此次論壇研討的領(lǐng)域廣、理念新、信息量大。涉及的內(nèi)容有教育信息化建設(shè)、教師教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐、信息技術(shù)應(yīng)用能力、國內(nèi)外教育技術(shù)發(fā)展和國際前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)等。為廣大教育工作者提供了深度接觸國內(nèi)外教育技術(shù)領(lǐng)域資深專家、了解國際教育技術(shù)應(yīng)用水平的機(jī)會(huì)，為廣大基層教育工作者與教育管理者及專家建立良好的對話和交流渠道。
　　而我作為一名來自農(nóng)村中學(xué)的校長，參加論壇之后最強(qiáng)的感受是“Web2.0時(shí)代給農(nóng)村教育帶來了新契機(jī)”！
　　我個(gè)人認(rèn)為，農(nóng)村學(xué)校，尤其是西部農(nóng)村中小學(xué)，師資素質(zhì)不高、教學(xué)資源匱乏、教學(xué)方式和手段落后是普遍的現(xiàn)實(shí)。但此次論壇告訴我們，Web2.0時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)書簽、blog、 Gmail、Google、Maps、Flickr、Moodle等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，“每一個(gè)人都可以充分享受在互聯(lián)網(wǎng)上表達(dá)、創(chuàng)新、分享的自由，每一個(gè)人在自我思考和學(xué)習(xí)的同時(shí)，也在創(chuàng)造他人學(xué)習(xí)的資源。學(xué)習(xí)的方式正在發(fā)生靜悄悄的變化：一個(gè)共同學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的‘集體智慧教學(xué)時(shí)代’來到了我們身旁”（黎加厚語）?，F(xiàn)在廣大農(nóng)村學(xué)校隨國家農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的逐步推進(jìn)，硬件問題已基本解決，教師教育技術(shù)的培訓(xùn)考核，還解決了教師運(yùn)用信息技術(shù)的問題。因此，“努力創(chuàng)新，狠抓應(yīng)用，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化”（李天順語）是當(dāng)前農(nóng)村教育的重要任務(wù)。
　　
　　教育有利器，創(chuàng)新無邊際，希望中華民族永遠(yuǎn)創(chuàng)新。
　　——新加坡華文學(xué)習(xí)研究院院長 蔡志禮
　　我想大家應(yīng)該記住，科技永遠(yuǎn)給孩子們帶來一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
　　——新加坡華文學(xué)習(xí)研究院副院長 李前南
　　信息技術(shù)可以使我們的教育不斷進(jìn)步發(fā)展。
　　——（臺(tái)北市大安高工校長）劉世勛
　　我在這里體驗(yàn)到洗腦的快樂，我會(huì)繼續(xù)實(shí)踐，在以后的教學(xué)過程中繼續(xù)體驗(yàn)實(shí)踐的快樂。
　　——廣州市天河區(qū)代表
　　這個(gè)活動(dòng)從北京到西安到深圳，再到重慶，再到武漢，一屆比一屆熱。
　　——淄博代表
　　這幾天得到的營養(yǎng)大餐，既是頭腦風(fēng)暴，也給我們帶來很多實(shí)用知識(shí)，這里不僅有關(guān)于信息化的理念，同時(shí)也有信息化的技術(shù)。
　　——蘇州代表
　　通過聽各位專家的報(bào)告，應(yīng)該說對信息技術(shù)有了更加全面地了解，特別是Moodle的應(yīng)用，收獲不菲。
　　——張家港代表
　　我把這次論壇的收獲帶回去，認(rèn)真思考，讓我的學(xué)校、我的老師、我的學(xué)生一起成長。
　　——黔江代表
　　我們做好服務(wù)，給大家當(dāng)好基石。
　　——網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代雜志社社長 李維福