劉學(xué)志

什么是自由？

一個(gè)想了幾千年都未想透徹的問(wèn)題，如果要我定義，我想在這充滿花香的世界里，自由是一枝桅子花，它的清香總讓你神往。但你不能對(duì)它太苛刻，它終究不是大富大貴的牡丹，不是富貴傲岸的芙蓉，它只是一枝飄著濕漉漉花香的桅子花，花瓣上還帶著昨晚天使掉下的淚珠。

自由像是潘多拉魔盒里的音樂(lè)球，你總是在猜測(cè)它，到底怎樣才算是一種自由？讓我告訴你———花季少年。

能在春天里怡然地享受陽(yáng)光所帶來(lái)的活潑，那便是一種自由；

能在山澗中伴著青竹弦音捧上一泓清泉，那便是一種自由；

能在文章的錦言妙筆中翱游并領(lǐng)略它美妙的音韻，那便是一種自由；

能在十七歲的青春里埋下一段美好的回憶，年老后慢慢地回味，那便是一種自由……

所有的自由又都不是隨心所欲，而是心有所求。不觸犯法、不抵制德，享受你能享受、有資格享受的東西，不往邪路上走，不往懸崖下跳，你只是在崎嶇不平的道路上，尋一方小小的草地，安靜地享受一會(huì)兒。

“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。”追求自由，要追得磊磊落落；追求自由，要求得光明正大；追求自由，不可以對(duì)別人造成傷害。

這些都是自由的性格，隨性而又矜持，開(kāi)朗而又穩(wěn)重。當(dāng)你所做的一切都沒(méi)有損人利己時(shí)，自由就會(huì)光顧你身邊；如果你貪得無(wú)厭，你的貪婪就會(huì)讓你的自由消失，自由會(huì)給你一個(gè)懲罰和教訓(xùn)。

認(rèn)清自由，也要珍惜自由。

自由需要沐浴，它是至真的，不能讓世俗的灰塵玷污它；

自由需要愛(ài)，它是至善的，不要在通往自由彼岸的道路上留下血的痕跡；

自由需要關(guān)懷，它是至美的，容不得踐踏，容不得屈辱……

快樂(lè)的少年，要記住自由不能隨意強(qiáng)求，它是一枝飄著濕漉漉清香的桅子花，一直留在你心中春天的陽(yáng)光下。

【作者系湖南省平江七中學(xué)生】

點(diǎn)評(píng)

在這篇文章中，作者展開(kāi)聯(lián)想與想象，詮釋了自己對(duì)“自由”的理解，并對(duì)同齡人提出了要珍惜自由的忠告。本文的亮點(diǎn)有二：

第一，采用了通感的修辭手法擬定文題，生動(dòng)、形象、新穎、別致，給人耳目一新的感覺(jué)，收到了先聲奪人的效果。第二，比喻、排比的大量運(yùn)用，使全篇顯得文采飛揚(yáng)，讀來(lái)給人一種美的享受。從高考作文的角度看，符合“有文采”的發(fā)展等級(jí)要求，是一篇可得高分的佳作。

【特邀點(diǎn)評(píng)：金文勇】