許周鶼

本書(shū)是“教育在線文庫(kù)”教育話題系列第一輯中的一本。

本書(shū)基于2001年在蘇州舉行的首屆“21世紀(jì)教育論壇”有關(guān)報(bào)告、對(duì)話、訪談等內(nèi)容選編而成。這次論壇活動(dòng)的主題為“國(guó)際化、數(shù)字化與基礎(chǔ)教育”。本書(shū)共分三部分：12位嘉賓有關(guān)教育的報(bào)告、12位嘉賓的主題對(duì)話與有關(guān)媒體對(duì)部分嘉賓的專訪錄，并收錄了部分“教育在線”網(wǎng)友的跟帖及論壇活動(dòng)的背景資料。本書(shū)觀點(diǎn)新穎，多角度反映了中國(guó)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展的思路。

一、基礎(chǔ)、雙語(yǔ)，交互并行

本書(shū)緊扣21世紀(jì)這一時(shí)代背景，記錄了諸位嘉賓的高見(jiàn)。嘉賓們探討了在經(jīng)濟(jì)全球化、科技高速發(fā)展的挑戰(zhàn)下，國(guó)際化、數(shù)字化與中國(guó)基礎(chǔ)教育的關(guān)系、普通教育與高等教育的關(guān)系、教育與人文精神的關(guān)系以及農(nóng)村教育等問(wèn)題。他們深刻地指出中國(guó)的基礎(chǔ)教育應(yīng)改變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)換教學(xué)方法、重構(gòu)教學(xué)評(píng)估體系，將創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)納入基礎(chǔ)教育的全過(guò)程。同時(shí)，積極探索雙語(yǔ)教學(xué)的途徑，在逐步試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)筑雙語(yǔ)教學(xué)的新型模式，并就雙語(yǔ)教學(xué)的師資、教材、實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了前瞻性的分析。

二、公平、效率，兩手共抓

“21世紀(jì)教育論壇”的與會(huì)者均為教育界的行家里手，他們基于各自不同的領(lǐng)域，從各個(gè)不同的視角，針對(duì)目前基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，以具體數(shù)字說(shuō)明中國(guó)基礎(chǔ)教育存在的不平衡性，同一地區(qū)優(yōu)勢(shì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的不平衡性，不同地區(qū)學(xué)校教育的不平衡性。認(rèn)為要完全消除不平衡是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)承認(rèn)客觀現(xiàn)實(shí)中存在的差異，用科學(xué)的眼光和認(rèn)真的態(tài)度來(lái)把握公平和效率的問(wèn)題。既要辦好優(yōu)質(zhì)、特色學(xué)校，又要采取有效措施把薄弱學(xué)校拉上去，讓我們的學(xué)生都能接受相對(duì)公平的教育。

三、公辦、民辦，同步齊進(jìn)

基于我國(guó)人口眾多、資金有限的現(xiàn)狀，全面提高基礎(chǔ)教育的軟、硬條件，單純依靠政府的投入，難以使基礎(chǔ)教育的發(fā)展跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。開(kāi)拓民辦教育新領(lǐng)域是當(dāng)務(wù)之急。書(shū)中既有政府教育行政主管部門(mén)官員對(duì)民辦教育的認(rèn)可與扶持，又有民營(yíng)企業(yè)家對(duì)投資教育的前瞻性見(jiàn)解。

本書(shū)雖然在邏輯性和系統(tǒng)性上欠佳，但其基于論壇獨(dú)具的參與性、互補(bǔ)性、碰撞性等特點(diǎn)則為其他教育類書(shū)籍所沒(méi)有，能給讀者帶來(lái)智慧的啟迪。

《基礎(chǔ)教育再把脈》21世紀(jì)教育論壇組委會(huì)編蘇州大學(xué)出版社2002.11定價(jià):18.00元