一、當前形勢下軍校教員隊伍中存在的幾個問題
　　
　　一是教員隊伍結(jié)構(gòu)年輕化，少數(shù)教員還不能適應形勢發(fā)展的要求。近年來，大批高等院校畢業(yè)的青年學生輸入軍校，他們接受新生事物快，勇于改革創(chuàng)新，給軍校教育工作注入了新的活力。但他們一般都比較年輕，閱歷淺，實踐少，缺乏部隊艱苦環(huán)境的磨煉和正規(guī)嚴格的部隊任職經(jīng)歷。有的無論是思想認識上還是在教學實踐中，都不能適應軍隊院校教學與管理的要求。
　　二是教員隊伍的文化素質(zhì)高，但普遍缺乏對我軍管理教育優(yōu)良傳統(tǒng)的正確認識。雖然年輕教員的文化素質(zhì)較高，但由于對我軍管理教育的優(yōu)良傳統(tǒng)缺乏深入了解，不能熟練掌握和運用，直接影響了院校管理教育工作水平的提高。有的認為外軍管理是科學的，我軍管理是經(jīng)驗的，所以在學習和工作實踐中，重外軍管理理論、輕我軍管理科學性的傾向十分明顯。
　　三是教員隊伍具備一定的軍政素質(zhì)，但管理教育能力低的問題比較突出。多數(shù)年輕教員在入伍前，都經(jīng)歷過由民向兵的入伍訓練和在職培訓，但對于那些被分派在具有一定領(lǐng)導職能的工作崗位上的同志，其管官帶兵的系統(tǒng)培訓相對較少，形成了在日常管理中處于“照貓畫虎”、“邊設計邊施工”的實習狀態(tài)。有些工作常常顧此失彼，抓不到點子上，管理教育效果不明顯；還有的回避矛盾，上交矛盾，致使簡單問題復雜化；也有的想管管不了，敢管管不好，等等。
　　
　　二、實施教員隊伍管理教育必須以科學管理理念為指導
　　
　　首先，實施管理教育，觀念上要講科學。管理工作要創(chuàng)新、要發(fā)展，就必須擺脫經(jīng)驗主義和傳統(tǒng)思維的束縛，堅持用科學的理念來指導，處理好疏與堵、嚴與法的關(guān)系，既要培養(yǎng)教員雷厲風行、令行禁止的良好作風，又要營造生動活潑、和諧舒暢的人文環(huán)境。
　　其次，實施管理教育，方法上要講科學。方法是解決問題的金鑰匙。對教員實施管理教育，要注重一把鑰匙開一把鎖，不搞千篇一律。要緊緊抓住重點時期、重點人、重點環(huán)節(jié)、重點部位抓好工作落實。在對老、中、青、婦組成的管理群體，實施管理和抓落實時，應當堅持采取共性問題集體講，個性問題單獨講，女同志的問題個案處理，老同志的問題用談心的方式解決的辦法，可以取得事半功倍的效果。
　　再次，實施管理教育，創(chuàng)新上要講科學。創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力，但創(chuàng)新必須要講科學QQ2XbVIKxcqCXbIlf0N+ym5+nezbKjY6FclsZx7stIQ=。講創(chuàng)新關(guān)鍵是看效果，看是否符合部隊建設需要。比如，“以穩(wěn)定促發(fā)展、以發(fā)展保穩(wěn)定”的管理模式，就要結(jié)合每個教員的思想和工作任務實際，賦予安全穩(wěn)定工作新的內(nèi)涵，即要根據(jù)工作進程、階段、環(huán)節(jié)和不同時間確定管理教育工作的重點、難點，有針對性地開展工作。所以搞創(chuàng)新必須堅持求真務實，這個“實”就是院校的質(zhì)量建設，就是辦學治校的能力標準。
　　第四，實施管理教育，要遵循科學規(guī)律。科學管理就是要按照科學規(guī)律辦事，其要義在于：一是要在管理教育中尋求規(guī)律。要善于發(fā)現(xiàn)個別現(xiàn)象反映出的傾向性問題，善于發(fā)現(xiàn)表面現(xiàn)象背后隱藏的深層次問題。二是要在管理教育中運用規(guī)律。在日常管理實踐中，必須善于使已經(jīng)認識到的規(guī)律為管理工作服務。三是要在管理教育中發(fā)展規(guī)律。針對管理工作的對象、環(huán)境不斷發(fā)生變化的實際，要廣泛開展科學管理研究與實踐活動，不斷探索和總結(jié)治軍帶兵的新鮮經(jīng)驗，不斷為傳統(tǒng)管理注入新的生機與活力，使管理教育工作更具時代特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展。
