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對(duì)學(xué)生的“隱性作業(yè)”利與弊的探析

2006-12-29 00:00:00盧仲學(xué)
中小學(xué)教學(xué)研究 2006年2期


  一、對(duì)“隱性作業(yè)”的理解及“隱性作業(yè)”的表現(xiàn)形式
  1.對(duì)“隱性作業(yè)”的理解。隱性作業(yè)是指在平時(shí)的教育教學(xué)中,除正常的作業(yè)以外,為了達(dá)到某種目的,布置給學(xué)生獨(dú)立解決的作業(yè),大多數(shù)情況下是課外進(jìn)行的。可以是書面形式的,也可以是非書面形式的。其特點(diǎn)是學(xué)生通過(guò)自學(xué)、共同探討、調(diào)查研究、觀察分析等等,以達(dá)到提高學(xué)生某方面的能力,增強(qiáng)其實(shí)踐水平,擴(kuò)大知識(shí)視野,同時(shí)為某一門學(xué)科贏得更多的時(shí)間,以便提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的重視程度,為取得好成績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)的基

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