因參加特級教師評選，筆者不久前上了一堂參評音樂課。上課內(nèi)容是臨時抽簽決定的，只允許上課教師全封閉(不與外人接觸，通訊工具上交)準(zhǔn)備四小時。評審團由七位專家組成，他們將對上課教師及課堂教學(xué)各要素進行評價，并將上課現(xiàn)場錄象呈報省特級教師評選委員會終審。
　　那天我抽取的內(nèi)容是欣賞柴可夫斯基的《如歌的行板》。當(dāng)時在場的人都為我捏一把汗：這么多內(nèi)容偏偏抽到欣賞課，小學(xué)欣賞課最難上，何況還是欣賞外國交響音樂!我自己其實“心中竊喜”：一則因為本人長于音樂理論和創(chuàng)作，對中外名曲比較熟悉，對像柴可夫斯基這樣的頂級大師更是耳熟能詳，指導(dǎo)學(xué)生初步欣賞自然不在話下；二則本人已有多年“網(wǎng)齡”，是搜索In-temet的“老鳥”，深知想要的上課資料大多都能在網(wǎng)上搜到。有了這兩樣，就只缺一個精巧的教學(xué)設(shè)計了。因此我不急不慌，先花大約二十分鐘時間構(gòu)思了一個課堂框架，準(zhǔn)備在上網(wǎng)搜索的同時根據(jù)得到的資料調(diào)整教學(xué)設(shè)計，于是很快列出了所有需要的圖、文、聲、像資料的清單，只等工作人員帶我進入電子備課室。
　　在工作人員的“監(jiān)視”下(防止通過QQ和emael向外界求助)，我很快進入了網(wǎng)絡(luò)世界。根據(jù)初步設(shè)計，我首先必須找到婦幼皆知的《四小天鵝》，以此引出課題并激發(fā)學(xué)生興趣。網(wǎng)上《四小天鵝)的版本很多，我選擇了經(jīng)過改編且音質(zhì)較好的鋼琴曲(后來又找到了該曲的五線譜圖片)，之所以選鋼琴曲版本，是因為我打算在上課時請學(xué)過鋼琴的學(xué)生當(dāng)堂演奏，以提高學(xué)生參與意識、調(diào)節(jié)課堂氣氛。第二個環(huán)節(jié)是介紹柴可夫斯基的生平及其代表作，我輕而易舉就找到了文字資料，柴可夫斯基各個時期的照片及俄羅斯(包括烏克蘭——《如歌的行板》原始創(chuàng)作素材的產(chǎn)生地)的風(fēng)情圖片也多如牛毛。接下來在百度搜索“如歌的行板”出現(xiàn)了35000多個搜索結(jié)果，因為網(wǎng)絡(luò)上也常有些莫名其妙的東西，所以我對選擇的曲目進行了仔細的聽辨，下載了高品質(zhì)的《D大調(diào)第一弦樂四重奏》第二樂章-—幽《如歌的行板》，全曲有六分多鐘，為便于課堂欣賞，我按照其曲式結(jié)構(gòu)將曲子分成三部分，并用先前安裝的聲音編輯軟件Audition1.5提取了第一和第二音樂主題(第三部分是第一主題的變化重復(fù))。
　　欣賞《如歌的行板》必然要介紹弦樂四重奏，根據(jù)事先的設(shè)計，我搜索并下載了幾張精美雅致的小提琴、中提琴和大提琴圖片，剪輯制作了最能體現(xiàn)各自特點的獨奏音樂片斷，以讓學(xué)生通過視聽結(jié)合，加深對西洋弓弦樂器的了解和認(rèn)識。至此，我花了近兩個小時，將上課所需的素材基本準(zhǔn)備妥當(dāng)，只需用Flash或Power-Point把他們有機組合就行了。
　　正當(dāng)我著手制作課件時，猛然意識到：這堂課還缺少—個意味深長的結(jié)尾!時間緊迫，不容遲疑，重又驅(qū)“貓”上網(wǎng)，急忙之中在百度MP3搜索欄輸入了“柴可夫斯基”幾個字，照理說以“柴可夫斯基”為曲名的MP3是難以找到的，沒想到歪打正著，MP3’搜索包括MPEG格式(一種壓縮視頻格式)，居然意外地搜到了一段中文旁白的關(guān)于柴可夫斯基的藝術(shù)記錄片片斷，更令我興奮的是，這段電影不到兩分鐘，但高度概括了柴可夫斯基的成長之路和堅韌的品格，其主旨——“人，只要堅持，世界都會為之改變!”——做為本課的結(jié)尾再恰當(dāng)不夠了。
　　在搜集素材的同時，我也大致理清了教學(xué)思路，課件制作自然得心應(yīng)手，為使整體效果更加賞心悅目，我用Photoshop對圖片進行了精致的處理，并對各種素材進行了精心編排，課件圖文聲像俱全，稱得上是真正的“多媒體”。
　　當(dāng)離上講臺還差半小時的時候，我開始撰寫教案(評審組要求上交書面教案)，重新梳理了各教學(xué)版塊，增加了師生交流和學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)作等幾個環(huán)節(jié)。一切準(zhǔn)備就緒，調(diào)整好心態(tài)，只等上課鈴敲響。
　　課堂上，豐富的多媒體素材、巧妙的課堂設(shè)計、平等的師生交談加上教師熟練而充滿激情的講述，一次次把學(xué)生帶到沙皇統(tǒng)治下的俄羅斯，他們沉醉在柴可夫斯基質(zhì)樸而傷感的旋律中，深切體會了俄羅斯人民艱難、痛苦的生活，感悟到偉大的作曲家?guī)Ыo我們的心靈震撼!
　　課后，評審團專家頷首贊許，稱我運用現(xiàn)代技術(shù)手段上了一堂成功的音樂欣賞課。我既欣喜又激動，真想從心底里大喊一聲：感謝intemet!感謝“多媒體”!
　　(責(zé)任編輯：唐立