朱文富　翟巧相

1885年日本進(jìn)入產(chǎn)業(yè)時代，明治政府為推動經(jīng)濟(jì)騰飛，在大力引進(jìn)國外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的同時，認(rèn)真研究國外發(fā)展職業(yè)教育的有益做法，結(jié)合本國情況，積極發(fā)展和創(chuàng)立有自己特色的職業(yè)教育體系。明治后期(1885—1911年)這短短20多年間，日本不但確立了職業(yè)教育制度，而且建立了完善的職業(yè)教育體系，為日本近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。但日本職業(yè)教育的發(fā)展也不是一蹴而就的，在其背后有諸多因素，推動它的完善化、體系化。