子　子

我不要求孩子成為最好的，達到良好就可以。但這并不代表我不去培養(yǎng)他，相反，我懂得了量體裁衣，這樣才會創(chuàng)造更適合他的人生，讓他的心靈更健康，性格更從容。

曾看過一篇文章叫《良好人生》，受益匪淺：作者是一個性格很好、不慍不火的人，她說當(dāng)年父親培養(yǎng)她時，沒有對她提出過高的要求，反而經(jīng)常跟她說：“你不必追求優(yōu)秀，在你現(xiàn)有這個水平線上做到良好就可以了?！彼?，她學(xué)習(xí)從來沒什么壓力，她對自己的要求就是各門功課良好，結(jié)果，高中畢業(yè)后，她因為沒有負擔(dān)，輕輕松松地考上了重點大學(xué)。以后的生活因為要求不高，過得反倒從容自在幸福。

我們常常看到，現(xiàn)在很多父母動輒讓孩子上各種輔導(dǎo)班、報各種樂器班，想把孩子都培養(yǎng)成“哈佛男孩”、“哈佛女孩”，培養(yǎng)成莫扎特，他們從來不會自問，每個孩子的天賦都不一樣，那有多大的可能性？

兒子幼兒園六一要搞朗誦比賽，院子里有個小朋友童童跟兒子在一個班，他媽媽看到我時問：“聽說他們班還有兩個單獨表演的節(jié)目，你的孩子參加了嗎？孩子從小就要出類拔萃，不然就輸在起跑線上了?！北硌輹r，兒子在孩子群中讀得搖頭晃腦，我在下面使勁鼓掌，豎大拇子，孩子會就行了，何必非要拔尖！他快樂就好。童童跟另外一個小朋友單獨表演，他的表情怯怯的?？磥?，硬逼孩子還真不行。

兒子快4歲了，回想起這幾年來的起落，我曾經(jīng)也有些急功近利，但我很快調(diào)整過來了，因為那樣我自己不快樂，何況孩子，孩子畢竟是孩子啊。

兒子1歲時，我制作了各種小卡片，熱血沸騰地讓兒子認字，可是他好像不感興趣，而認的字很快就忘掉了。后來，我改變強迫他認字的方式，嘗試著慢慢培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，果然，他很喜歡和我一起看書，經(jīng)常指著方塊字問：“媽媽，這是什么字？”我仍然不要求他非要認多少字，但他在閱讀中學(xué)會了不少。

兒子曾經(jīng)不夠大方，從來不會主動叫人，別人逗他時他會有些逆反心理，開始時我很尷尬，別人會怎么想？事后我批評過他很多次，軟硬兼施，但效果仍不佳。后來，我想，何必呢？孩子是有天性的，我不必跟別人比。于是我對他說：“以后你不想叫人可以不叫，點頭或微笑就可以了?！贝撕螅倥龅絼e人時，我表現(xiàn)得很坦然，不再勉強他叫人，兒子很自由，有一次居然說了一句“hello”。當(dāng)你不要求時，他反而自己懂得了。

星期天，兒子沒有參加任何補習(xí)班，我和先生帶著他去郊外玩，放風(fēng)箏，爬山，一家人坐在草地上喝酸奶吃面包，他會摘下葉子看紋路，聞泥土的香味……我會在下雨天撐著傘帶他散步，踩水玩。休假時，我會帶他去真正的農(nóng)村，喝井水，看雞鴨鵝，和流鼻涕的農(nóng)村小孩一塊擠在屋檐下曬太陽，吃大海碗的飯，兒子可開心了，性格越來越開朗，很愛笑，一點都不拘泥。

我們家會養(yǎng)各種小動物、小金魚小兔，兒子在家里有很多可以干的事，忙得很。我認為，孩子快樂就很好了，至于要不要成為最棒的孩子，我從來沒有想過。我告訴孩子，人活著就要快樂，快樂是一種品質(zhì)，什么事盡力而為就可以了，做不好也沒關(guān)系的。

因為要求不高，我們的家庭生活很輕松，休息的時候大家就出去玩，每個人都沒有焦躁的表情，這就是一種良好的人生啊。

我更加相信，很多東西是不能按自己設(shè)計的高標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子的，放低要求，他反而成長得更快。我對兒子不抱過高的希望，不要求他成為最好的，但這并不代表我不去培養(yǎng)他，相反，我懂得了量體裁衣，這樣才會創(chuàng)造更適合孩子的人生，讓孩子的心靈更健康，性格更從容。

責(zé)編/童梅