宋彥召

高中教材選編了司馬遷的《鴻門宴》，各種版本的教學用書都極力贊譽亞父范增的足智多謀、遠見果斷，但掩卷深思，卻又不得不為亞父在鴻門宴中所隱透出來的謀乏智疲而嘆惋。

身為項羽軍中第一謀臣、又獨具“亞父”這一特殊身份的范增，論勢尚可，而知人卻不夠。他多年跟隨項羽征戰(zhàn)，出謀劃策，理當深知項羽為人處事的優(yōu)柔寡斷，卻在謀誅劉邦的鴻門宴中將全部的機會寄押在他的身上。項伯在項羽軍中是一個特殊人物，他與張良交往的歷史、宴前“私見張良”的行蹤，范增應該知曉卻絲毫不知，更說不上防范。無論怎么講，都很難與足智多謀掛鉤。

其二，在事態(tài)的發(fā)展中，范增既不能謀劃于機先，也不能“補牢”于事后。依據(jù)他在軍中的身份地位，應該有先斬后奏的權力，“出召項莊”舞劍的行動就顯示了這種權力。本可以在劉邦進退的路上巧設伏兵，“急擊”而又“勿失”，卻落得劉邦從容而進、全身而退?！芭婀鹑霂?，范增竟渾然不覺；劉邦等人從小路步行二十里，用時絕不會太短，而范增卻耐心地等待“張良入謝”，坐看猛虎歸山。事驟起而漸落，劉邦游刃有余，范增束手無策。于此，亞父的智疲便昭然可見。

身為謀臣的范增，理應有縝密的思慮、臨危不亂的淡定和扶將傾之大廈的氣度。可嘆的是，眼看宴罷大勢去矣，他卻只能怒撞玉斗，破口大罵“豎子不足與謀”！這似乎不能單純地理解為性情暴躁偏激，而實在是亞父智疲至極又無可奈何之舉，徒損第一謀臣的形象。

作者系湖北?？悼h職業(yè)高中學生。