朱鷺琦　詹榮康

盛夏的環(huán)島路畔詩香飄浮、青春涌動。

2006年8月6日至８月7日，由思明區(qū)教育局、廈門文學(xué)雜志社主辦，廈門大同中學(xué)承辦的首屆廈門市中學(xué)生詩歌夏令營在紅磚綠樹掩映下的廈門市文聯(lián)大樓舉行，來自廈門市十余所中學(xué)的36位“愛詩”的中學(xué)生因為詩歌歡喜相聚；因為詩歌，他們的暑期生活顯得格外豐富而美麗。

場景一：小詩人VS.詩歌界泰斗

著名詩歌評論家，廈門大學(xué)教授俞兆平、朱水涌，廈門城市大學(xué)教授陳仲義、沈世豪可能沒有想到有一天會和一群青澀的“小毛頭”坐在一起討論詩歌，更令他們吃驚的是，這群小朋友對于詩歌豐富的靈感、沸騰的激情以及旺盛的創(chuàng)作熱情。

俞兆平教授很驚訝于同學(xué)們的優(yōu)秀詩作。他認(rèn)為很多作品都很成功。有些同學(xué)的思考深刻，哲理上的感悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般的中學(xué)生；作品很自然，從個人的感受進(jìn)入，感情真正是從內(nèi)心流露出來。

陳仲義教授具體點評了大同中學(xué)學(xué)生陳宇博的《夢自己想夢的》一詩，他認(rèn)為與許多人“一生講多少不是自己思想的話，做多少不是按自己思想去做的事”相比，這首詩體現(xiàn)了小作者這一代人的鮮明個性，在藝術(shù)上是有價值的，當(dāng)然也存在口號化或比較概念化的缺點。

面對這些廈門詩歌界的頂尖人物，小詩人們可一點都不怯場。大同中學(xué)的關(guān)麗莎關(guān)于詩歌創(chuàng)作與生活狀態(tài)有一些疑惑：我覺得，寫詩的人血液里流淌著憂傷，寫詩讓我變得很憂郁，有事無事都會很悲傷，而往往在憂郁的時候，我的靈感就來了……

“坦白說，我開始寫詩，其實只是想讓我的作品能上班級的黑板報，為了獲獎，當(dāng)然現(xiàn)在不是了。我的詩派是好戰(zhàn)派，寫的詩都是有關(guān)戰(zhàn)爭題材的詩歌……”剛跨入中學(xué)大門的小詩人楊景光的率直告白讓在場的人會心大笑。

……

8月6日上午的開營式其實更是一場小詩人與詩歌界泰斗的對話。小詩人的關(guān)于詩歌創(chuàng)作的問題一個個地拋出，大詩人們饒有興趣地接招，耐心、細(xì)致地解答。誠如思明區(qū)教育局中教科長蔡榮明在開營式上的講話，他鼓勵營員們珍惜機(jī)會，向?qū)W者詩人學(xué)習(xí)。加強(qiáng)交流，必定有收獲。

而在8月7日上午的專題講座上，廈門文學(xué)雜志社副主編謝春池給營員們系統(tǒng)地介紹了詩歌的發(fā)展歷程，更讓營員們加深了對詩歌基礎(chǔ)知識的認(rèn)識。他簡述了從“五四”運動以來的新詩發(fā)展歷史，講述了不同時代新詩的不同特點，介紹了徐志摩、戴望舒、艾青、穆旦、余光中、舒婷、蔡其矯等詩人的創(chuàng)作貢獻(xiàn)。謝春池還特別強(qiáng)調(diào)，中學(xué)生寫詩是為了表達(dá)心靈，怎么寫都行，不要設(shè)置什么標(biāo)準(zhǔn)，只要寫出的這一首詩歌不錯就行。不錯，就是標(biāo)準(zhǔn)。謝春池認(rèn)為，一所學(xué)校將來不一定要出太多的詩人，但希望同學(xué)們熱愛詩歌，陶冶高尚的心靈。最后，謝春池充滿激情地朗讀了他2005年5月創(chuàng)作的長詩《廈門淪陷紀(jì)事》，將營員們帶入了廈門抗日戰(zhàn)爭的悲壯歷史之中，激發(fā)他們的愛國情懷。

與專家學(xué)者的面對面溝通讓小詩人們豁然開朗，得到了啟迪，解決了詩歌創(chuàng)作中遇到的難題、瓶頸。尤其是謝春池關(guān)于“寫自己的心靈”的啟發(fā)，更是激發(fā)了營員們的創(chuàng)作熱情。

有營員結(jié)合生活感受有感而發(fā)：

棕櫚(雙十中學(xué) 許澈)

輕風(fēng)過后

是我顫動的手指

在流動的歲月上

奏出不知名的樂章

經(jīng)過的每一縷時光

都帶著我悄悄埋下的音符

遠(yuǎn)揚

白天不懂夜的悲(廈門九中 陳靚）

孤星碎光

逝去

白天的喧囂

夜深寂寥

飛揚

一種莫名的痛

正如白天不懂夜的悲

無題(原大同中學(xué)學(xué)生關(guān)麗莎）

風(fēng)吹吹散了傷心的回憶

吹起了蒲公英

寒冷的冬天在我的手指上下雪

我望著天?搖不哭泣

有人安靜地闖進(jìn)我的心里

城市里那棵高大的圣誕樹

領(lǐng)我找回溫暖的痕跡

喜歡偷偷地看你

然后在心里說?搖我好想你

想一直待在你的身邊

這樣就不怕夜晚來襲

場景二：攀登云頂巖，詩情如泉

8月6日下午，全體營員頂著似火驕陽，游覽云頂巖。來到了廈門島的最高峰，遠(yuǎn)眺大小金門，聽駐軍戰(zhàn)士講解歷史，收獲不小。且看營員們借詩抒情：

游云頂巖感懷(大同中學(xué)林曉梅)

驕陽

峰高

路峭

攀到巖頂

我比它高

無題(華僑中學(xué)陳岑)

遠(yuǎn)眺

海天一色

凝視那地平線

莫名

涌起憂傷

幾千年來共生的夢想

或許

在那地平線上綠油油地生長

8月6日晚，營員們在環(huán)島路邊海灘上散步、交談。星月，海風(fēng)，他們將自己獨特的感受化而為詩。

海的味道(檳榔中學(xué)童玲)

波搖水動

風(fēng)淡淡

望著

想著

海

風(fēng)悄悄掠過我的發(fā)絲

涉過沙礫

帶著咸的美麗

安然而歸

場景三：依依不舍詩歌緣

兩天的時光轉(zhuǎn)眼即逝。

在８月7日下午的閉營式上，營員們朗誦了自己

創(chuàng)作的作品，并表演了精彩、有趣的歌舞節(jié)目。

離別時，很多同學(xué)表現(xiàn)得依依不舍，他們紛紛合影留念，互留電話、E—mail，夏令營在歡樂愉快中劃上圓滿的句號。

關(guān)于你我(大同中學(xué)李妍妍)

微風(fēng)

輕輕吹送

相聚

又離別匆匆

鳳凰花吐露煙紅

祝福你我的夢

【責(zé)任編輯 蘇惠真】