杏　仁

歷史上曾發(fā)生過這樣的一件事：

一個叫伊賽亞的孩子，因?qū)ψ约旱母改干罡惺冢保睔q那年自殺身亡。原來，伊賽亞是一個很普通的孩子，他非常想靠自己的努力，來贏得父母的關(guān)愛，可是，無論他怎樣努力，卻從來沒聽到過父母一句贊揚的話語，相反，卻總是聽到父母在人前人后說他是一個廢物，是一個沒有什么指望的孩子。最后，他感到再也不能改變自己在父母心中的地位，感到父母對自己非常的不公平，因此對父母失望致極，最后跳崖自殺了。死前，他曾告訴小伙伴們說：“我真對自己的父母感到失望極了，他們太不懂孩子的心了，他們愛的是虛榮，而不是我，他們沒有做好父母的品質(zhì)，永遠(yuǎn)也成不了我希望中的父母。生活在這樣的父母面前，我還不如死了的好！”

國王聽說了伊賽亞的死亡原因后，用國家最高級別的葬禮來埋葬他，并狠狠地懲罰了他的父母。國王告喻全國的人民說：“摧殘孩子的希望，是一種比鞭笞他的肉體更殘酷的折磨。永遠(yuǎn)都不要做一個讓孩子感到失望的父母，你既然生了他，就要欣賞他，給他希望，給他愛。要贊揚孩子的每一次進步，哪怕是一個最微小的優(yōu)點，要用像陽光一樣的話語激勵孩子的成長，不要用傷心的語言去傷害孩子稚嫩的心靈。要記住：家庭中的每一個孩子，都是國家的希望！”

這一歷史事件在人類漫長的歲月里早已過去了，但是，伊賽亞在家庭中的遭遇，卻在我們的身邊時常發(fā)生，許多孩子依然整日生活在父母的訓(xùn)斥中。

小偉的父母常常這樣對他說：“你真是不可救藥的邋遢孩子，看看你的房間亂成什么樣子，你的衣柜也從來沒整理過，你的床鋪凌亂不堪。我都為你感到難為情，我看你永遠(yuǎn)都是一個不堪造就的懶漢！”聽了這話，更加重了小偉的逆反心理，他不但不改自己的毛病，而且還增加了一分對父母的厭惡之情。

其實，小偉的父母完全可以換一種說法：“孩子，這不像你。在媽媽的心目中，你是愛整潔的，你只是沒把時間安排好，我相信以后你的房間會非常整潔，是吧？”像這樣對孩子充滿欣賞和信任的語言，一定會給孩子的行為帶來悄然的改變，并在孩子心中播下希望的種子。

小莉是我家鄰居的女兒，她的學(xué)習(xí)成績一般，然而，她的父母總拿她與班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)相比，每次看到女兒的考試成績，總是訓(xùn)斥道：“看你學(xué)習(xí)時也像用功的樣子，可眼看著書心都跑到哪里去了？每次考試都這么差，我都為你感到害羞！像你這樣的孩子，將來會有什么出息？我看你這一輩子完了，笨蛋一個！”

父母的評價根本無助于小莉的學(xué)習(xí)和發(fā)展。如果她的父母能換一種對她說話的語氣，我想她一定會越來越好的：“孩子，盡管你的成績不是最好，但媽媽看到你在進步，這說明你非常有上進心，媽媽就喜歡你這樣的孩子，你要對自己有信心，你以后一定會考得更好的，對嗎？”

一個教育心理學(xué)家說：“在父母的責(zé)備與數(shù)落中成長的孩子，就會覺得自己很無能，很無望，認(rèn)為自己反正怎樣做都不會得到父母的認(rèn)可，久而久之，也就失去了做事的激情和愿望，這是很危險的。因此，激勵孩子的真正意義就在于父母對孩子的信任，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)和造就孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子的心理發(fā)展是影響終生的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極要求上進的心態(tài)，比要求他得到好的學(xué)習(xí)成績更重要。如果父母鼓勵孩子始終以這種積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)與生活，那么孩子所取得的成就將是不可估量的?！?/p>

愿天下的家長不讓孩子感到失望，更不應(yīng)該常常抱怨對自己的孩子感到失望。