想起杜甫的詩(shī)，帶著狂喜，改編他的那句話：千里作

地以為這是自己愛之深，情之切，其實(shí)只是你的愛情觀已經(jīng)沒有了底線。一個(gè)姑娘，在被男朋友無(wú)數(shù)次的傷害后，還是回到他身邊。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)，跟他在一起很開心，很快樂(lè)。我說(shuō)：“你跟他在一起是很開心，很快樂(lè)，但是你的開心和快樂(lè)，能跟你的痛苦和傷害成正比嗎。難道為了那短暫的快樂(lè)和開心，你就忍受他帶來(lái)的痛苦和煎熬?！彪y道愛情不是找一個(gè)兩情相悅的人開心地在一起嗎?？v然恰到好處的愛情難找，有人愛錯(cuò)，有人錯(cuò)愛，但是你內(nèi)心如果不樹立一個(gè)正確的愛情觀，你不去追求一個(gè)簡(jiǎn)單明了卻要

來(lái)溫柔的祝福。愛之深，想之切。你看那鸚哥唱得多美，我和你一同走進(jìn)那幽谷的回蕩中……千呼萬(wàn)喚我始出來(lái)，想起的人總是你。你問(wèn)我過(guò)得開心嗎？我說(shuō)我的心在山里開……看那四季的鮮花開得多美！等待你的人一樣長(zhǎng)得美麗！想你啊想你……我總愛向那飛舞的鳥蟲祈福，駕馭著他們靈敏的掠姿飄飛，飛向未來(lái)，飛進(jìn)幸福的明天……那時(shí)的我們，山泉也會(huì)變成悠揚(yáng)的歌聲，快樂(lè)相隨……思 念今夜，我要把思念的竹船搭上，蕩過(guò)長(zhǎng)空暗夜，亮開一盞心燈，向你處行駛。竹船上，我愿是一個(gè)探夜的勇者，沿隨嫵媚的

們愛之切，更要愛之深；愛得濃情，更要愛得理智；愛在一時(shí)，更要愛得長(zhǎng)遠(yuǎn)。愛之深，就要了解孩子的真正需要。隨著年齡的增長(zhǎng)，除了父母的關(guān)愛，他們更渴望也更需要與同齡的小朋友交往、共處。既是共處，就難免磕磕碰碰，就一定會(huì)有人占便宜，有人吃虧；有時(shí)占便宜，有時(shí)吃虧。人人都不吃虧，爭(zhēng)吵打鬧就會(huì)持續(xù)；有人總占便宜而不吃虧，自然就會(huì)失去玩伴而孤立。有正常交往能力的孩子也不可能總是吃虧、總受委屈。因而，父母應(yīng)放心讓孩子與他人交往，并理解、容忍孩子之間的磕磕碰碰。愛得理智，就

：“‘責(zé)之嚴(yán)，愛之深……”我不知我的話解開了他的思想疙瘩沒有。由此我想：我們每個(gè)人在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，一方面要靠自己的主觀努力，另一方面也要靠組織和周圍同志的幫助。然而，青年人對(duì)待同志們的善意幫助，有時(shí)并非一下子就能理解、就能接受的。這中間，會(huì)有許多主觀的或客觀的障礙，而受不住別人的“比較嚴(yán)厲”的批評(píng)就可能是一種。我曾聽到過(guò)有的青年朋友抱怨說(shuō)某某領(lǐng)導(dǎo)太嚴(yán)格，覺得有些受不了。往往就是這種情緒妨礙了他虛心地接受別人的意見，而影響了進(jìn)步，等到一旦省悟過(guò)來(lái)，已經(jīng)落