王超，35歲，江蘇省連云港市教育局信息技術(shù)教研員。1992年南京師范大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)。1999年、2004年被評(píng)為“江蘇省優(yōu)秀計(jì)算機(jī)組織工作者”、“江蘇省信息技術(shù)科普教育先進(jìn)工作者”。

1.用一句話描述您現(xiàn)在的工作：

體驗(yàn)著信息技術(shù)教育中的幸福，渴望著用跨越來(lái)體現(xiàn)人生的價(jià)值。

2.在擔(dān)任信息技術(shù)教研員期間，您印象最深的一件事情是：

1999年，在一所學(xué)校發(fā)現(xiàn)一個(gè)信息學(xué)競(jìng)賽的好苗子，預(yù)賽成績(jī)優(yōu)秀，可家里窮得拿不出參加省決賽的路費(fèi)。這件事使我深深意識(shí)到，信息技術(shù)教育是一個(gè)充滿燦爛、希望的教育，卻也是最需要體現(xiàn)人文關(guān)懷的地方。

3.作為一名信息技術(shù)教研員，您現(xiàn)在最大的困惑是：

越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)于教育乃至社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的影響不可估量，但是也仍有許多人認(rèn)為信息技術(shù)的作用被過(guò)分夸大了。

4.作為信息技術(shù)教研員，您最想對(duì)同行們說(shuō)的一句話是：

讓我們共同努力，使信息技術(shù)教育成為學(xué)生發(fā)展的樂(lè)園，教師張揚(yáng)個(gè)性的草原，教育追求多元化的載體。

5.作為信息技術(shù)教研員，您最想對(duì)信息技術(shù)教師們說(shuō)的一句話是：

信息技術(shù)教育也是務(wù)本求是的教育，修德和立業(yè)，就是“務(wù)本”；不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，就是“求是”。

6.如果條件允許，您目前最想做的事情是：

到高?；蛐畔⒓夹g(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)修幾年，重新充電。

7.如果您是教育行政部門的決策者，您最想為同行做的一件事是：

讓每一位信息技術(shù)教育工作者都以所從事的工作為榮，讓每一位信息技術(shù)教師都不愿意離開信息技術(shù)教育領(lǐng)域。

信息技術(shù)教育工作是苦并快樂(lè)的生活。大學(xué)畢業(yè)后，我在連云港市職教中心任教，那是個(gè)在建學(xué)校，滿眼是青青的蘆葦，蚊蠅肆虐。家很遠(yuǎn)、路很差、課務(wù)很重，但我感到很快樂(lè)：生活在充滿活力的校園，處處洋溢著青春和活力。

1998年，我調(diào)入連云港市教育局擔(dān)任信息技術(shù)教研員，負(fù)責(zé)全市中小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作。觀摩課、研討課、匯報(bào)課、教師專業(yè)技能競(jìng)賽、信息學(xué)興趣小組和競(jìng)賽輔導(dǎo)等，都是我們的常規(guī)工作。工作中，經(jīng)常要深入基層學(xué)校，到一線聽(tīng)課，常常早上6點(diǎn)就得坐車出發(fā)……但是，再忙，都要擠一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，因?yàn)?，?duì)于教研員崗位來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和工作同樣重要。點(diǎn)滴學(xué)習(xí)的積累，使我在2001年通過(guò)了國(guó)家級(jí)高級(jí)程序員考試，獲得了高級(jí)程序員和計(jì)算機(jī)軟件工程師證書。現(xiàn)在回想起來(lái)，多年教研忙碌的處境，是一種感受，也是一種考驗(yàn)——認(rèn)識(shí)了自我，洗練了靈魂，才能在被動(dòng)中求得主動(dòng)和自由。

辛勤的工作也給了我豐碩的回報(bào)，近幾年來(lái)我市在江蘇省信息技術(shù)等級(jí)考試中成績(jī)優(yōu)異，參加各項(xiàng)信息技術(shù)競(jìng)賽也是捷報(bào)頻傳。2004年，我市高中有6名同學(xué)獲全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，13名同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)，團(tuán)體成績(jī)?cè)谌∶械谌?/p>

真誠(chéng)地希望我們每一個(gè)人都能用雙腳踏出一條有個(gè)性的信息技術(shù)教研之路。