隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，我們注意到有關(guān)物理學(xué)發(fā)展歷史的知識(shí)更多地貫穿、溶入于物理教材中，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，探究物理科學(xué)的方法和能力及系統(tǒng)地掌握物理知識(shí)具有重要意義。然而，由于功利思想等因素的作用，許多學(xué)校在物理教學(xué)中，都不同程度地存在忽略物理學(xué)史的滲透教學(xué)。對(duì)此，我們的教育工作者必須有足夠的認(rèn)識(shí)，在物理教學(xué)中充分做好物理學(xué)史的滲透教學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教