林耀基

恭逢馬思聰先生九十冥誕之際，作為他的入室弟子，對(duì)于授業(yè)之師的惠澤沾溉、熏陶作育，銜恩銘佩之情，瞻依轉(zhuǎn)懷之念，積年累月，從未敢一日忘之。

近現(xiàn)代樂(lè)壇，馬思聰先生算得上是一位巔峰人物。他創(chuàng)作的小提琴曲與他的小提琴演奏成就，他在小提琴音樂(lè)教育方面的英聲茂實(shí)，早已為學(xué)者專家鴻文評(píng)述與稱頌，蜚聲華生，遠(yuǎn)播于中外樂(lè)壇，為世人景仰。我生也晚，僅就我與恩師之間的一段“琴緣”，寫出來(lái)作為心香一瓣，以申寸心慰誨之情。

50年前，時(shí)在廣州。那時(shí)可謂是國(guó)運(yùn)中興春風(fēng)發(fā)物的大好年代。我是一個(gè)15歲琴童，在溫瞻美老師門下學(xué)琴。5月里的一天，恰逢中央音樂(lè)學(xué)院馬思聰院長(zhǎng)來(lái)穗招生便中過(guò)訪溫老師，一見溫先生在“教小童”，便暫避里屋休息。下課后，馬院長(zhǎng)便對(duì)溫先生說(shuō)：“讓剛才拉《西班牙交響樂(lè)》的那個(gè)學(xué)生到中央音樂(lè)學(xué)院上學(xué)吧!”說(shuō)真的，那時(shí)我與大名鼎鼎的馬思聰先生無(wú)一面之緣，也沒(méi)有上中央音樂(lè)學(xué)院的夢(mèng)想，真可謂無(wú)心插柳，而馬思聰先生卻是有心栽花。就這樣我一下子便成了中央音樂(lè)學(xué)院馬思聰先生班上一名學(xué)生，和小提琴結(jié)下了終生不解之緣。

前賢、先哲有言：“善教者，使人繼其志?！闭\(chéng)然，1962年后我也成為一名小提琴教師，恭傳先生之側(cè)、執(zhí)教于中央音樂(lè)學(xué)院管弦系?？上Р欢嗑茫拔母铩憋L(fēng)暴襲來(lái)，橫禍突至，先生蒙難，身心倍受折磨，無(wú)奈之下，匍匐星奔，寄跡異國(guó)他鄉(xiāng)，終無(wú)回轍之望。由于人所共知的原因，與老師已不可能有書信往來(lái)，先生此后之日月，料想如古詩(shī)所云：“外地見花終寂寞，異鄉(xiāng)聞樂(lè)剩悲涼”的境遇。至今，難以忘懷的是我每次到馬思聰先生府上問(wèn)學(xué)請(qǐng)益的情景。老師平易近人，和藹可親，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。老師示奏，我們心摹手追，馬師母為之鋼琴伴奏，那美妙而跳動(dòng)的音符，動(dòng)聽悅耳的旋律，甘甜地浸潤(rùn)著我們幼小的心田。課后師母時(shí)常留我們便飯，在京能吃到廣東家鄉(xiāng)風(fēng)味的可口飯菜，實(shí)在是口福不淺。

老師深入淺出、細(xì)致入微地講解曲目，分析作品，涉及作者與作品背景，聯(lián)系社會(huì)人文諸多方面，不時(shí)地用中國(guó)名畫、唐詩(shī)中的意境來(lái)啟發(fā)我們，同時(shí)也為我們講琴的構(gòu)造，弓弦運(yùn)作。有時(shí)雨過(guò)天晴，室外一片生機(jī)，老師興致尤好，領(lǐng)我們?nèi)ヮU和園看湖光山色，去北海景山領(lǐng)略園林之趣。春溫秋肅，四時(shí)之景不同，人之心清各異，使我們不知不覺(jué)接近自然，體味自然，融入自然，物我兩忘。這對(duì)我們后來(lái)理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，練琴與演奏中能心氣和平，游刃有余，節(jié)奏有序，運(yùn)弓自如，力度悉稱，音色明亮，極其有益。先生的引導(dǎo)之功，成為我在教學(xué)中永遠(yuǎn)遵奉的圭臬，也使我進(jìn)一步理解老師琴聲的優(yōu)美淡雅，即使演奏強(qiáng)音也是一種可控制的含蓄的力度，他能將法國(guó)學(xué)派的典雅與中國(guó)古典審美的清新恬淡的風(fēng)格結(jié)合得天衣無(wú)縫，令人意想不到地和諧圓融。這是我們永遠(yuǎn)要向他學(xué)習(xí)的地方。

馬思聰先生創(chuàng)作的小提琴樂(lè)曲，作品之多，題材之廣，旋律之美，是近現(xiàn)代作曲家不可比擬的，而他的作品無(wú)一不傾注熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)大自然的高尚情懷。他以個(gè)人聲望，聘請(qǐng)了海內(nèi)外眾多真才實(shí)學(xué)的師資，他為抗美援朝義演，他到佛子嶺水庫(kù)投身治淮勞動(dòng)，體驗(yàn)生活，創(chuàng)作歌頌新社會(huì)，歌頌工農(nóng)兵的音樂(lè)作品；他為提高我國(guó)弦樂(lè)水平，用盡心血培養(yǎng)人才，大大提高了我國(guó)的聲望。如今我國(guó)小提琴能屢屢問(wèn)鼎世界大獎(jiǎng)，飲水思源，無(wú)論如何也不能忘記馬思聰?shù)壤弦惠呉魳?lè)家篳路藍(lán)縷之功。

馬老師馬師母謝世后，碧雪、瑞雪兩師妹又相繼病逝。如今天人之隔，無(wú)緣再見其音容笑貌，令人心痛鼻酸，思之凄然。

欣聞馬思聰紀(jì)念館即將在廣州落成，先生遺物手澤不日重歸故土。先生夙愿有償，先生在天之靈可堪告慰，我們能瓣香敬獻(xiàn)，桑梓枌榆，無(wú)不同慶。謹(jǐn)以此文告慰先生，我要在今后小提琴教學(xué)工作上，追隨先生，承前啟后，努力開拓進(jìn)取，薪盡火傳，不負(fù)先生再造之恩。

(作者系馬思聰學(xué)生，此文為2002年馬思聰音樂(lè)藝術(shù)館開館而作，作者時(shí)任中央音樂(lè)學(xué)院小提琴教研室主任、教授)