每年的高考都引起人們的極大關(guān)注，學(xué)生經(jīng)過長時間的知識儲備、方法訓(xùn)練、心理指導(dǎo)后，也希望在考試中發(fā)揮最高水平、取得最佳成績. 但是由于種種的主觀與客觀原因，考試成績常常不盡如人意. 通常情況下能發(fā)揮平時90％以上的水平，應(yīng)該說就屬于正常發(fā)揮了. 能夠超常發(fā)揮、取得優(yōu)異成績的考生總是少數(shù). 因此，為了更好、更有效地進行高考復(fù)習(xí)，反思和促進我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有必要認真研究和分析學(xué)生在高考答題中出現(xiàn)的問題和錯誤.