劉世清

瑪格麗特·撒切爾夫人是一位默默無聞的小雜貨商的女兒，通過自己的奮斗成為英國歷史上第一位女首相。她的崛起引起了世界各國的注意，并被稱為當今“世界第一女人”。她的成功與父親自小對她的諄諄教誨密不可分。撒切爾夫人的父親羅伯茨是一位白手起家的雜貨商。女兒很小的時候，他就寄予厚望，希望她將來能在社會上有所作為。為此，當撒切爾夫人剛剛５歲，父親在把她送入學校時起就不再允許她說“我不會”或“太難了”之類的話。父親經(jīng)常帶她去聽音樂會、演講，和她在一起讀許多名人自強、自信、自立的傳記。父親教育她對自己要有信心，千萬不要去迎合別人，并經(jīng)常對她說：自己要有主見，不要人云亦云。正如后來她在當選首相時所說：我父親的教誨是我信仰的基礎，我在那個十分一般的家庭里所獲得的自信教育正是我大選獲勝的武器之一。

自信，是一個人對能否實現(xiàn)個人理想目標的堅信程度。“有志者，事竟成”，自信對孩子來講，是其將來在成長、學習和生活中獲得成功的必不可少的基本元素之一，同時，也只有堅信自己能成功的孩子才會取得勝利。尊重、贊許與鼓勵是對孩子的最大信任，這也是培養(yǎng)孩子自信心的前提。因此，父母對兒童自信心的早期培養(yǎng)過程應該注意以下幾個方面。

１.尊重選擇與信任

父母要尊重孩子的選擇、感情與意見，并在行動中幫助他們建立自信心。父母的積極評價包括：愛撫、鼓勵、點頭、微笑、表揚等。這些對孩子自信心的形成十分重要，它不僅能使孩子在活動中體驗到快樂和滿足，而且，在正確評價自己能力的基礎上產(chǎn)生的自尊與自信的情感體驗，更能激起孩子繼續(xù)上進的愿望。對一些自信心過強的孩子，父母應該從多方面來關心了解他們，對其愛好和所提的問題，甚至他們的朋友都應該表示感興趣。一方面，通過間接迂回的方式使孩子認識到自己的不足，同時，也使孩子在家庭民主融洽的氣氛中，體驗到自己的意見已受到尊重，行為已得到鼓勵。

２.合理贊許與表揚

當兒童完成某項任務并獲得成功時，父母應及時給予表揚與贊許，使他們從中體驗到成功的喜悅。如，一位父親發(fā)現(xiàn)自己的孩子學習雖不是很好，卻非常愛下棋，且經(jīng)常戰(zhàn)勝成年人。于是，父親抓住孩子的這一長處，指出其棋藝高超是努力的結果，啟發(fā)他將這種精神運用到學習和其他活動中，這對于培養(yǎng)孩子的自信心同樣具有積極的作用。

３.積極鼓勵與幫助

當孩子試圖去做一件事情，如，洗衣服、打掃衛(wèi)生時，千萬不要干涉他們。干涉往往表示一種暗含的批評，讓孩子以為自己干不了，當孩子遇到困難時，父母應引導他們冷靜地分析，鼓勵他們勇敢地嘗試，而不是訓斥、諷刺或說什么“你怎么這樣笨”等刺傷孩子自尊的話。當孩子請求幫助時，父母也不要包辦代替，而應該表示相信孩子的能力，鼓勵他，“你以前做得很好，現(xiàn)在你會做得更好”等。同時，父母也可以建議的形式提出意見，如“如果你認為……怎么樣”，“你考慮過……嗎”，“我認為……對你會有幫助”等。

當然，兒童在競爭中受到挫折時，父母應及時地給予親切安慰、勉勵，幫助他們分析原因，總結經(jīng)驗教訓，激勵他們繼續(xù)拼搏的勇氣，這對于培養(yǎng)孩子的自信也同樣具有重要的意義。