王　娟

傾聽(tīng)是孩子感知和理解語(yǔ)言的一種行為表現(xiàn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，傾聽(tīng)將直接影響到他學(xué)習(xí)新知識(shí)、新本領(lǐng)的能力。那么，該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣呢？

父母是孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的最好榜樣

在家庭中，爸爸媽媽的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子學(xué)習(xí)傾聽(tīng)的最好榜樣。通常自家人在交談時(shí)比較隨意，長(zhǎng)此以往勢(shì)必影響到孩子。因此，即使是在家里爸爸媽媽也要特別注意交談時(shí)的方式和禮儀，專(zhuān)心聽(tīng)對(duì)方講話，不要同時(shí)做其他的事。其次，告訴孩子在聽(tīng)對(duì)方講話時(shí)應(yīng)耐心聽(tīng)完，不要搶話、插嘴；特別是在上課時(shí)要做到安靜地聽(tīng)、專(zhuān)心地聽(tīng)，不做小動(dòng)作，不影響別人，讓孩子懂得影響別人的聽(tīng)講也是一種不禮貌的表現(xiàn)。

下面推薦幾個(gè)鍛煉孩子傾聽(tīng)能力的方法——

按指令行事法

以“游戲”的方式，引導(dǎo)孩子按照要求做一些力所能及的家事，執(zhí)行一些小任務(wù)，或完成一些相應(yīng)的動(dòng)作，在鍛煉傾聽(tīng)的同時(shí)也鍛煉了孩子對(duì)語(yǔ)言的理解能力。在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，除了語(yǔ)言，還可以配一些動(dòng)作和手勢(shì)，結(jié)合培養(yǎng)他的注意力。

聽(tīng)辨錯(cuò)誤法

有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤的、與事實(shí)相反的語(yǔ)句，引導(dǎo)孩子進(jìn)行識(shí)別，并請(qǐng)他糾正。注意：設(shè)計(jì)的語(yǔ)句一定要建立在不違反原則的基礎(chǔ)上，比如：小雞嘎嘎地叫著，貓咪蹲在門(mén)口啃肉骨頭，等等。

聽(tīng)故事法

在給孩子講故事前，不妨先設(shè)置幾個(gè)小問(wèn)題，比如：故事的名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容分別是什么？故事中關(guān)鍵的對(duì)話有哪些？最后的結(jié)果又是怎樣？講完故事后和孩子一起分析，讓他一一作答；如果是簡(jiǎn)短的故事還可以讓孩子復(fù)述一遍，以此檢驗(yàn)他的傾聽(tīng)能力和記憶能力。

聽(tīng)樂(lè)曲法

聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)歌曲也可以大大提高孩子的傾聽(tīng)能力，并感受音樂(lè)的內(nèi)涵。聽(tīng)音樂(lè)前你可以讓孩子特別注意：能聽(tīng)出幾種樂(lè)器的聲音？能不能模仿樂(lè)器的音效？欣賞歌曲時(shí)同樣可以向孩子提出問(wèn)題，比如：歌詞唱的是什么？要是能模仿唱兩句就更棒了。挑選適合孩子的音樂(lè)和歌曲，并以朋友的身份引領(lǐng)孩子一起聽(tīng)、一起想、一起做，孩子肯定興趣大增。

游戲傳話法

“傳話”游戲是一款比較經(jīng)典的游戲，即媽媽貼近孩子的耳邊小聲地說(shuō)一句話，然后讓他小聲地將原話傳給爸爸，最后由爸爸大聲說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)正確與否。傳話的人越多難度越大，叫上爺爺奶奶外公外婆一起玩，孩子會(huì)覺(jué)得更有意思了。其實(shí)，在日常生活中也可以讓孩子幫助傳話，比如替媽媽叫爸爸做某件事，剛開(kāi)始時(shí)可以是一件事，以后可以兩件、三件一起傳。

其他鍛煉傾聽(tīng)的小游戲——

小游戲1：搶椅子

椅子數(shù)個(gè)擺放在屋子中間，大家在椅子外圍邊聽(tīng)音樂(lè)邊走動(dòng)，音樂(lè)停止后搶椅子坐下，搶不到的為失敗者，然后繼續(xù)下一輪。

小游戲2：小鳥(niǎo)飛飛

用鼓聲或音樂(lè)設(shè)定好小鳥(niǎo)“起床”、“吃飯”、“飛翔”、“回家”等指令，由孩子扮演小鳥(niǎo)，媽媽發(fā)出各種指令，“小鳥(niǎo)”必須按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

小游戲3：看誰(shuí)聽(tīng)得準(zhǔn)

爸爸媽媽用擊鼓、拍手或撞鐘的方式發(fā)出數(shù)聲聲響，讓孩子說(shuō)出聲響共有幾次。每次發(fā)聲可作適當(dāng)變化，忽快忽慢、忽多忽少，鍛煉孩子集中精神注意傾聽(tīng)的能力。