鐘河山　李　明　梁　達

1．籃球后備人才文化學習的作用與意義

有文化的運動員才能理解、分析、掌握高水平籃球訓練理念。籃球運動是動腦筋比智慧的集體運動，它不是簡單的身體對抗性項目。運動員比賽場上的跑位、傳接球等都是在大腦的支配下進行的自覺行為，需要運動員具有廣闊的視野，敏銳的應變能力和準確的判斷能力。同時，防守的圓柱體，進攻的三角配合，投籃的直角穩(wěn)定型，對錯、真假的判斷，時機、節(jié)奏的把握，籃球理論理解的深淺程度等等，這一切都和是否具有較高的文化素質有著直接或間接的關系。運動員文化素質的高低，決定著運動員技、戰(zhàn)術掌握的程度，直接影響到運動水平的高低。文化素質高，運動水平提高就快，因而競技成績就高；反之，文化水平相對較低，運動成績也就達不到應有的水平。文化素質的高低體現出良好的心理素質和健康的人格以及優(yōu)秀的品質，才能夠相互協(xié)作，克服困難，才能承受成功、失敗的壓力。由此可見，要提高運動成績水平，文化素質高低很重要。

2．籃球運動的特點與作用

2．1籃球運動能培養(yǎng)運動員團結友愛的集體榮譽感、嚴格的組織紀律性和頑強意志品質、積極拼搏的精神。

通過有組織有計劃地進行教學和比賽活動，可以培養(yǎng)學生許多優(yōu)秀的品德，如遵紀守法、奮發(fā)向上、克服困難、艱苦磨練、吃苦耐勞、不畏艱險等精神品質，充分地對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，把學生培養(yǎng)成為祖國、為人民、為社會主義建設而健身的良好風尚，真正做到“寓德育于體育中”。

2．2通過籃球運動的教學、訓練和比賽，能提高隊員各感受器的功能對提高神經中樞的靈活性及其協(xié)調支配各器官的能力、改善內在器官的功能都有良好的作用。

籃球訓練可以為智力開發(fā)提供良好的物質基礎，是一種增強智力的手段。人的智力發(fā)展是建立在大腦這個物質基礎上的。堅持經常的籃球訓練，能保證大腦能源物質與氧氣的充足供應，促進大腦神經細胞發(fā)育，有利于提高大腦皮層細胞活動的強度、靈活性，以及分析綜合能力，為智力發(fā)展創(chuàng)造良好的生理條件。有的專家發(fā)現，青少年兒童多參加跳躍運動，有助于大腦功能的提高和智力開發(fā)。跳跑時足部的跳躍好比有節(jié)奏的足部按摩，可以反饋性地調節(jié)中樞神經系統(tǒng)的興奮與抑制過程，改善大腦皮層的功能。跳躍對足部的良性刺激，可作用于大腦的中樞神經，從而起到了健腦的作用。通過籃球訓練，還可以培養(yǎng)學生敏銳的感知能力、全面的觀察能力、良好的記憶力和靈活的思維力、豐富的想象力等，能使學生頭腦清醒、精力充沛、學習效率提高?？梢?，籃球訓練對智力發(fā)展具有重要作用。

2．3籃球運動能促進運動力量、速度、耐力、靈敏等身體素質的全面發(fā)展，同時對提高分配和集中注意的能力，以及空間、時間和定向能力，也起著很好的作用。

2．4籃球運動具有較大的吸引力，參加者不受年齡、性別的限制，它既能增強體質，促進健康，又能豐富人們的業(yè)余文化生活，．振奮民族精神，從而提高勞動、工作和學習的效率。

2．5籃球運動對增進友誼，加強國際友好交往，加深各國人民之間了解，相互切磋球藝，也都有著積極的意義。

3．加強籃球后備人才的培養(yǎng)，實施讀訓并重

當今世界正處在激烈的國際競爭和新技術革命的挑戰(zhàn)時期。面對知識經濟時代的挑戰(zhàn)，根據時代對青少年的要求，我們要以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來，將其培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義接班人”為指導思想。在抓好青少年籃球訓練工作之外，突出抓好學生的思想道德品質和文化教育，堅持體教結合、讀訓并重的原則，把過去單純的運動員轉變成有文化、有知識、具有良好職業(yè)道德的學生運動員。

理順讀與訓的關系，理順教與學的關系，理順全體與部分的關系，理順體育素質培養(yǎng)與其他素質培養(yǎng)的關系，要求學生德、智、體、美全面發(fā)展。因此，不能以為運動員只要運動水平拔尖就是高素質學生，就可以在文化學習上降低標準，再優(yōu)秀的運動員，也必須認真施行文化教育，使其學業(yè)合格。與此同時，要加強學校、授課文化教師、學生家長的交流，共同配合，抓好運動員學生的文化學習。

總之，在青少年籃球后備人才培養(yǎng)問題上，要加強對文化學習重要性的認識，樹立“讀訓并重”的觀念，要符合教育規(guī)律，要符合競技體育發(fā)展的規(guī)律，要遵循籃球運動本身的規(guī)律，切實抓好體育后備人才培養(yǎng)工作。