張善紅
每個(gè)寶寶出生時(shí)的大腦潛能,基本上相差不多。然而將來長大后,孩子能變得多聰明,就得看爸爸媽媽給他什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境了。學(xué)習(xí)機(jī)會愈多,大腦潛能就開發(fā)得愈多,孩子就愈聰明;學(xué)習(xí)機(jī)會愈早提供,寶寶的智能提升就愈早起步,而孩子也更早變得聰明。
其實(shí),在生活中,有心的媽媽們隨時(shí)隨地都有機(jī)會開發(fā)寶寶的智力,比如做家務(wù)時(shí),就可以讓寶寶愉快地在廚房中參與“操練”大腦的小游戲——
杯匙識音
閑暇時(shí),媽媽可用湯匙輕敲空的玻璃杯,發(fā)出清脆悅耳的鏗鏘樂音,敲幾聲后,告訴寶寶:“這是湯匙敲玻璃杯的聲音?!庇脙蓚€(gè)鍋蓋互相輕碰,會發(fā)出類似鈸的聲音,做給寶寶聽時(shí)可以告訴他:“這是碰鍋蓋的聲音?!奔议L可隨意利用其他廚具發(fā)聲,只要寶寶覺得好玩,他都會用心聽。
青菜紅椒
廚房里的食物和用具,對寶寶都有無窮的吸引力。拿起一個(gè)紅蘿卜,放在寶寶眼前30公分左右,讓他注視6秒鐘,告訴他:“這是一個(gè)紅色的蘿卜。”換了一根青蔥,同樣讓他看6秒鐘:“這是一根綠色的青蔥?!狈彩怯袉渭兩实氖澄锒伎僧?dāng)教材:紅椒、白筍、綠豆、紫葡萄等等,都可使寶寶的視覺得到有益的刺激。
廚具觸摸
任何直徑比寶寶嘴巴大的廚具都可用來做觸覺智能提升。媽媽先收集些質(zhì)料不同的廚房用具,諸如擦碗布、海綿、塑膠量杯等等。在寶寶清醒時(shí)拿起這些“玩具”讓他摸,只要東西事先洗干凈,他要放在嘴巴上“品嘗”都不要緊。摸了這些“玩具”后,媽媽可把“玩具”拿來搔寶寶,讓他感覺“這是媽媽用海綿搔你的腳趾”,“這擦碗布搔你的肚皮好舒服噢!”
橡皮玩具拍拉
拿一條橡皮帶,約15公分長,一端貼在料理桌的邊緣, 另一端緊緊粘上一個(gè)輕小的東西,例如一個(gè)小球或一個(gè)小鈴鐺。讓這小東西吊離地面約1尺左右。把寶寶放在這吊著玩具的橡皮帶下,幫他抓住橡皮帶末端的小鈴鐺,當(dāng)他放手時(shí),小鈴鐺就會在橡皮帶下跳舞搖蕩。這會吸引寶寶自己伸手再去抓住或拍動橡皮帶末端的小玩具,操練他的用手智能。
爬追擦碗布
廚房的一個(gè)角落可以鋪上爬墊,媽媽在忙時(shí)可以讓寶寶趴在爬墊上。只要有一條顏色鮮艷的擦碗布就會讓寶寶手足動起來,不知不覺之中就讓大腦的運(yùn)動智能得到操練。
聞香識物
菜燒好了,可先把一點(diǎn)菜放在小盤上讓寶寶聞香?!斑@是鹵菜,好香好香!”吃完飯洗碟子時(shí),也可把香皂讓寶寶嗅,“這香皂好香!”這樣可刺激他的嗅覺。
口味品嘗
用小吸管蘸些甘蔗汁,讓寶寶嘗味:“這是甘蔗汁,甜得很?!庇冕u油,讓寶寶嘗嘗咸味,用檸檬汁讓他知道酸味。寶寶很快就會懂得怎樣分辨這些基本味道。因?yàn)樗奈队X已通過這樣的刺激得到了鍛煉。