開(kāi)始

三樓右手最里間的那個(gè)教室里

乞里馬扎羅山上的雪還沒(méi)有安靜

雪線之上的豹子還沒(méi)恢復(fù)生機(jī)

祝天壽老師熱愛(ài)著的海明威

還活得好好的

我是在樓頂看到了日出

也看到了對(duì)面幼兒園里的

那些規(guī)規(guī)矩矩的大班的孩子

我走下樓梯

感覺(jué)自己像壓井里的水

靜靜地沉了下去

回到我最初開(kāi)始時(shí)的位置

樓門口偶遇的拉代校長(zhǎng)

他的咳嗽仿佛剛剛冬眠的大地

再過(guò)十五分鐘

我將帶孩子們

去大學(xué)教授帶我去過(guò)的蒹葭地帶

我也會(huì)說(shuō)：所謂伊人，在水一方

讓他們?cè)趷澩懈用悦?/p>

下課鈴聲響起來(lái)

祝老師走出教室

這是二00四年十一月的某一天

朝陽(yáng)讓我覺(jué)得暖和

它照耀著祝老師微弓的脊梁

作文課

想象：野雉胸脯上掛落的絨毛

在晨霜中是什么模樣?

早起者進(jìn)了山林，他的靜默里

沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)特殊的安詳?

二郎廟里的鐘聲與米拉日巴佛閣里的鐘聲是否有

著異樣?

一次虛擬的山林秋晨圖

使我在講臺(tái)上

陡然萌生出生活在別處的渴望

我的學(xué)生只有十六七歲

他們終于像成人一樣陷入冥思

我走下講臺(tái)

在過(guò)道里來(lái)回踱步

想象自己就是屈原

登昆侖兮食玉英

與天地兮同壽，與日月兮齊光

但在堅(jiān)硬而冰涼的水泥地上

我的想象生不出天鵝的翅膀

我面對(duì)的現(xiàn)實(shí)生活

也是那暗流迂回的汨羅江

我的學(xué)生仁青卓瑪開(kāi)始了作文：

“修行的青曾喇嘛汲取了山泉，

他挑著兩桶清潔的晨光。踏著晨霜，

他聽(tīng)到的鐘聲里，母親野雉

在呼喚著它的兒郎?！?/p>

玩牛九

辦公室里，我和同事們

玩了一下午的牛九

時(shí)光就這樣被打發(fā)走了

沒(méi)人知道我在想什么

閑談中，抱欄下的那些艾蒿蔫了下去

我臆想中的那些光陰也瘦了一些

報(bào)紙上說(shuō)：薩達(dá)姆被抓時(shí)

沒(méi)有一點(diǎn)大人物應(yīng)有的模樣

別人眼中玩牛九的我

應(yīng)該沒(méi)有詩(shī)人的樣子

像個(gè)蚊子，在抱怨過(guò)程中

痛失了吸血的機(jī)遇

窗外的天色已不是開(kāi)牌時(shí)的天色了

誰(shuí)都知道這一點(diǎn)

誰(shuí)都不在乎

也不急著下班

玩耍使細(xì)節(jié)不再顯得重要

也不會(huì)想起韓信

更不會(huì)想起漢朝

當(dāng)報(bào)欄的四張玻璃上

再也映不出讀報(bào)人的面孔

那些艾蒿將會(huì)直起腰身

在潮濕處生長(zhǎng)得更加豐腴

在一家飯館里

我能想象河那邊

寂然刮過(guò)的秋風(fēng)

我能想象陽(yáng)光水一樣潑在桌面上

潑在我慵懶的心上

勝過(guò)一盆月光

或者揚(yáng)州的小紅姑娘半掩的乳房

我更能想象當(dāng)年

傻子才旦一刀劈斷的那截船槳

會(huì)不會(huì)在異域他國(guó)

成就出一片柏木的故鄉(xiāng)

我清醒過(guò)來(lái)時(shí)

臨桌的那個(gè)女人早就走了

但我仍能想象她的食指

是如何輕輕劃過(guò)桌面

是如何輕輕地

輕輕地劃出了我的熱望

此時(shí)此地

恐怕已沒(méi)了我的

落地就能生根的畢生的時(shí)光

扎西才讓，又名楊小賢，藏族，1972年生，甘肅甘南人。1994年畢業(yè)于西北師范大學(xué)中文系。1992年開(kāi)始創(chuàng)作，代表作有《當(dāng)美和愛(ài)情化為星辰》(組詩(shī))、《我覺(jué)得寂寞》(組詩(shī))、《我的另類生活》(組詩(shī))和《敘述》(小說(shuō))等。曾獲第三屆《飛天》“隴南春”杯詩(shī)文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、“詩(shī)神杯”全國(guó)詩(shī)歌獎(jiǎng)、《西藏文學(xué)》１９９４年度作品獎(jiǎng)、首屆甘肅省少數(shù)民族創(chuàng)作銅奔馬文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)、甘肅省第四屆、敦煌文藝獎(jiǎng)。現(xiàn)供職于甘南師范學(xué)校。