2003年11月20日，教育部和微軟（中國(guó)）有限公司在北京簽署了《中國(guó)基礎(chǔ)教育信息化合作框架》協(xié)議。根據(jù)該協(xié)議，在教育部的指導(dǎo)下，微軟將在未來(lái)五年內(nèi)提供價(jià)值1000萬(wàn)美元捐助，用以支持基礎(chǔ)教育和師范教育，尤其是在農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)。微軟將首先從師資培訓(xùn)與技能培養(yǎng)、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，以及教育信息技術(shù)管理培訓(xùn)等具體項(xiàng)目開(kāi)始展開(kāi)合作。這一協(xié)議的簽署和實(shí)施是國(guó)家發(fā)展與改革委員會(huì)和微軟公司簽訂的諒解備忘錄具體落實(shí)的又一進(jìn)程。
　　教育部周濟(jì)部長(zhǎng)表示：“教育是國(guó)家培養(yǎng)人才的千秋大業(yè)。基礎(chǔ)教育信息化無(wú)疑將進(jìn)一步提升我國(guó)中小學(xué)的教育水平和質(zhì)量。尤其對(duì)廣大農(nóng)村地區(qū)的師生們來(lái)說(shuō)，教育信息化將使他們能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，共享豐富的教學(xué)和學(xué)習(xí)資源，縮小城鄉(xiāng)差別。與微軟這樣的全球領(lǐng)先的信息技術(shù)公司合作，無(wú)疑將極大地促進(jìn)我們的教育信息化進(jìn)程。”
　　
　　教育部-微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目貴州省中級(jí)培訓(xùn)班在貴州省教師教育學(xué)校培訓(xùn)中心如期開(kāi)班。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)參加這次培訓(xùn)，感到莫大的榮幸和責(zé)任重大。剛到學(xué)校時(shí)看見(jiàn)課程安排的是Windows操作系統(tǒng)和Office辦公軟件，從內(nèi)心感到嘆惜，好不容易得到這么一次機(jī)會(huì)，怎么還培訓(xùn)Windows操作系統(tǒng)和Office辦公軟件呢？然而，當(dāng)培訓(xùn)開(kāi)始后，我才感覺(jué)到這次培訓(xùn)與以往大不相同。
　　首先，體驗(yàn)了教學(xué)互動(dòng)的新型授課方式。在這次培訓(xùn)中，教師采用了新型的授課方式，以組內(nèi)交流、作業(yè)提交、協(xié)同合作的方式來(lái)完成任務(wù)，深入淺出地讓我們從另一方面認(rèn)識(shí)了Windows操作系統(tǒng)和Office辦公軟件，此時(shí)，才感覺(jué)到自己的不足，引發(fā)了我們這些信息技術(shù)管理者和信息技術(shù)教師的深思。我們平時(shí)的教學(xué)方法和教學(xué)思路是否太呆板呢？我們應(yīng)將學(xué)習(xí)到的這種新的教學(xué)模式傳授給大家，讓我區(qū)所有的信息技術(shù)教師都能從中學(xué)習(xí)到這種新型的教學(xué)模式，讓全區(qū)所有信息技術(shù)教師都能夠受益，從而推動(dòng)我國(guó)貧困地區(qū)信息技術(shù)教育的進(jìn)程。
　　其次，改變了我的思維方式和學(xué)習(xí)方式。以往的每一次信息技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，教師都用傳統(tǒng)的教學(xué)方法傳授一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)用技術(shù)。在這次培訓(xùn)中我深深地感受到：教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，而是傳授一種新的思維方式和新的學(xué)習(xí)模式。中國(guó)有句古話(huà)叫“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，說(shuō)的是與其傳授給人既有知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。這次培訓(xùn)是以學(xué)生為主、教師為輔的方法進(jìn)行教學(xué)的，這正是當(dāng)前教育改革的要求。授課老師讓我們真正享受了一次頭腦風(fēng)暴的洗禮。我將把這種觀點(diǎn)和思維方式不但應(yīng)用到今后教學(xué)中，還將運(yùn)用到實(shí)際的工作中。
　　第三，微軟為我們提供了后續(xù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教育部-微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目是一個(gè)民心工程，將對(duì)貧困地區(qū)的信息技術(shù)教育的發(fā)展實(shí)現(xiàn)一次歷史性的跨越。在以往的培訓(xùn)中，學(xué)員們培訓(xùn)時(shí)都很清楚，一到工作中就糊涂，只能靠自己的筆記和理解能力再來(lái)進(jìn)行二次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果不好。教育部-微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目卻不同。微軟公司為大家開(kāi)設(shè)了免費(fèi)的網(wǎng)站http://www.mspil.edu.cn和http://support.microsoft.com，給參加這次培訓(xùn)的學(xué)員提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)空間，大家可以互相學(xué)習(xí)、互相討論，解決在工作中遇到的困難。
　　轉(zhuǎn)眼間，為期十天的培訓(xùn)結(jié)束了，這是我歷次參加培訓(xùn)中感到最有用和最有效率的一次培訓(xùn)。作為一名教育工作者，我從沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)還可以這樣教、可以這樣學(xué)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是了解到了新型的學(xué)習(xí)方式和方法，為以后更好地開(kāi)展信息技術(shù)工作打下了基礎(chǔ)。我區(qū)現(xiàn)已建設(shè)了遠(yuǎn)程教育工程“模式三”項(xiàng)目學(xué)校28所，“模式二”項(xiàng)目學(xué)校230所，覆蓋率基本達(dá)到100％。我們要充分應(yīng)用這個(gè)硬件平臺(tái)，借鑒這次培訓(xùn)的思維和方式，對(duì)全區(qū)所有的信息技術(shù)教師進(jìn)行一次初級(jí)培訓(xùn)，讓所有的信息技術(shù)教師都接受一次真正的頭腦洗禮，讓他們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為推動(dòng)我區(qū)信息技術(shù)的發(fā)展做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。