董　航

說(shuō)起鄭志昊，那可是我們班上大名鼎鼎的“神探”。這不，大清早的，他就又破了一案。

早自修時(shí)，我在桌下發(fā)現(xiàn)了一塊橡皮。啊，失蹤多日的橡皮，今天可終于回來(lái)了！我心下一陣驚喜，正彎腰要撿起它，哪知同桌徐含韻眼疾手快，早已一把搶過(guò)。我急了，瞪大眼睛說(shuō)：“我的橡皮！”“別開玩笑了，這是我的?！毙旌嵭ξ卣f(shuō)?！霸趺纯赡埽棵髅魇俏业南鹌?！”我的嗓門更大了。難道我們有一模一樣的橡皮？這下可讓我倆傻眼了：這橡皮究竟是誰(shuí)的呢？

就在這時(shí)，鄭志昊慢悠悠地走了過(guò)來(lái)，斜著眼兒，看了看我們，問(wèn)道：“怎么了？”我想，平時(shí)就數(shù)他主意多，不如讓他來(lái)給我們斷斷這起“橡皮案”，于是把事情原原本本地跟他講了一遍。

“神探”瞇著眼，搖頭晃腦地琢磨了一番，背起雙手，不緊不慢地問(wèn)道：“你們有沒(méi)有做過(guò)特殊的記號(hào)？”“沒(méi)有?！蔽液托旌嶟R聲說(shuō)。“沒(méi)有……”鄭志昊托著下巴，沉思了一會(huì)兒，忽然眼睛一亮，拍拍我倆的肩，鎮(zhèn)定地說(shuō)，“這樣，用你們大拇指的指甲在橡皮上摁一下?！蔽覀z二話沒(méi)說(shuō)，一一照做，摁完了，就迷惑不解地望著他。鄭志昊從口袋里掏出他隨身攜帶的放大鏡，拿起橡皮專注地看了一會(huì)兒，突然，一拍桌子，一字一頓地說(shuō)：“這塊橡皮毫無(wú)疑問(wèn)，是……”我倆都睜大了眼睛，“是……徐含韻的?！痹捯魟偮?，我“噌”的一下站了起來(lái)，大聲質(zhì)問(wèn)：“憑什么呀？”“你看，”鄭志昊慢條斯理地說(shuō)，“橡皮上原先的指甲印與徐含韻這回摁的指甲印，無(wú)論是形狀還是深度都極其吻合，因此斷定橡皮就是徐含韻的?！薄昂?，真當(dāng)自己是福爾摩斯啦?！蔽易焐想m然不服氣，心里卻是暗暗佩服。

這種破案方法，還真虧他想得出！

（315000浙江省寧波市江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)302班）

（指導(dǎo)老師 朱瑩瑩）