　　第五，實施管理教育，要注重質(zhì)量效果原則。主要體現(xiàn)在：一是要充分調(diào)動人的積極性。天地萬物人為尊，懂人才能管好人。正如鄧小平同志指出的：“所謂管理得好，主要是做好人的工作。”突出人的主體地位，充分調(diào)動人的積極性，既是我軍管理工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢，也是落實科學發(fā)展觀的內(nèi)在要求。二是要著力提高教員的綜合素質(zhì)。提高教員隊伍的綜合素質(zhì)是一項系統(tǒng)工程，必須在思想政治、科學文化、軍事專業(yè)和身體心理等方面整體上開展。
　　
　　三、實施教員隊伍管理教育必須落實依法從嚴的根本要求
　　
　　胡錦濤主席強調(diào)指出：“全軍要把從嚴治軍作為全局性、基礎(chǔ)性、長期性工作抓緊不放，努力提高軍隊正規(guī)化建設水平?！敝诬娨獓馈⒅涡Ｒ鼑?。所以，對教員隊伍實施管理教育，必須把先于部隊、高于部隊、嚴于部隊提高到“打得贏、不變質(zhì)”的高度來落實。
　　第一，要在增強“從嚴”的科學性中深化從嚴。治校必須從嚴，但從嚴必須講求科學才有現(xiàn)實意義。就對教員隊伍的教育管理而言，在增強“從嚴”的科學性中深化從嚴，就是要求處理好以下幾個基本關(guān)系：一是要嚴、寬適度。文武之道，一張一弛。二是要嚴、理結(jié)合。三是要嚴、愛相濟。愛是嚴的前提，嚴是愛的體現(xiàn)。
　　第二，要在增強“依法”的強制性中深化從嚴。一是要強化法治觀念。要緊跟社會主義政治文明建設步伐，堅決克服主觀隨意性，改變靠經(jīng)驗、靠權(quán)威的傳統(tǒng)觀念，真正使法治成為各級管理者和廣大教員的主導理念。二是要全面落實條令。條令是建軍治軍的根本依據(jù)，對教員隊伍實施管理也不能例外。軍政主官親自抓，機關(guān)按條令規(guī)范指導，教研室按條令規(guī)范秩序，教員按條令規(guī)范言行。三是要加強紀律建設。紀律是軍隊執(zhí)行政治任務的重要保證。樹立講正氣、嚴紀律的良好氛圍，也是教員完成教學科研任務的重要保證。
　　第三，要在增強“黨紀”的原則性中深化從嚴。一是要深化共產(chǎn)黨員先進性教育。堅持用先進性的要求教育引導各級干部和廣大教員，強化“慎獨”意識，自重、自省、自警、自律，提高自我管理、自我約束能力。二是要注重用黨章規(guī)范黨內(nèi)生活。堅持黨組織生活各項制度，善于用黨章黨規(guī)處理問題、解決問題，鍛造堅強有力的領(lǐng)導集體。特別是在處理違法違紀問題上，要旗幟鮮明地同不良傾向作斗爭，切實以黨組織的原則性、戰(zhàn)斗性管理好教員隊伍。三是要依靠組織管好教員隊伍。要切實把教員納入嚴格的組織管理之中，以組織原則規(guī)范教員的行為。
　　第四，要在增強“管教”的和諧性氛圍中深化從嚴。要使院校管理充滿生機和活力，就必須增強管理的和諧性。一是要增強教員之間的和諧。要在教員隊伍中營造互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助的和諧氛圍，營造團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的軍校氛圍，為從嚴治軍、和諧管理打下堅實基礎(chǔ)。二是要增強管理干部與教員隊伍的和諧。各機關(guān)業(yè)務部門要牢固樹立“教員第一”的理念，公開、公平、公正處事，堅持廉潔奉公和為教員服務的指導思想。三是要增強管理干部之間的和諧。要教育管理干部自覺踐行“三個代表”要求，在處理各種關(guān)系中，大事講原則，小事講風格，相互尊重、相互支持，形成和諧共事的良好環(huán)境，以影響和帶動教員隊伍在和諧的環(huán)境中努力學習和工作。
　　
　　四、實施教員隊伍管理教育要堅持以人為本的根本途徑
