作為一名信息技術實習教師已經(jīng)有一個多月了，在這一個多月里，我收獲了很多，一邊沉浸在作為一名教師的欣喜和激動之中，一邊為教學中的種種“意外”感到頭疼。最困擾我們這些實習生的莫過于學生通過“網(wǎng)上鄰居”上交作業(yè)時隨意地刪除、修改他人的作業(yè)，以及上課的過程中通過各種信息交流工具發(fā)送不文明信息等。針對這種現(xiàn)象，教師們所采取的解決方式一般有兩種：一種是反復強調，另一種是嚴厲訓斥。然而兩種方法都只能使學生暫時收斂不良行為，無法使學生深刻認識自己的行為是對他人勞動成果的不尊重甚至破壞。那么，究竟該如何處理這個問題