張雷蘭

孩子的天性是“愛玩”，電腦的特點是“高深”。童心似“水”，清澈透明，電腦似“乳”，內(nèi)涵豐富。如何才能給孩子調(diào)制成水乳交融的“營養(yǎng)快餐”呢？其實，爸爸媽媽如果從“玩”入手，把繁雜枯燥的電腦操作，編排成生動有趣的“游戲”，那么，電腦就像一個大玩具，對初學它的孩子來說，也不是一件特別復雜的事了。萬事開頭難，爸爸媽媽不妨試試下面幾個電腦游戲，讓孩子在玩樂中，漸漸掌握電腦的啟蒙知識。

鍵盤指法基礎(chǔ)訓練游戲

——“找朋友”

游戲玩法：

這是一個讓孩子學習字母鍵的游戲。游戲目的是要讓孩子在使用電腦時達到口手一致。例如：先給每個手指“找朋友”，（左手）小拇指管A；無名指管S；中指管D；食指是組長管F和G。 然后，各自帶著自己的好朋友做游戲，各司其職，不許亂打。

遇到困難：

一開始,可難為孩子了。胖胖的小手，5個手指怎么也分不開，尤其是無名指和小拇指總愛一起打，有的孩子可能就會只用食指 “單指打鍵”。如果媽媽要糾正他，他還可能不服氣：“我長大又不想當打字員，為什么非要練指法，用哪個手指打不行呀？”

解決方案：

媽媽要耐心地啟發(fā)孩子，您可以問他：“你在幼兒園收玩具時，是一個小朋友收得快，還是許多小朋友收得快？”孩子回答：“許多小朋友收玩具快?！眿寢尵涂梢哉f：“對呀，我們打字時，用10個指頭打字就比只用１個指頭打字快。鍵盤上有100多個鍵，讓１個指頭管太累了，小朋友遇到困難要互相幫助，手指頭打字也一樣。還是10指并用好，咱們可以比比看，你的10個指頭靈活還是我的10個指頭靈活。”

孩子明白了道理，練習起來當然就更起勁了。當孩子把鍵盤的中間行、上行、下行和數(shù)字鍵都分別打熟后。就可以開始綜合練習了。

例如，媽媽可以問（左手）小拇指：“小拇指，我問你，哪些字母屬于你？”孩子可以回答：“小拇指，告訴你：字母A、字母Q、字母Z、數(shù)字1屬于你。”以此類推，把每個手指負責的鍵都復習鞏固一遍，讓孩子在游戲中掌握了十指分工，記住了每個鍵的位置。最后進行26個字母鍵、大小寫和數(shù)字鍵的綜合鍵盤指法練習。

窗口操作基礎(chǔ)訓練游戲

——“走迷宮”

游戲玩法：

Windows的中文意思是“窗口”，可不少孩子一踏入這個窗口就會迷失方向。爸爸媽媽不妨就讓孩子來走這個“迷宮”。

例如，媽媽可以讓孩子先從“開始”按鈕進入“迷宮”，然后找到“程序”。再到“程序”的“二級菜單”中找到“Word”。雙擊“Word”，打開它的文件，最后揪出“小花貓.DOC”（文件名）。

遇到困難：

孩子一步一步地走下去，一旦走錯一個“二級菜單”，就很容易“迷路”。

解決方案：

媽媽要讓孩子學會常用的菜單名稱以及程序名稱，像“開始”、 “程序”、“Word”等字樣，還要讓孩子記住這些字在什么地方?！癢ord”應用程序的圖標是一個“W”的字母，讓孩子記住圖標可能更容易。

Word操作基礎(chǔ)訓練游戲

——“丟手絹”

游戲玩法：

在“Word”操作中，“復制”、“粘貼”和“剪切”是最基本的操作。媽媽可以和孩子一起來玩“丟手絹”。例如，先用鼠標拿出手絹——“小花貓”３個字，然后按“復制”按鈕，再把鼠標點到文章的另一個地方，按“粘貼”丟下手絹。同樣，用“剪切”也能玩這個游戲。

遇到困難：

孩子的小手要控制住鼠標，還是有一點難度的。孩子往往容易在選文字的時候選不準。比如，想要選“小花貓”３個字的，卻選了“小花”２個字。

解決方案：

媽媽可以讓孩子多多練習鼠標的拖拉。選一段文字既可以從句子的開頭拉，也可以從句子的尾巴拉。只要孩子覺得順手，怎么拖拉都可以。

畫圖操作基礎(chǔ)訓練游戲

——“唱兒歌”

游戲玩法：

畫圖操作中，最簡單的就是畫直線、方、圓和曲線。媽媽和孩子一起來設計簡單的圖畫，把故事中的太陽公公，兒歌中的月亮奶奶都畫進去。媽媽可以任由孩子展開想象和創(chuàng)造的雙翼，構(gòu)圖布局、點線面如何關(guān)聯(lián)、色彩如何搭配等，都可以讓孩子自己來。

遇到困難：

孩子稚嫩的小手往往會“力不從心”，難以準確描繪心中的畫。例如，在孩子的筆下，寬寬的馬路畫不直，紅紅的太陽畫不圓。

解決方案：

媽媽可以把作畫的訣竅編成兒歌。例如：

最難的基本功是畫曲線，媽媽可以一邊示范，一邊說順口溜：

小鼠標到處跑，

小手讓它更靈巧；

畫“方”畫“圓”，很輕松，

按住“shift”不放松……

點拉輕輕放，

斜拉輕輕點，

位置安排好，

放手成曲線……

愛玩是孩子的天性，在唱唱兒歌、動動鼠標的過程中，孩子們會愿意接受電腦這件“最酷的大玩具”的，同時，在游戲中也掌握了電腦操作的基本功。

綜上所述，對于孩子來說，即使是學電腦，媽媽也要突出這是“玩”，強調(diào)“練”，切忌刻板地“教”。順從兒童的天性，讓電腦好“玩”，他們才愛練，練熟了，他們就更愛“玩”。如此循序漸進，寓教于樂，讓孩子對電腦產(chǎn)生興趣。說不定，哪天，您的家里就會出一個電腦小天才呢！