　　
　　人是管理活動中最積極、最活躍的因素。軍校管理教育工作必須堅持以人為本，要把管理教育的過程變成尊重人、關(guān)心人、塑造人和發(fā)揮人的積極性、主動性、創(chuàng)造性的過程。
　　首先，要以科學理論武裝人，打牢基礎(chǔ)。對教員隊伍的管理工作也離不開科學理論的灌輸、先進思想的教育和引導。要深入抓好以堅定理想信念為核心的思想政治教育，始終用黨的先進理論特別是最新理論成果統(tǒng)一教員隊伍的思想認識；要深入抓好以立身做人為主的思想道德教育，尤其是以“八榮八恥”為內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，使教員隊伍能夠自覺抵制各種腐朽思想文化的侵蝕，確保其政治信念的堅定性和思想道德的純潔性。
　　其次，要以條令條例規(guī)范人，正規(guī)秩序。以條令條例規(guī)范人，就是要嚴格用條令條例規(guī)范院校的各種秩序和教員的日?；顒有袨?，使教員能夠在教學、生活各個方面、各個環(huán)節(jié)都做到規(guī)范化、制度化。要抓好經(jīng)常性的法紀教育，講清條令條例的含義和精神實質(zhì)，增強執(zhí)行條令條例的自覺性；大力清除“土政策”和“土規(guī)定”，維護條令條例的嚴肅性和權(quán)威性；要認真抓好組織檢查、群眾監(jiān)督，扶正壓邪，使違背條令條例的違法違紀問題無藏身之地。
　　再次，要以嚴格訓練培養(yǎng)人，提高素質(zhì)。以訓練培養(yǎng)人，就是要通過出操、升旗、重大活動等，對教員隊伍進行嚴格正規(guī)的軍事訓練，提高他們的軍人素質(zhì)。要正確處理好教學與訓練的關(guān)系，促進教學和管理工作協(xié)調(diào)發(fā)展；大力克服管理工作特別是安全工作中的短期行為，堅決杜絕以犧牲教學科研質(zhì)量為代價而消極保安全的不良傾向；要從組織指導、規(guī)章制度、日常工作中抓好教學科研與管理教育的有機結(jié)合，堅持依法治教，真正做到以管促教，以教促管。
　　第四，要以先進典型引導人，趨善避惡。榜樣的力量是無窮的。以先進典型引導人，就是要充分發(fā)揮先進典型的激勵、示范和導向作用，推動教員隊伍軍政素養(yǎng)的不斷提升。要抓好先進典型的宣傳、推廣和運用，努力營造了解、尊重和學習先進典型的良好環(huán)境，使典型人物的先進事跡和先進經(jīng)驗能夠有效地轉(zhuǎn)化為廣大教員的自覺行為和普遍做法；要在學習先進典型的過程中不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)新的典型，積極創(chuàng)造教員隊伍自身的先進典型，增強典型的現(xiàn)實指導意義。
　　第五，要以模范行為影響人，上行下效。江澤民同志曾指出：“領(lǐng)導干部率先垂范，就是下級和部屬的一面旗幟，就是無聲的命令，就可能對群眾產(chǎn)生巨大的感召力、影響力和說服力?！痹谲娦Ｖ?，教員隊伍對領(lǐng)導干部的言行十分敏感，所以管理教育好教員隊伍，首先要管理好各級領(lǐng)導干部和機關(guān)干部。要強化領(lǐng)導干部和機關(guān)的責任意識和表率意識，講令人信服的理，做令人信服的事；各級領(lǐng)導干部和機關(guān)要正確行使手中的職權(quán)，樹立清正廉潔、公道正派、遵紀守法、嚴于律己的良好形象的形象。
　　第六，要以有力保障服務人，優(yōu)化環(huán)境。一個設施齊全、文化氛圍濃厚的校園環(huán)境，能夠穩(wěn)定廣大教員的思想，陶冶教員的情操。以服務保障人，就是要從關(guān)心廣大教員的切身利益出發(fā)，積極改善校園物質(zhì)文化生活條件，營造拴心留人的良好氛圍。要積極開展健康、豐富、具有時代特點的有益活動，滿足教員日益增長的物質(zhì)文化生活需要，增強軍校的吸引力和凝聚力，促進軍校安全穩(wěn)定和教學科研的有序運行，實現(xiàn)軍校建設更快更好的發(fā)展。
　　(海軍工程大學)